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1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃

當(dāng)確定所學(xué)課程后，應(yīng)該為自己制訂一個合理可行的學(xué)習(xí)計劃，并堅持按照計劃進行。如什么時候過四級；什么時候過六級；聽什么樣的選修課；是否要輔修第二專業(yè)等等。計劃一定要量身而定，量力而行?？梢愿鶕?jù)個人的實際情況將短期目標與長期目標相結(jié)合，制定操作性強，并且容易完成的計劃。

2、專業(yè)課：學(xué)習(xí)目標要明確

不同專業(yè)的大學(xué)生有不同的專業(yè)課，但不同專業(yè)的大學(xué)生對待本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學(xué)好。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時，學(xué)習(xí)目標要明確具體，以不斷提高學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，主動克服各種學(xué)習(xí)困難，做到直接學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合。

3、公共課：認識到其實用價值

大學(xué)生對公共課的學(xué)習(xí)積極性普遍不如專業(yè)課，有相當(dāng)一部分學(xué)生持消極應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣主要看老師的教學(xué)水平，如果老師的課講得生動活潑，他們愿意聽，有興趣學(xué)。但這種興趣主要是直接學(xué)習(xí)興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認真聽講，把聽課當(dāng)成了一種享受或是對專業(yè)課的調(diào)劑。

大學(xué)新生要充分認識到公共課的實用價值及對自己的意義，部分實用性強的公共課(例如外語)要當(dāng)成專業(yè)課來學(xué)習(xí)。

4、選修課：杜絕"撈取學(xué)分"

大學(xué)生對待選修課的學(xué)習(xí)一般說來興致較高，認為選修課可以開眼界、長見識，擴大自己的知識面。而且選修課的學(xué)習(xí)要求不嚴，大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專業(yè)課和公共課。要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、"選而不修"的不正常現(xiàn)象。

5、不局限于自己的專業(yè)

很多學(xué)校支持學(xué)生輔修第二專業(yè)或讀雙學(xué)位。有的學(xué)校會在第二年給學(xué)習(xí)有能力的學(xué)生重新選擇專業(yè)的機會；有的學(xué)校在學(xué)生學(xué)完兩年基礎(chǔ)課時再細分學(xué)科大類之中的專業(yè)攻讀方向。同學(xué)們可以據(jù)自己的實際和學(xué)校的條件做出決策。

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