漢語言文學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握文學、語言學基本知識，基本技能，熟練掌握和運用一門外語及計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)能力的專門人才。

主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、漢語史、中國古代文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學、外國文學史、文學概論、寫作、文藝心理學、馬列文論、西方文論、邏輯學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校，文化教育、新聞出版，黨政部門和各類企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

人文教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學或教育學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握文學、歷史學、哲學基本知識，基本技能和基礎理論,有進一步培養(yǎng)潛質(zhì)的人文素質(zhì)專門人才。

主要課程:現(xiàn)代漢語、古代漢語、歷代文學作品選、現(xiàn)當代文學作品選、中國通史、世界通史、中國哲學概論、西方哲學概論、中國民族概論、人文科學概論、中國文化史、西方文化史、文藝學概論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：國家機關、文教事業(yè)、新聞出版、行政管理、宣傳、企業(yè)等。

思想政治教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予法學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和良好的身心素質(zhì)，具備馬克思主義基本理論、哲學、法學、政治學、教育學、經(jīng)濟學、管理學等學科中思想政治教育領域的基本知識和一定實踐能力的合格應用型人才。

主要課程：馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學、政治學、法學概論、社會學、倫理學、邏輯學、毛澤東思想概論、鄧小平理論、馬克思主義原著選讀、世界經(jīng)濟政治與國際關系、當代中國政治制度、思想政治教育學原理、政治思想教育方法論、教育學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、黨政機關、事業(yè)單位、政法部門、各類企業(yè)。

公共事業(yè)管理專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予管理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和良好的身心素質(zhì)，具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的基本知識，具有運用這些知識的一定實踐能力的合格應用型人才。

主要課程：管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、管理心理學、管理經(jīng)濟學、公共關系學概論、公共財務、應用統(tǒng)計、高等數(shù)學、管理信息系統(tǒng)、行政學原理、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、社會保障概論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：公共事業(yè)管理部門、行政管理部門、黨政機關、各類企業(yè)。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具備社會主義大學生良好政治素質(zhì)、職業(yè)道德和綜合職業(yè)素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握數(shù)學學科的基本理論、基本知識和基本技能，具備運用數(shù)學知識和使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，掌握數(shù)學教學的基本理論和方法，具有較好的教學技能，適應基礎教育改革和發(fā)展需要的中學數(shù)學教學以及相關部門從事數(shù)學教學研究及其他教育管理工作的應用型專門人才。

主要課程：通識教育課程系列、教師教育課程系列、專業(yè)（學科）基礎課系列、專業(yè)必修課程系列、專業(yè)選修課程、實踐技能訓練課程。其中專業(yè)選修課程有專業(yè)方向課程系列、專業(yè)任選課程系列，專業(yè)方向課程根據(jù)學生發(fā)展與就業(yè)需要從基礎數(shù)學、運用數(shù)學需要進行分流培養(yǎng)。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、黨政機關、企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

信息與計算科學專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具備社會主義大學生良好政治素質(zhì)、職業(yè)道德和綜合職業(yè)素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學學科基礎，掌握計算科學的基本理論、基本知識和基本技能，具有一定的信息科學理論知識和信息分析處理能力；能應用所學的理論、方法和技能解決工程計算、信息處理中的某些實際問題；具有一定的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新精神；具有在信息數(shù)據(jù)分析處理、計算機軟件應用與開發(fā)、教育教學等部門從事應用開發(fā)、教學與研究、統(tǒng)計與管理工作的應用型專門人才。

主要課程：通識教育課程系列、專業(yè)（學科）基礎課系列、專業(yè)必修課程系列、專業(yè)選修課程、實踐技能訓練課程。其中專業(yè)選修課程有專業(yè)方向課程系列、專業(yè)任選課程系列，專業(yè)方向課程根據(jù)學生發(fā)展與就業(yè)需要從計算數(shù)學、信息科學需要進行分流培養(yǎng)。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：黨政機關、企事業(yè)單位、研究機構(gòu)、學校等。

物理學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應21世紀科學技術(shù)發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展需要，掌握物理學科的基本理論和專業(yè)知識及實驗技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識的中學物理教師。

主要課程：高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、電子技術(shù)基礎、電動力學、普通物理實驗、電子技術(shù)基礎實驗、中學物理實驗研究與教學技能訓練、近代物理實驗、中學物理教學論、教育學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、黨政機關、企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

電子信息科學與技術(shù)專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應21世紀經(jīng)濟和科技發(fā)展需要，具有電子信息科學與技術(shù)的基本理論和專業(yè)知識,受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練,具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識的實用型人才。

主要課程：C程序設計、高等數(shù)學、大學物理、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、大學物理實驗、模擬電路實驗、數(shù)字電路實驗、數(shù)字信號處理、復變函數(shù)與積分變換、匯編程序設計、微機原理與接口技術(shù)等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：電子信息與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)行業(yè)及相關行業(yè)、學校、黨政部門和各類企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

應用物理學專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，能適應21世紀科學技術(shù)發(fā)展和光伏、光熱事業(yè)發(fā)展需要，掌握物理學科的基本理論和專業(yè)知識及實驗技能，掌握現(xiàn)代技術(shù)領域（如光伏、光熱、光電子技術(shù)等）的基礎知識、基本理論和實驗研究方法，能在太陽能光伏、光熱系統(tǒng)相關領域從事生產(chǎn)運行、科學研究、產(chǎn)品設計、產(chǎn)品質(zhì)量檢測及技術(shù)管理、綜合素質(zhì)高的德才兼?zhèn)鋺眯腿瞬拧?/P>

主要課程：力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、量子力學、光伏科學與工程、光熱轉(zhuǎn)換理論與工程、固體物理、機械制造基礎。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：太陽能光伏、光熱行業(yè)及相關企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

化學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學素質(zhì)和社會責任感，創(chuàng)新意識和實踐能力強，掌握化學基礎理論、基本知識和基本技能，具備在中等學校從事化學教學、化學教學研究能力的合格師資。

主要課程：無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學、結(jié)構(gòu)化學、化學工程基礎、化學教學論及相關課的實驗課程等。主要專業(yè)基礎課是：高等數(shù)學、大學物理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、黨政部門和各類企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

生物技術(shù)專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基礎知識、基本技能，能在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、食品、環(huán)保、葡萄產(chǎn)業(yè)等行業(yè)及科研機構(gòu)從事與生物技術(shù)有關的技術(shù)工作、管理工作、技術(shù)開發(fā)與應用研究的應用型專門人才。

主要課程：現(xiàn)代生物技術(shù)概論、現(xiàn)代生物學、遺傳學、微生物學、細胞生物學、基礎分子生物學、基因工程原理、發(fā)酵工程、酶工程、生物化學技術(shù)、環(huán)境生物工程、生物技術(shù)制藥、生物體有用成分的制備技術(shù)、食品工程學、食品工藝學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：科研機構(gòu)、教育單位、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門。

科學教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較好，專業(yè)基礎知識扎實，專業(yè)技能過硬,具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力，具備從事中小學科學課程及相關學科課程教學能力的應用型人才。

主要課程：基礎化學、基礎物理、基礎生物學、高等數(shù)學、有機化學、環(huán)境科學、物理化學及相關的實驗課程等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、行政和各類企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

葡萄與葡萄酒工程專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予工學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備生物學、化學、發(fā)酵工程及葡萄酒產(chǎn)業(yè)化的基本理論、基本技能；接受以葡萄栽培和育種、葡萄酒發(fā)酵工程、生物技術(shù)與工程等為主的現(xiàn)代食品產(chǎn)業(yè)的基本訓練；熟悉葡萄酒的原料生產(chǎn)、釀造工藝、分析檢測、設備維護，以及市場開發(fā)的基本技能的高級工程技術(shù)人才。

主要課程：植物生物學、植物生物學實驗、生物化學（Ⅰ、Ⅱ）、生物化學實驗、微生物學、微生物學實驗、葡萄栽培學、葡萄品種學、葡萄酒釀造學、葡萄酒釀造學實驗、葡萄酒化學、葡萄酒化學實驗、葡萄酒工藝學、葡萄酒工藝學實驗、葡萄酒分析檢驗及實驗等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域:農(nóng)業(yè)、園林、食品、酒類企業(yè)、科研機構(gòu)、教育單位等企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門。

計算機科學與技術(shù)專業(yè)

師范類與非師范類本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基本掌握本專業(yè)需要的自然科學基礎知識,基本掌握計算機科學基礎理論、計算機軟硬件系統(tǒng)及應用知識，基本具備信息系統(tǒng)構(gòu)建與應用能力的應用型專門人才。

主要課程：計算機導論、線性代數(shù)、高等數(shù)學、普通物理、計算機電路與電子技術(shù)、離散數(shù)學、計算機組成原理、高級語言程序設計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機通信與網(wǎng)絡等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、各級黨政部門、金融、工商、稅務、郵電、通訊等各類企事業(yè)單位、科研研究機構(gòu)，以及IT行業(yè)等。

網(wǎng)絡工程專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予工學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，基本掌握本專業(yè)需要的自然科學基礎知識,基本掌握計算機科學基礎理論、計算機軟硬件系統(tǒng)及應用知識，基本具備網(wǎng)絡系統(tǒng)構(gòu)建與應用的能力以及初步實踐能力的應用型專門人才。

主要課程：計算機導論、線性代數(shù)、高等數(shù)學、離散數(shù)學、普通物理、計算機電路與電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機組成原理、通信原理概論、高級語言程序設計、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、計算機通信與網(wǎng)絡以及網(wǎng)絡工程等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域:政府部門、金融行業(yè)、IT行業(yè)、公安、電信、教育等涉及計算機信息網(wǎng)絡的各領域。

英語專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基本功和語言綜合應用能力，良好的語言文化知識素養(yǎng)，能熟練地運用英語在經(jīng)貿(mào)、科技、文化、旅游、涉外企業(yè)及外事等部門從事翻譯、研究、管理以及語言文化交流等工作的應用型高素質(zhì)英語專業(yè)人才。

主要課程：基礎英語、高級英語、英語閱讀、英語初級聽力、英語中級聽力、英語高級聽力、第二外語、英語口語、英語語音、英語語法、英語寫作、英國文學、美國文學、翻譯、語言學導論、英語國家概況等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、文化教育、新聞出版、黨政部門和各類外事部門、外資企事業(yè)單位、旅游部門等。

對外漢語專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)具有深厚的漢語語言文學功底、豐厚的中外文化知識和扎實的英語語言知識、較強的漢英語言應用能力，并具有良好人文社科和經(jīng)濟地理知識素養(yǎng)，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新能力的應用型人才。

主要課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、基礎英語、英譯漢、漢譯英理論與實踐、英語聽力、英語口語、英語寫作、對外漢語教學法、對外漢語教學理論、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、中國文學概論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：國內(nèi)外相關教學機構(gòu)教授外國人學漢語；教育教學機構(gòu)、宣傳單位、科研處所、涉外機構(gòu)、外事旅游部門等從事管理、中英文秘、文化交流和英漢翻譯及信息技術(shù)資料處理等工作。

泰語專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)具有深厚的泰國語言文化功底、豐厚的中外文化知識和扎實的英語語言知識、較強的泰語應用能力，并具有良好人文社科和經(jīng)濟地理知識素養(yǎng)，能適應教育國際化和知識全球化背景下中高級泰語教學要求，具有不斷獲取新知識的能力和良好的執(zhí)業(yè)能力、知識和素養(yǎng)的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程：基礎泰語、泰語口語、泰語聽力、泰語會話、泰語閱讀、泰國歷史、泰國文學、泰國文化、中泰翻譯、大學英語、教師口語、跨文化交際學概論、中泰文明史、社會語言學。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：到國內(nèi)外相關學校教授泰國語，同時也能夠到相關教育機構(gòu)、宣傳單位、科研處所、涉外機構(gòu)、外事旅游部門等從事管理、中泰文秘、文化交流和泰中語言翻譯及信息技術(shù)資料處理等工作。

地理科學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握地理科學的基本理論、基礎知識與基本技能，能在中等學校進行地理教學和教學研究的教師，以及社會、經(jīng)濟發(fā)展所需的應用型人才。

主要課程：氣象氣候?qū)W、地質(zhì)地貌學、土壤植物地理學、水文與水資源、綜合自然地理學、地理信息系統(tǒng)、人文地理學、經(jīng)濟地理學、中國地理、世界地理、地球概論、地圖學、遙感概論、環(huán)境科學概論、教育學、心理學、地理教學論、自然地理野外綜合實習、區(qū)域地理綜合實習。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校，黨政部門和各類企事業(yè)單位、研究機構(gòu)。

旅游管理與服務教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予管理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握旅游管理理論、旅游服務技能和旅游教學技能，適應旅****業(yè)發(fā)展需要，在中等旅游學校、旅游職業(yè)學校從事旅游教學及教育研究工作，或在旅游企事業(yè)單位、旅游管理部門從事旅游服務與管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游營銷等方面工作的應用型人才。

主要課程：旅游英語、旅游學概論、管理學原理、旅游資源學、經(jīng)濟學原理、旅行社經(jīng)營管理、飯店管理、旅游市場營銷、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游管理信息系統(tǒng)、旅游公共關系、導游業(yè)務、教育學、心理學、旅游教學論、旅游管理服務綜合實習。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：酒店、旅行社等大中型旅游企業(yè)，學校，各類企事業(yè)單位。

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備地理科學、生態(tài)環(huán)境科學、區(qū)域經(jīng)濟學、區(qū)域規(guī)劃和管理學的理論基礎和知識，能在土地管理部門、環(huán)境管理部門，城建規(guī)劃部門，農(nóng)業(yè)部門以及相關企事業(yè)單位從事管理、開發(fā)、調(diào)研、監(jiān)測等具體工作的應用型人才。

主要課程：自然地理學、經(jīng)濟地理學、管理學、環(huán)境科學概論、地理信息系統(tǒng)、自然資源學、地圖學、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃、土地利用規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、國土規(guī)劃、土地評價與管理、Vb程序設計、遙感技術(shù)、規(guī)劃設計CAD、環(huán)境化學、城市規(guī)劃原理、專業(yè)綜合實習、專業(yè)區(qū)域?qū)嵙暋?/P>

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：土地管理部門、環(huán)境管理部門，城建規(guī)劃部門，農(nóng)業(yè)部門以及相關企事業(yè)單位。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予管理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備經(jīng)濟學、管理學、計算機應用等方面的基本知識和能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理等方面的知識和能力，具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，較強的學習能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，能在各級管理部門、事業(yè)單位、工商企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等相關部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等工作能力的高素質(zhì)、應用型專門人才。

主要課程：經(jīng)濟學、會計學、市場營銷學、生產(chǎn)與運作管理、組織戰(zhàn)略與行為學、管理學原理、應用數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、計算機系統(tǒng)與系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡、信息管理學、信息組織、存儲與檢索、高級語言程序設計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各級管理部門、事業(yè)單位、各類企業(yè)、金融機構(gòu)、科研單位等，從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、實施管理和評價等方面的工作。

市場營銷專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予管理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、管理、法律、市場營銷和計算機應用等方面的基本知識和能力。具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，較強的學習能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，掌握市場營銷學的基本理論、基本知識以及開展市場營銷活動的基本技能，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，能夠在工商企業(yè)、政府機構(gòu)和其他非盈利組織從事營銷環(huán)境分析、營銷戰(zhàn)略規(guī)劃、市場開發(fā)、銷售管理和營銷傳播等實際工作的高素質(zhì)、應用型專門人才。

主要課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、國際市場營銷、商務英語、電子商務、現(xiàn)代營銷、網(wǎng)絡營銷等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：各類企、事業(yè)單位及各級政府部門，從事市場營銷與管理，以及教學、科研方面的工作。

財務管理專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予管理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律、理財、金融和計算機應用等方面的基本知識和能力，具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，較強的學習能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，掌握財務、金融管理的基本理論、基本知識和基本技能，有獨立分析、解決財務、金融管理問題的專業(yè)能力，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要，能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務管理工作的高素質(zhì)、應用型專門人才。

主要課程：統(tǒng)計學、會計學、管理學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、中級財務管理、高級財務管理、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、投資學、跨國公司財務、項目評估、宏觀經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、審計學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域:面向各類企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門，從事財務、金融管理以及教學、科研等工作。

工商管理專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予管理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備管理、經(jīng)濟、法律及企業(yè)管理等方面的知識和能力，受到工商企業(yè)管方面的專業(yè)訓練。具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，較強的學習能力、實踐能力和一定的創(chuàng)新能力，掌握工商企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本技能，有分析和解決工商企業(yè)管理問題的專業(yè)能力，適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、應用型專門人才。

主要課程：統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、運營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)管理、物流管理、標準化管理、質(zhì)量管理、信息組織、儲存與檢索、企業(yè)組織設計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：面向各類企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門，從事管理以及教學、科研等工作。

小學教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予教育學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實，素質(zhì)全面，技能過硬，特長鮮明，具有小學教育領域的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能，具有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，能適應基礎教育改革和發(fā)展需要的高素質(zhì)小學教育師資。

主要課程：現(xiàn)代漢語、寫作、兒童文學、普通心理學、教育學原理、小學班隊工作原理與實踐、高等數(shù)學、初等數(shù)論、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學研究方法、小學語文教學概論、小學數(shù)學教學概論、小學英語教學概論等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：小學各門課程教育教學；中小學教育科研、教育管理機構(gòu)；黨政機關、事業(yè)單位、各類企業(yè)培訓機構(gòu)。

學前教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予教育學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實，素質(zhì)全面，技能過硬，特長鮮明，具有學前教育領域的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，具有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，能適應幼兒教育發(fā)展所需的學前教育合格師資和學前教育工作者。

主要課程：人體解剖生理學、普通心理學、教育學原理、現(xiàn)代教育技術(shù)、學前教育史、幼兒保健學、學前教育學、學前心理學、幼兒教育心理學、學前游戲論、幼兒園課程、教育科學研究方法、兒童文學、幼兒園環(huán)境設計與布置、學前教育管理等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：托幼教育機構(gòu)，幼教行政管理和科研機構(gòu)；黨政機關、事業(yè)單位；社區(qū)、少年宮的兒童教育工作；與學前教育相關的文化產(chǎn)業(yè)如報刊、影視、網(wǎng)絡、出版、圖書館等。

教育技術(shù)學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予理學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎扎實，素質(zhì)全面，技能過硬，特長鮮明，具有教育技術(shù)學領域的基本理論、專業(yè)知識和基本技能，具有較強的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，能適應基礎教育改革和發(fā)展需要的中小學信息技術(shù)教育合格師資，以及在信息技術(shù)領域從事設計開發(fā)、管理維護工作的應用型人才。

主要課程：普通心理學、教育學原理、美術(shù)基礎、音樂鑒賞、高等數(shù)學、大學物理、程序設計與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模擬電子技術(shù)、攝影技術(shù)、多媒體技術(shù)基礎、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、教育技術(shù)學導論、教育傳播學、學與教的基本理論、網(wǎng)絡教育應用等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校、電教館、黨政部門、研究機構(gòu)和廣告公司、新聞媒體、IT領域等各類企事業(yè)單位。

體育教育專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予教育學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學文化素養(yǎng)，具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎上有所專長，能在中、小學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作，適應基礎教育改革要求一專多能的應用型體育教育合格人才。

主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、體育心理學、體育統(tǒng)計學、體育教學論、田徑類、體操類、球類、武術(shù)類等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學校，各級黨政部門及各類企事業(yè)單位、科研研究機構(gòu)。

音樂學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和扎實專業(yè)功底，適應基礎教育音樂課程改革發(fā)展需要、德藝雙修的音樂教師；適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有扎實的專業(yè)功底和較強藝術(shù)實踐能力的應用型音樂藝術(shù)人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與寫作、中國民族音樂、外國民族音樂、中國音樂史與名曲欣賞、西方音樂史與名曲欣賞、中外樂器演奏、合唱與指揮、音樂教學課件制作、形體與舞蹈、音樂美學基礎、計算機音樂等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、各類中高級職業(yè)學校音樂教師；文化教育機構(gòu)、黨政部門及社會文藝團體、藝術(shù)研究等企事業(yè)單位從事音樂表演、創(chuàng)作、宣傳、管理、服務的音樂藝術(shù)工作者。

音樂表演專業(yè)

非師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備音樂表演方面的能力和良好的音樂藝術(shù)素質(zhì)，掌握音樂表演藝術(shù)的基本技能和基本理論，能在文化宮、藝術(shù)中心、文化社團的音樂專業(yè)指導、音樂制作與編輯、音樂管理以及企業(yè)、文藝團體等相關部門從事音樂表演、創(chuàng)作與教學的應用型音樂藝術(shù)人才。

主要課程：聲樂表演、鋼琴表演、舞蹈表演、民族樂器表演、理論作曲、基本樂理、視唱練耳、和聲學、作曲與曲式分析、中國音樂史、西方音樂史、音樂欣賞、藝術(shù)概論、音樂美學、民族音樂學等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：學生畢業(yè)后，可到各類文藝團體、企事業(yè)單位、教育及相關文藝部門從事音樂表演、教學、研究及文化組織管理等工作。

美術(shù)學專業(yè)

師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和扎實專業(yè)功底，適應基礎教育美術(shù)課程改革發(fā)展需要、德藝雙修的美術(shù)教師；適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，具有扎實的專業(yè)功底和較強藝術(shù)實踐能力的應用型美術(shù)人才。

主要課程：色彩、素描、國畫、油畫、版畫、中外美術(shù)史、藝術(shù)美學、美術(shù)教學理論與方法、藝術(shù)概論、透視學、解剖學、構(gòu)圖學、雕塑、書法、攝影、廣告設計、藝術(shù)實踐、環(huán)境藝術(shù)設計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：中小學校、各類中高級職業(yè)學校美術(shù)教師；文化教育機構(gòu)、黨政部門及社會文藝團體、藝術(shù)研究等企事業(yè)單位從事美術(shù)創(chuàng)作、宣傳、管理、服務的美術(shù)藝術(shù)工作者。

雕塑專業(yè)

非師范本科，標準學制五年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和扎實專業(yè)功底，能在城市建設、造型藝術(shù)設計與制作企業(yè)、文化事業(yè)單位、文藝團體等部門從事雕塑設計研究、創(chuàng)作及教學的藝術(shù)人才。

主要課程：素描、色彩、解剖、構(gòu)成、中外美術(shù)史、藝術(shù)概論、藝術(shù)美學、建筑與雕塑概論、電腦輔助設計基礎、3DMAX設計、雕塑鑒賞、浮雕、圓雕、人物雕塑、動物雕塑、植物雕塑、環(huán)境與雕塑、雕塑材料與工藝、中國傳統(tǒng)雕塑、雕塑建設法規(guī)與方案等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：城市建設單位（如建設與規(guī)劃單位、建筑與建筑裝飾單位、環(huán)境藝術(shù)與園林單位），造型藝術(shù)開發(fā)設計與制作企業(yè)（如模型模具開發(fā)制作單位、產(chǎn)品外觀設計單位、旅游產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)單位、工藝品設計生產(chǎn)單位、玩具設計部門、景觀設計制作部門），以及文化部門、文藝團體等部門從事雕塑設計及相關藝術(shù)研究、創(chuàng)作、文藝宣傳及教學工作。

藝術(shù)設計專業(yè)(環(huán)境藝術(shù)設計方向、視覺傳達設計方向)

非師范本科，標準學制四年，授予文學學士學位。

本專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握藝術(shù)設計基本理論、專業(yè)知識和基本技能，具備藝術(shù)專業(yè)設計與創(chuàng)作、教學和研究的知識和能力，能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設計、研究、教學、管理等工作的專門人才。

主要課程：設計素描、色彩、設計概論、裝飾設計、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、字體設計、動畫設計、計算機輔助設計、人體工程學、教學實踐、廣告設計、包裝設計、室內(nèi)設計、景觀設計等。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域:從事視覺傳達設計、廣告創(chuàng)意設計、包裝裝潢設計、室內(nèi)設計與裝修、環(huán)境藝術(shù)設計、動畫設計制作、傳媒設計與編輯出版等機構(gòu)及設計部門的專業(yè)設計、開發(fā)、生產(chǎn)和管理以及教育教學工作。

會計與審計專業(yè)

非師范?？?，標準學制三年，授予?？飘厴I(yè)文憑。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較強的市場經(jīng)濟意識和社會適應能力，掌握經(jīng)濟學、管理學的基本理論，熟悉會計、審計專業(yè)知識及會計、審計技術(shù)與方法，熟悉相關的法律、法規(guī)，具備從事財務會計、財務審計、管理審計和固定資產(chǎn)投資審計的專業(yè)能力，熟練掌握和運用一門外語及計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)能力，能夠勝任政府審計機關、企事業(yè)單位和社會中介組織的會計審計實務工作的專門人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：黨政機關，各類企事業(yè)單位的管理、財務和審計部門。

法律事務專業(yè)

非師范專科，標準學制三年，授予?？飘厴I(yè)文憑。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)，牢固的社會主義和社會主義民主、公平、公正意識，系統(tǒng)掌握我國主要法律法規(guī)，具有一定的法律文書寫作能力，熟練掌握和運用一門外語及計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)能力，熟悉法律工作一般程序，能夠承擔法律顧問，訴訟代理，法律援助等工作的專門人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：黨政機關、公共事業(yè)部門、各類企業(yè)。

圖形圖像制作專業(yè)

非師范專科，標準學制三年，授予專科畢業(yè)文憑。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機圖形圖像知識、技能和廣告領域相關知識，熟練掌握和應用一門外語及計算機網(wǎng)絡應用技術(shù)的能力，熟悉圖形圖像制作環(huán)境，精通多種圖形圖像制作工具，并能運用它們獨立地實現(xiàn)創(chuàng)意者的意圖、完成所需圖形圖像制作任務的高等技術(shù)應用型專門人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版社、印刷廠等圖形圖像制作崗位。

計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)

非師范?？疲瑯藴蕦W制三年，授予專科畢業(yè)文憑。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握計算機網(wǎng)絡基本理論與知識，具備計算機網(wǎng)絡設計、施工和管理技術(shù)，具有良好的職業(yè)道德、綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和創(chuàng)新能力、熟練掌握和運用一門外語，適應計算機網(wǎng)絡企業(yè)和領域里生產(chǎn)、管理服務一線的技術(shù)應用型高級專門人才。

畢業(yè)生主要就業(yè)領域：黨政機關、公共事業(yè)部門、各類企業(yè)。