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一、專業(yè)名稱和代碼

（一）專業(yè)名稱

臨床醫(yī)學

（二）專業(yè)代碼

630101

二、招生對象與學制

（一）招生對象

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生、中等職業(yè)畢業(yè)生。

（二）學制

學制3年，全日制。

三、培養(yǎng)目標和崗位定位

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨本的基路線，適應醫(yī)療衛(wèi)生服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農村和城市社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)療、預防、保健、康復等方面工作的高素質技能型專門人才。

（二）職業(yè)崗位定位

農村、城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構、個體診所從事臨床醫(yī)療、預防及保健等方面工作。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格與知識、能力、素質結構

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

1.掌握一定的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基礎，堅持社會主義道路，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，有理想、有文化、有道德、有紀律。

2．具備良好的思想政治素質和職業(yè)道德素質，熱愛臨床醫(yī)學專業(yè)，樹立全心全意為病人服務的態(tài)度和為醫(yī)學科學事業(yè)貢獻終身的信心。

3.具備相應的基本素質、專業(yè)能力和相關領域活動能力，畢業(yè)后成為勝任各項臨床治療、疾病預防及衛(wèi)生保健工作的，具有綜合職業(yè)能力和高素質技能型專門人才。

（二）知識結構：

1.文化基礎知識：毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想知識、思想品德和良好的職業(yè)道德、法律知識、人際溝通、借助詞典翻譯專業(yè)資料、普通英文資料閱讀、身體素質與運動技能等方面知識。

2.專業(yè)知識：包括國家衛(wèi)生工作方針及政策和法規(guī)、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫(yī)學、預防醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學、急診醫(yī)學、傳染病學、眼耳鼻喉口腔科學、醫(yī)學科研等方面知識。

（三）能力結構

本專業(yè)畢業(yè)生應具有下列能力：

1.通用能力

（1）計算機應用能力：能熟練使用Windows操作系統(tǒng)和Office軟件；能熟練地進行光盤、網絡檢索、瀏覽信息、下載文件、收發(fā)電子郵件。

（2）英語應用能力：可借助字典閱讀英文專業(yè)資料及說明書，具有初步的口頭交際能力。

（3）語言文字表達能力：能針對不同場合，恰當?shù)厥褂闷胀ㄔ捙c他人交流；能有效運用信息撰寫比較規(guī)范的常用應用文，如調查報告、工作計劃、研究論文及工作總結等，且書寫工整。

（4）自我管理能力：確定符合實際的個人發(fā)展方向并制定切實可行的發(fā)展規(guī)劃，安排并有效利用時間完成階段工作任務和學習計劃；不斷獲得新知識、新技能來適應新的或變化著的環(huán)境。

（5）創(chuàng)新能力：在學習和工作中，勤于思考，善于提問，積極發(fā)表自己的見解；在試驗、實習、實訓和畢業(yè)設計（或畢業(yè)綜合實踐）中善于動腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新見解。

2.職業(yè)能力

（1）專業(yè)基本技能

基礎醫(yī)學、診斷學、內科、外科、婦產科、兒科、急救等基本技能。

（2）專業(yè)能力

①對臨床常見病、多發(fā)病的診斷處理能力

②對急、難、重癥的初步診斷處理能力

（四）職業(yè)資格證書

1．醫(yī)療臨床輔助服務員

2．醫(yī)療救護員

3．助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師

（五）素質結構

1.基本素質

⑴思想道德素質

有正確的政治方向；有堅定的政治信念；遵守國家法律和校規(guī)校紀；愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，文明禮貌；為人正直，誠實守信。

⑵科學文化素質

有科學的認知理念與認知方法和實事求是勇于實踐的工作作風；自強、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好廣泛，情趣高雅，有較高的文化修養(yǎng)。

⑶身體心理素質

有切合實際的生活目標和個人發(fā)展目標，能正確地看待現(xiàn)實，主動適應現(xiàn)實環(huán)境；有正常的人際關系和團隊精神；能處理好男、女之間的友誼、愛情關系；積極參加體育鍛煉和學校組織的各種文化體育活動，達到大學生體質質健康合格標準。

2.職業(yè)素質

⑴職業(yè)道德：有理想、懂政策、法律意識強；愛祖國、愛人民，有較高的道德修養(yǎng)，文明禮貌、遵紀守法；有良好的語言、文字表達能力；有吃苦耐勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神。

⑵職業(yè)行為：具有風險意識、責任意識，有嚴謹、認真、細致的工作作風；具有團隊精神和合作意識，具有協(xié)調工作的能力和組織管理能力；有銳意改革、求新追優(yōu)精神，有本職業(yè)領域的預測能力。堅持公平、公正的工作原則，保守職業(yè)秘密。

五、分模塊對應的能力結構

六、專業(yè)主干課程及基本要求

（一）主干課程

診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學。

（二）基本要求

普通文化課，按照國家教委的規(guī)定開設，主要是培養(yǎng)學生的基礎文化知識。專業(yè)基礎課，以實用、必須、夠用為原則，主要講授臨床醫(yī)學專業(yè)必需的專業(yè)基礎知識和基本技能。專業(yè)課強調實用性和針對性，主要學習臨床醫(yī)學所涉及的臨床醫(yī)學知識、臨床診療服務的理論和技術操作技能。

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