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等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育基本制度之一，是對(duì)社會(huì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)高等教育的重要組成部分。

高等教育自學(xué)考試社會(huì)工作與管理專業(yè)（獨(dú)立本科段）的課程設(shè)置適應(yīng)社會(huì)發(fā)展過程中相關(guān)行業(yè)對(duì)社會(huì)管理人才的需要。它以現(xiàn)代社會(huì)工作與管理的理論和方法為手段，以考生所具有的專業(yè)知識(shí)或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，培養(yǎng)將社會(huì)管理和社會(huì)工作的思想、理論和方法應(yīng)用于本領(lǐng)域、本行業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用人才。

二、學(xué)歷層次和規(guī)格

本專業(yè)的學(xué)歷層次為本科，其專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格總體上與普通高校同類專業(yè)水平相一致。本專業(yè)采用學(xué)分制，各門筆試課程考試采用百分制計(jì)算，60分為合格；凡單科考試成績(jī)合格者，可獲得課程合格證，同時(shí)取得該課程規(guī)定的學(xué)分。本專業(yè)必考課程13門59學(xué)分，選考課程5門30學(xué)分。凡取得本專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程合格成績(jī)，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，由廣東省自學(xué)考試委員會(huì)頒發(fā)高等教育自學(xué)考試社會(huì)工作與管理專業(yè)本科畢業(yè)證書，主考學(xué)校在畢業(yè)證書上副署，國(guó)家承認(rèn)其大學(xué)本科學(xué)歷。取得本科畢業(yè)證書的考生，符合相應(yīng)的學(xué)位條件者，根據(jù)國(guó)家學(xué)位條例的有關(guān)規(guī)定，由有學(xué)位授予權(quán)的主考院校授予學(xué)士學(xué)位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

本專業(yè)以應(yīng)考者的專業(yè)或行業(yè)背景為基礎(chǔ)，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代社會(huì)工作與管理的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)從事社會(huì)保障、社會(huì)福利、社會(huì)服務(wù)、社會(huì)事務(wù)管理、社區(qū)事務(wù)管理、政府公共事務(wù)管理等方面的工作人才。

考生經(jīng)過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握社會(huì)工作與管理的基本知識(shí)、基本理論與基本技能，熟悉社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的社會(huì)問題，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決人類社會(huì)發(fā)展過程中各方面實(shí)際問題，在進(jìn)一步解決社會(huì)問題，化解社會(huì)矛盾，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步等方面發(fā)揮積極的作用。

四、考試課程與學(xué)分(專業(yè)代碼：B030203)

五、課程說明與指定用書

1．中國(guó)近現(xiàn)代史綱要（課程說明略，按全國(guó)考委統(tǒng)一要求執(zhí)行）。

2．馬克思主義基本原理概論（課程說明略，按全國(guó)考委統(tǒng)一要求執(zhí)行）。

3．個(gè)案社會(huì)工作

個(gè)案社會(huì)工作是社會(huì)工作的基本方法之一，是社會(huì)工作與管理專業(yè)人員必須具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本課程內(nèi)容主要由三個(gè)部分組成：第一部分介紹個(gè)案社會(huì)工作的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分介紹個(gè)案社會(huì)工作的基本過程、基本方法；第三部分介紹個(gè)案社會(huì)工作的主要方法和治理模式。旨在通過全面介紹個(gè)案工作，使學(xué)生了解個(gè)案工作的基本概念與具體的工作模式，學(xué)會(huì)開展個(gè)案工作的基本技巧和方法。

4.社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

掌握社會(huì)學(xué)常用的初級(jí)統(tǒng)計(jì)方法，并能夠在實(shí)際調(diào)查研究中熟練應(yīng)用（明確判定何種情況下應(yīng)使用何種統(tǒng)計(jì)方法以及如何使用該方法來統(tǒng)計(jì)資料、統(tǒng)計(jì)結(jié)果的意義是什么），對(duì)社會(huì)調(diào)查研究的資料進(jìn)行初級(jí)定量分析，并為高級(jí)社會(huì)統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.西方社會(huì)學(xué)理論

全面而又系統(tǒng)地向?qū)W生介紹外國(guó)社會(huì)學(xué)理論，尤其是西方社會(huì)學(xué)理論的由來和發(fā)展。注重介紹西方社會(huì)學(xué)理論的精華和經(jīng)典著作。它對(duì)社會(huì)學(xué)或相關(guān)專業(yè)學(xué)生在深層次上理解社會(huì)、剖析社會(huì)提供有效的理論工具。它將啟發(fā)學(xué)生的分析思路，擴(kuò)大學(xué)生的思考空間。

6.社會(huì)行政

社會(huì)工作行政是推行社會(huì)工作的專業(yè)方法之一。它通過行政的程序、技術(shù)來實(shí)現(xiàn)服務(wù)于社會(huì)的功能。本課程在介紹社會(huì)工作行政基本概念的基礎(chǔ)上，分別詳細(xì)闡述了以下四個(gè)部分的主要內(nèi)容：第一部分，介紹社會(huì)工作行政的組織建構(gòu)理論、動(dòng)作模式、體制改革的趨勢(shì)，以及領(lǐng)導(dǎo)理論決策方法。第二部分，介紹社會(huì)工作行政計(jì)劃的制定，社會(huì)工作行政實(shí)施的過程，社會(huì)工作行政的效率與評(píng)估，以及社會(huì)工作行政實(shí)施過程中的財(cái)務(wù)管理技術(shù)。第三部分，介紹社會(huì)工作機(jī)構(gòu)中的人力資源管理的理論與方法，包括社會(huì)工作機(jī)構(gòu)中的職位分類制度、人事更新制度、人事激勵(lì)制度、人事調(diào)控制度。第四部分，探討社會(huì)工作行政的立法與監(jiān)督等法制建設(shè)問題，以及社會(huì)工作行政的改革與發(fā)展前景

7.團(tuán)體社會(huì)工作

本課程的主要內(nèi)容包括兩大部分：理論層面主要介紹團(tuán)體社會(huì)工作概論，團(tuán)體社會(huì)工作的歷史脈絡(luò)和團(tuán)體類型，團(tuán)體社會(huì)工作的實(shí)施原則和倫理，團(tuán)體社會(huì)工作的情景和動(dòng)力等；實(shí)務(wù)方面主要通過介紹團(tuán)體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施，團(tuán)體工作的記錄和評(píng)估，團(tuán)體討論，團(tuán)體治療技術(shù)以及團(tuán)體社會(huì)工作的應(yīng)用領(lǐng)域等內(nèi)容。使考生掌握一定的團(tuán)體社會(huì)工作的理論和技巧，注重培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，提高解決社會(huì)工作的水平。

8.社區(qū)社會(huì)工作

本課程的主要內(nèi)容：一是社區(qū)工作的基礎(chǔ)知識(shí)，包括社區(qū)概念、類型和功能，社區(qū)工作的涵義，目標(biāo)特征和社會(huì)功能；二是社區(qū)工作在西方和中國(guó)發(fā)展的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；三是討論社區(qū)工作的價(jià)值觀、基本原則和理論基礎(chǔ)；四是學(xué)習(xí)社區(qū)工作的實(shí)務(wù)理論，包括社區(qū)工作的基本模式及工作技巧以及解決社區(qū)問題的基本方法和策略。目的是使學(xué)生掌握社區(qū)工作的基本原理、理論、基本工作方式和技巧等，并在學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)踐，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐問題，成為合格的專業(yè)社區(qū)工作者。

9.人類成長(zhǎng)與環(huán)境

研究人類行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系是社會(huì)工作領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)之一。為了有效地進(jìn)行自己的事業(yè)，社會(huì)工作者必須對(duì)社會(huì)環(huán)境的改變所產(chǎn)生的行為變化進(jìn)行科學(xué)研究。本課程主要介紹有關(guān)人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本概念、基本關(guān)系和基本研究方法；闡釋有關(guān)人類行為的基本理論；并按照人生的重要發(fā)展階段，分別介紹胎兒發(fā)展、嬰幼兒行為、學(xué)齡前兒童行為、學(xué)齡兒童行為、青少年行為、青年人行為、成年人行為以及老年人行為與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。

10.公共管理學(xué)

公共管理學(xué)是研究公共管理活動(dòng)過程及其規(guī)律性的科學(xué)，它的目標(biāo)是促使公共部門特別是政府更加有效地為社會(huì)提供公共物品。公共管理學(xué)的研究對(duì)象就是公共管理活動(dòng)或公共管理實(shí)踐過程及其基本規(guī)律。本課程的主要內(nèi)容包括作為公共管理主體的公共組織以及政府和非政府公共組織、作為公共管理過程的政府治理、公共政策的制定執(zhí)行與評(píng)估、公共部門戰(zhàn)略管理、財(cái)政管理、人力資源管理和績(jī)效管理、公共管理過程中的責(zé)任與倫理、作為公共管理環(huán)境的信息技術(shù)與公共管理創(chuàng)新等。

11.心理衛(wèi)生與心理咨詢

本課程主要介紹心理咨詢與輔導(dǎo)的基礎(chǔ)理論和相應(yīng)的技術(shù)、方法，并運(yùn)用有關(guān)的理論方法解答人們提出的現(xiàn)實(shí)生活中的各種心理問題。內(nèi)容涉及心理咨詢與心理治療的概念、治療中治療者與來訪者關(guān)系的建立、會(huì)談的基本技術(shù)、心理診斷、心理治療的目標(biāo)與階段以及心理治療中的主力問題等，也涵蓋了當(dāng)今世界上最具影響力的認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟療法及森田療法，但重點(diǎn)是心理分析、行為治療、以人為中心的治療以及合理情緒療法等。

12.社會(huì)工作綜合能力

本課程的教學(xué)目的在于加強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，學(xué)生根據(jù)課堂所進(jìn)行的理論教學(xué)，運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)、方法和技巧，在社會(huì)各類相應(yīng)的部門和機(jī)構(gòu)中參與實(shí)際服務(wù)、解決實(shí)際問題，一方面鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，另一方面實(shí)習(xí)有助于學(xué)生加深對(duì)本專業(yè)的應(yīng)用性、現(xiàn)實(shí)性、實(shí)證性特點(diǎn)的理解，提高學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)、解決現(xiàn)實(shí)問題的素質(zhì)和能力，為社會(huì)工作的進(jìn)一步專業(yè)化和職業(yè)化打下基礎(chǔ)。

13.畢業(yè)論文（不計(jì)學(xué)分）

本課程為實(shí)踐考核。凡參加該專業(yè)自學(xué)考試的學(xué)員，必須寫作和完成一篇該專業(yè)的畢業(yè)論文，以檢查考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。不完成畢業(yè)論文或畢業(yè)論文不及格者，不得畢業(yè)。

14．英語(yǔ)（二）（課程說明略，按全國(guó)考委統(tǒng)一要求執(zhí)行）。

15.項(xiàng)目管理

本課程簡(jiǎn)要對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行概述，著重從項(xiàng)目整體管理、項(xiàng)目的范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理以至項(xiàng)目的人力資源管理等方面作詳盡的論述，使考生能更深刻地把握項(xiàng)目管理的內(nèi)涵，從而掌握有關(guān)項(xiàng)目管理的理論知識(shí)。

16.績(jī)效管理

績(jī)效管理體系的設(shè)計(jì)過程，實(shí)質(zhì)上也是組織激勵(lì)體系的變革過程，績(jī)效管理是一項(xiàng)生生不息的管理活動(dòng)。本課程內(nèi)容主要包括“績(jī)效－績(jī)效評(píng)價(jià)－績(jī)效管理”基本概念體系，“計(jì)劃－實(shí)施－評(píng)價(jià)－反饋－改進(jìn)”的績(jī)效管理的基本流程，績(jī)效考核與管理的各種指標(biāo)和工具、績(jī)效管理機(jī)構(gòu)及其職責(zé)、績(jī)效管理的技術(shù)與方法介紹、各類人員的績(jī)效管理實(shí)踐等。

17.中國(guó)福利思想

本課程系統(tǒng)介紹中國(guó)社會(huì)福利發(fā)展過程中有重要影響的思想家、流派及其思想內(nèi)容，努力為學(xué)生提供較為全面而準(zhǔn)確的知識(shí)體系。目的是要幫助學(xué)生掌握中國(guó)社會(huì)福利發(fā)展的歷史線索，理解現(xiàn)代社會(huì)的福利理論與實(shí)踐的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)進(jìn)行理論研究與實(shí)務(wù)工作的主動(dòng)性、自覺性，建立正確的社會(huì)工作的價(jià)值，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的中國(guó)社會(huì)福利制度改革與發(fā)展的需要。

18.非政府組織管理（課程說明略，按全國(guó)考委統(tǒng)一要求執(zhí)行）。

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