云南機電職業(yè)技術(shù)學院于2004年7月經(jīng)云南省人民政府批準,由云南省機械工業(yè)學校和云南省機械技工學校兩校合并組建, 是一所以工科為主、文理科兼容的綜合性全日制高等職業(yè)技術(shù)學院(?？茖哟?。學院至今已有近三十年的中等職業(yè)學校辦學歷史,曾先后被教育部評選為全國中等職業(yè)教育示范專業(yè)學校、國家級重點中等專業(yè)學校、國家示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓基地等。

學院位于云南省昆明市盤龍區(qū)茨壩，占地面積71947平方米，建筑面積61041平方米；有滿足教學需要的52個實驗室和實訓中心、擁有各種設(shè)備90臺套的實習廠；建有校園網(wǎng)，擁有8個多媒體教室，教學聯(lián)網(wǎng)微機556臺，擁有實驗實習設(shè)備資產(chǎn)達1500余萬元；學院還擁有藏書14.99萬冊的圖書館和電子閱覽室。

學院現(xiàn)有教職工175人，副教授44人，中級職稱64人，初級職稱32人。其中專任教師118人，雙肩挑20人，副高級以上職稱占教師總數(shù)31.8 %；教師中已獲得碩士學位的9人，在讀31人，研究生學歷或碩士學位以上教師占青年教師總數(shù)的28%；雙師型教師52人；兼職教師45人。已經(jīng)形成了一支治學嚴謹、奮發(fā)向上的教師隊伍。但教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)的合理性還有待進一步提高?！?/P>

學院主要設(shè)有四個系、兩個部，2007年招收普通高職專業(yè)21個、普通中專專業(yè)17個，其中機械加工技術(shù)專業(yè)被評為國家級示范專業(yè)及云南省骨干專業(yè)，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被評為云南省骨干專業(yè)，機、電類專業(yè)均為國家制造業(yè)緊缺性人才培養(yǎng)專業(yè)。學院以科學發(fā)展觀為指導、以社會需求為導向進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及改革，重視提高教學質(zhì)量，注重培養(yǎng)綜合性、復合性人才，強化學生的實踐能力和職業(yè)技能，積極推行"雙證"制及多證制，以使學生在校期間能掌握更多的技能，就業(yè)時擁有更多的機會。學院一直把德育工作放在首位，重視校園文化建設(shè)，倡導"團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新"的校風，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

學院始終堅持以就業(yè)為導向，制定出一系列的推薦就業(yè)措施，加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育和指導，積極開拓就業(yè)市場，廣開就業(yè)門路，使畢業(yè)生就業(yè)工作既立足于本省的就業(yè)市場，又致力于開拓沿海經(jīng)濟發(fā)達城市的就業(yè)市場，與省內(nèi)外多家企業(yè)建立了就業(yè)實習的合作關(guān)系；2007年，我院部分學生被日本某商會選中，出國研修三年。多年來，我院的畢業(yè)生就業(yè)工作一直得到了教育廳的充分肯定。先后被云南省計委和云南省教委表彰為"97年大中專學校畢業(yè)生保重點單位先進學校"、云南省教育廳表彰為2000年"云南省普通大中專學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體"； 2002~2004連續(xù)三年畢業(yè)生最終就業(yè)率達95%以上，部分專業(yè)已達100%，受到教育廳的表揚與獎勵。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表明，不少學生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干及領(lǐng)導干部，為國家建設(shè)做出了貢獻。

學院堅持社會主義辦學方向，嚴格遵循高職教育規(guī)律，以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為己任，以適應(yīng)社會需求，促進學生就業(yè)為導向，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，突出辦學特色，保持了良好的發(fā)展勢頭。尤其是近年來，面對高職教育迅猛發(fā)展和全面建設(shè)小康社會的大好機遇，學院堅持一手抓質(zhì)量，一手抓發(fā)展，不斷深化教育教學改革，構(gòu)建科學合理的專業(yè)體系，學院辦學呈現(xiàn)出了"出口暢，進口旺"的良好局面。在教學管理方面，學院注重制度創(chuàng)新，實行院、系兩級管理，擴大系部管理自主權(quán)，建立健全了教學質(zhì)量監(jiān)控體系和質(zhì)量評價體系，不斷提高管理工作的科學性和規(guī)范性，確保了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學院緊密結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展對人才的新要求，在素質(zhì)教育、產(chǎn)學研結(jié)合、培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法等方面積極探索，邊研究，邊改革，邊實踐，邊推廣，教育教學研究工作取得良好成績。