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一、近幾年所獲獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)

★ 2009年至2013年全校就業(yè)工作一等獎(jiǎng)；

★ 校級(jí)“優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)”、“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“優(yōu)秀教研室”；

★ 多次榮獲湖南科技學(xué)院教學(xué)管理工作優(yōu)秀單位；

★ 2008年獲全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

★ 2010、2011年獲湖南省第六屆、第七屆大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，；

★ 省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)；

★ 第九屆大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)科技發(fā)明制作第一等榮譽(yù)；

★ 2014年校排球聯(lián)賽中男子獲第一名，女子獲第二名；

★ 中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室；

★ 擁有無(wú)線互聯(lián)、千鋒互聯(lián)、華清遠(yuǎn)見(jiàn)、卓京信息等一批優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地；

二、學(xué)院介紹

我院現(xiàn)有六個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，即：“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“通信工程”、“軟件工程”、“電子科學(xué)與技術(shù)”、“電子信息工程”、“教育技術(shù)學(xué)”。目前六個(gè)專(zhuān)業(yè)在校的人數(shù)總計(jì)為2412人。

目前，我院下設(shè)計(jì)算機(jī)系、軟件工程系、電子工程系、通信工程系、教育技術(shù)學(xué)系六個(gè)系，公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)部、信息工程基礎(chǔ)教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)部三個(gè)部。共有專(zhuān)任教師97人，其中具有教授職稱(chēng)4人，副高以上職稱(chēng)的29人， 35歲以下專(zhuān)業(yè)教師46名，45歲以下專(zhuān)業(yè)教師54名，碩士以上學(xué)位的教師占90%以上，基本滿(mǎn)足教學(xué)工作和人才培養(yǎng)需要。此外經(jīng)常邀請(qǐng)校外專(zhuān)家、教授、博士來(lái)我院講學(xué)，如中南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院副院長(zhǎng)施榮華教授，西北工業(yè)工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院博士后、西安理工大學(xué)自動(dòng)化通信工程學(xué)院博士后王明軍，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程本科專(zhuān)業(yè)首席教師肖德琴教授等都曾應(yīng)邀來(lái)我院講學(xué)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室是湖南科技學(xué)院首個(gè)湖南省普通高等學(xué)?；A(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室總資產(chǎn)超過(guò)2000萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室面積3286余平方米，擁有8個(gè)專(zhuān)業(yè)機(jī)房以及現(xiàn)代計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)字電路、模擬電路、計(jì)算機(jī)維修與組裝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、程控交換、微機(jī)原理與接口技術(shù)、DPS、EDA、SOPC、PCB制版、單片機(jī)、嵌入式、軟件測(cè)試等15個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，另有1個(gè)全面開(kāi)放的計(jì)算機(jī)硬件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)ACM程序設(shè)計(jì)大賽室、1個(gè)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室。成立了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。本著“創(chuàng)新為魂，科學(xué)管理、全面開(kāi)放”的理念，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)出近萬(wàn)名各類(lèi)應(yīng)用性計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才。

為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，我院認(rèn)真編寫(xiě)、修訂了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化了課程體系。在落實(shí)教學(xué)過(guò)程中，充分利用學(xué)校制定的人才引進(jìn)與培養(yǎng)的優(yōu)惠政策，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，改善師資的學(xué)歷與職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，提高教師的教學(xué)與科研水平。我院認(rèn)真落實(shí)課程建設(shè)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)，目前有3門(mén)校級(jí)精品課程，4門(mén)校級(jí)精品建設(shè)課程，2門(mén)系級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程，每門(mén)課程的教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)大綱齊全；認(rèn)真對(duì)待課程教學(xué)與改革，對(duì)課程體系、課程內(nèi)容教學(xué)改革提出了許多好的設(shè)想和措施。我院優(yōu)先選用部?jī)?yōu)教材，購(gòu)買(mǎi)了大量?jī)?yōu)質(zhì)教材及外文原版教材；認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等幾個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

近5年來(lái)，教師們承擔(dān)科研、教改項(xiàng)目60余項(xiàng)，其中國(guó)家自然科研基金合作項(xiàng)目1項(xiàng)，省自然科學(xué)基金2、省教育廳科研課題18項(xiàng)，科技廳科技項(xiàng)目7項(xiàng)，市級(jí)課題26項(xiàng)，院級(jí)課題46項(xiàng)。科研經(jīng)費(fèi)120余萬(wàn)元，發(fā)表科研、教改論文近250余篇，其中國(guó)際檢索刊物24篇，核心期刊40余篇，專(zhuān)業(yè)期刊80余篇，省級(jí)期刊100余篇。主編或參編教材著作16部。

教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高。通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)格的教學(xué)管理與督察措施，專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平提高很快，在學(xué)校組織的歷次學(xué)生評(píng)教中，我系教師的平均當(dāng)量分在80分以上。系部在學(xué)校組織的本科教學(xué)評(píng)估中多次被評(píng)為優(yōu)秀單位。2012年、2013年我系三名青年教師獲湖南省高校教師講課比賽一等獎(jiǎng)。專(zhuān)業(yè)生源狀態(tài)良好，新生投檔線居全校前列，近三年本科生初次就業(yè)率達(dá)到了85%以上， 2009至2013年，在全校就業(yè)工作評(píng)比中連續(xù)獲一等獎(jiǎng)。

　　我院學(xué)生工作始終堅(jiān)持“圍繞一個(gè)中心，打造兩個(gè)平臺(tái)，建設(shè)三支隊(duì)伍”，努力創(chuàng)建富有特色的學(xué)生工作新局面。學(xué)生工作的總體思路是：以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，打造科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐兩個(gè)平臺(tái)，建設(shè)好輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部三支隊(duì)伍，以人為本，服務(wù)為先，立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)提升，促進(jìn)學(xué)生成人成材。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，讓學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)?！皭?ài)”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“導(dǎo)”——我系大學(xué)生日常管理工作的關(guān)鍵 ?！皭?ài)”：利用各種扶困政策幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，增強(qiáng)同學(xué)們克服困難的信心，從而確保每一名學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)；“嚴(yán)”：對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，保證青年學(xué)生健康成長(zhǎng)。嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，實(shí)行上課日?qǐng)?bào)制和宿舍衛(wèi)生周報(bào)制；“細(xì)”：在各項(xiàng)學(xué)生管理工作中從細(xì)微處抓起。每周日班主任到寢室查寢，規(guī)范輔導(dǎo)員每周下寢制度；班主任，輔導(dǎo)員不定時(shí)找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，從生活中關(guān)心學(xué)生?！皩?dǎo)”：在學(xué)生遇到自身難以解決的問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出解決問(wèn)題的建設(shè)性建議，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)妥善解決問(wèn)題。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、以制度為保證，依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，完善德智體綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)條例和學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例，“標(biāo)本兼治，統(tǒng)籌兼顧”，學(xué)生問(wèn)題無(wú)小事，從服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，堅(jiān)持把學(xué)生工作做細(xì)、做實(shí)。

近幾年來(lái)，我院幾十余名同學(xué)獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、湖南省三好學(xué)生、湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生、湖南省優(yōu)秀大學(xué)生黨員等。先后在全國(guó)、省級(jí)和校級(jí)各種比賽中取得優(yōu)異成績(jī)：2008年獲全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2010、2011年獲湖南省第六屆、第七屆大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽銀獎(jiǎng)，省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星，省級(jí)征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)，多次在?；@球聯(lián)賽獲冠軍，校排球聯(lián)賽冠軍，校足球聯(lián)賽冠軍，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第二，第九屆大學(xué)生科技創(chuàng)新節(jié)科技發(fā)明制作第一等榮譽(yù)。2014年校排球聯(lián)賽中男子獲第一名，女子獲第二名，“五四”合唱比賽獲校第二名，演講比賽第二名，黨群眾路線知識(shí)競(jìng)賽第二名。

三、專(zhuān)業(yè)介紹

（一）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科 四年制 工學(xué)學(xué)位）

【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色】

● 中央與地方共建計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室

　　● “十一五”湖南省普通高等學(xué)校基礎(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室

● 2009年－2012年連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)96%

● “1+2”動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)模式

● 卓越工程師專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式

【培養(yǎng)目標(biāo)】

該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、創(chuàng)造力強(qiáng)，能適應(yīng)二十一世紀(jì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)發(fā)展需要，從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的研制和開(kāi)發(fā)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

【主要課程】

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)組成、微機(jī)原理與匯編語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)、編譯技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算理論、線性代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、校企合作課程設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

【就業(yè)去向】

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要到珠江三角洲和長(zhǎng)江三角洲的IT企業(yè)從事系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的研制和開(kāi)發(fā)。本專(zhuān)業(yè)每年有部分本科畢業(yè)生繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到研究生招生單位的認(rèn)可。

（二）通信工程（本科 四年制 工學(xué)學(xué)位）

【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色】

● 中央與地方共建特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科智能通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)室

● “1+2”動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)模式

● 該專(zhuān)業(yè)設(shè)通信技術(shù)和通信系統(tǒng)兩個(gè)應(yīng)用與研究方向

● 卓越工程師專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式

● 畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%

【培養(yǎng)目標(biāo)】

該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備良好的科學(xué)素質(zhì)，能系統(tǒng)地、較好地掌握信息的傳輸、交換技術(shù)，具備通信設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、研究、開(kāi)發(fā)和技術(shù)管理方面的能力，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，能在信息產(chǎn)業(yè)以及其他國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、集成、制造以及應(yīng)用等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

【主要課程】

程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電路分析基礎(chǔ)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、現(xiàn)代交換技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、外設(shè)與接口技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代控制原理、系統(tǒng)工程導(dǎo)論、編碼理論、信息安全、校企合作課程設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

【就業(yè)去向】

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向是珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲的IT企業(yè)及地方信息產(chǎn)業(yè)和其他國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)。

（三）軟件工程專(zhuān)業(yè)（本科 四年制 工學(xué)學(xué)位）

【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色】

● “十一五”湖南省普通高等學(xué)?；A(chǔ)課示范實(shí)驗(yàn)室

● 中央與地方共建軟件工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室

● “1+2”動(dòng)態(tài)人才培養(yǎng)模式

● 卓越工程師專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式

【培養(yǎng)目標(biāo)】

該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，具有扎實(shí)的軟件理論和知識(shí)基礎(chǔ)，掌握軟件工程領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，能從事大型軟件項(xiàng)目系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、測(cè)試和管理等工作的復(fù)合型、實(shí)用型高級(jí)軟件人才。學(xué)生畢業(yè)后主要在軟件公司、企事業(yè)單位、高校、研究所、國(guó)防等部門(mén)從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。

【主要課程】

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)與編程邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法設(shè)計(jì)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、編譯原理、軟件工程、軟件測(cè)試技術(shù)、高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、軟件構(gòu)件與中間件技術(shù)、校企合作課程設(shè)計(jì)與專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)等。

【就業(yè)去向】

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)去向是珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲的軟件公司、企事業(yè)單位，全國(guó)各地高校、研究所、國(guó)防等部門(mén)從事軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與研究工作。

（四）電子科學(xué)與技術(shù)（本科 四年制 工學(xué)學(xué)位）

【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色】

● 中央省部共建實(shí)驗(yàn)室

● 2012“電子工程實(shí)踐教學(xué)中心”省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心”驗(yàn)收合格

●“電子工程實(shí)踐教學(xué)中心”被確立為省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心

● 卓越工程師專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)具備電子技術(shù)、光電子技術(shù)與微電子學(xué)領(lǐng)域內(nèi)寬厚理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?zhuān)業(yè)知識(shí)，能在電子領(lǐng)域內(nèi)從事各種電子材料、元器件集成電路、乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的電子新產(chǎn)品、電子新技術(shù)、電子新工藝的研究、開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。

【主要課程】

電路原理、模擬電路、高頻電路、數(shù)字電路、電磁場(chǎng)與電磁波、半導(dǎo)體物理、信號(hào)與系統(tǒng)、單片機(jī)及接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)控制、DSP及其應(yīng)用、現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)等。

【就業(yè)去向】

電子科學(xué)與技術(shù)是目前最熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，隨著我國(guó)加入WTO，對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求量大量增加，市場(chǎng)需求量很大，人才供不應(yīng)求，本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)率比較高，畢業(yè)生可在電子科研部門(mén)、電子信息、光纖通信領(lǐng)域及企事業(yè)單位從事科研開(kāi)發(fā)、研究、設(shè)計(jì)管理等工作，同時(shí)也可在高校從事教學(xué)工作，學(xué)生可繼續(xù)攻讀電子科學(xué)與技術(shù)與信息工程等學(xué)科的碩士、博士研究生。

（五）電子信息工程（本科 四年制 工學(xué)學(xué)位）

【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色】

●“電子基礎(chǔ)”實(shí)驗(yàn)室為“中央與地方共建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室”

●“電子工程實(shí)踐教學(xué)中心”被確立為省級(jí)實(shí)踐教學(xué)示范中心

● 電子和信息工程方面的較寬口徑的專(zhuān)業(yè)

● 卓越工程師專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體美全面發(fā)展，掌握電子技術(shù)應(yīng)用和通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)踐技能，能從事各類(lèi)電子設(shè)備和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)工作，具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)后，可以勝任上述相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)行等技術(shù)或管理工作。

【主要課程】

電路理論系列課程（電路分析、數(shù)字電路、模擬電路）、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程（軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）、信息理論與編碼、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)理論、單片機(jī)原理、VHDL及EDA、傳感與檢測(cè)技術(shù)等。

【就業(yè)去向】

隨著社會(huì)信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生適合在各種企業(yè)、科研院所、高校、機(jī)關(guān)或公司從事電子信息技術(shù)領(lǐng)域的研究設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行或教學(xué)等工作。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項(xiàng)目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。如優(yōu)秀校友楊超、肖國(guó)坤、左永前、姚智偉等分別供職于華為、三星、中興、美的等知名企業(yè)；不少同學(xué)考取了公務(wù)員，進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)工作；學(xué)生亦可報(bào)考通信與信息系統(tǒng)、交通信息工程及控制、電路與系統(tǒng)等學(xué)科的研究生。

（六）教育技術(shù)學(xué)（本科 四年制 理學(xué)學(xué)位）

【專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色】

● 財(cái)政部“中央與地方共建專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”

● 湖南省信息技術(shù)教育科研基地

● 湖南省優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地

● 湖南科技學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)

● 湖南科技學(xué)院2009年度校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

● 湖南科技學(xué)院實(shí)踐教學(xué)示范中心

● 學(xué)生就業(yè)率連續(xù)四年名列全校前茅，2009-2012年獲湖南科技學(xué)院就業(yè)工作一等獎(jiǎng)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

教育技術(shù)學(xué)是涉及教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息科學(xué)與技術(shù)等多學(xué)科的一門(mén)新興學(xué)科。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)信息技術(shù)領(lǐng)域德智體美全面發(fā)展的，能夠從事信息技術(shù)教育、教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育影視制作與傳播等方面的高級(jí)應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有信息技術(shù)教育和教育軟件工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

【主要課程】

教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教育傳播學(xué)、攝影技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、多媒體制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程教育學(xué)、教學(xué)媒體與技術(shù)、電視攝像與制作、非線性編輯、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)圖像處理、電視畫(huà)面編輯等課程。

【就業(yè)去向】

教育技術(shù)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)喜人，連續(xù)四年就業(yè)率名列全校前三名。就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生能勝任以下工作：各類(lèi)院校、各級(jí)教育信息中心相關(guān)工作；中小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)；電視臺(tái)的攝、錄、編工作；音響出版、電子出版機(jī)構(gòu)和政府職能部門(mén)的多媒體及網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作；企事業(yè)單位教育培訓(xùn)和人才開(kāi)發(fā)工作；IT公司的軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作。

2、 實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色

（一）面向就業(yè)

為了全面提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室依托行業(yè)背景，以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行建設(shè)，成立了依托計(jì)算機(jī)與通信行業(yè)的實(shí)訓(xùn)中心：

(1)設(shè)備制造公司——嵌入式開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)中心

模擬計(jì)算機(jī)與通信設(shè)備制造商的工作模式，與北京奧爾斯公司合作，面向消費(fèi)類(lèi)電子（手機(jī)、PDA、游戲機(jī)）、數(shù)字多媒體（網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播、機(jī)頂盒）、汽車(chē)電子（導(dǎo)航儀）、醫(yī)療電子、工業(yè)控制等行業(yè)，建立計(jì)算機(jī)與通信設(shè)備制造實(shí)驗(yàn)中心。

(2)軟件開(kāi)發(fā)公司——軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)中心

模擬軟件開(kāi)發(fā)公司的工作模式，與上海杰普公司合作，面向軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)，建立軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)中心

(3)計(jì)算機(jī)產(chǎn)品代理公司——大學(xué)生實(shí)踐中心

模擬計(jì)算機(jī)與通信行業(yè)產(chǎn)品代理商的公司模式，與長(zhǎng)沙中芯電子、長(zhǎng)沙恒聯(lián)公司合作，建立了大學(xué)生實(shí)踐中心。為了貼近現(xiàn)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)，中心開(kāi)設(shè)了四個(gè)方面的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，具體表現(xiàn)為四個(gè)部門(mén)：即IT創(chuàng)業(yè)部（創(chuàng)業(yè)電腦公司）、培訓(xùn)部、軟件開(kāi)發(fā)部、維修部。

（二）創(chuàng)新為魂

圍繞“創(chuàng)新為魂”的辦學(xué)理念，確立了“面向工程、校企合作、創(chuàng)新實(shí)踐、全面發(fā)展”的改革思路，與資金雄厚、技術(shù)先進(jìn)的公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“校企無(wú)縫連接的創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)模式”，先后建立了3個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室

（三）全面開(kāi)放

制定了詳細(xì)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放項(xiàng)目列表和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室安排表。

開(kāi)放實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約，各個(gè)培訓(xùn)班、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)，教師，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)預(yù)約系統(tǒng)在網(wǎng)上選擇開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，預(yù)約成功后就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。每年開(kāi)放總?cè)藭r(shí)數(shù)在12萬(wàn)以上。

（四）網(wǎng)絡(luò)管理

充分利用現(xiàn)代化技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室基本工作信息和儀器設(shè)備的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。實(shí)驗(yàn)室整體概況、儀器設(shè)備、學(xué)習(xí)資料等已上網(wǎng)。我們還將一些操作制作成多媒體形式，便于教學(xué)。一些抽象、復(fù)雜、實(shí)景、實(shí)體操作訓(xùn)練和無(wú)法示教的教學(xué)內(nèi)容，可以在實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站上在線學(xué)習(xí)。

3、實(shí)驗(yàn)效果

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過(guò)程規(guī)范，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%，每次實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行登記、做好實(shí)驗(yàn)步驟、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)并按格式寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求老師全批全改，作為平時(shí)成績(jī)記入課程的總成績(jī)。

實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)過(guò)程中注重探討和研究，“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”被評(píng)為院級(jí)精品課程，“高等數(shù)學(xué)”被評(píng)為省級(jí)精品課程。不斷進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)管理體制改革與創(chuàng)新，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生科研和參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)比賽，在大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽、挑戰(zhàn)杯中取得了一定的成績(jī)，學(xué)生就業(yè)率搞，用人反映良好。

2011—2013年我系學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)27項(xiàng)，是全校學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)最多的系：

姓名 項(xiàng)目名稱(chēng) 立項(xiàng)級(jí)別 立項(xiàng)類(lèi)別 時(shí)間

羅杰等5人 多功能多氣體檢測(cè)儀的研究與設(shè)計(jì) 省級(jí) 科技創(chuàng)新 2011

周興中等4人 基于單片機(jī)的無(wú)線傳感技術(shù)在智能家居監(jiān)控系統(tǒng)中的應(yīng)用 校級(jí) 科技創(chuàng)新 2011

陽(yáng)晶等4人 基于藍(lán)牙和Android智能手機(jī)的多功能家電遙控器 校級(jí) 科技創(chuàng)新 2011

張琪等2人 依托工程統(tǒng)計(jì)應(yīng)用方法建立大學(xué)生心理健康評(píng)估模型的研究 校級(jí) 科技創(chuàng)新 2011

唐婷艷等2人 基于51類(lèi)型單片機(jī)的微型智能鎖的設(shè)計(jì) 校級(jí) 科技創(chuàng)新 2011

黃鵬等2人 超市購(gòu)物車(chē)戶(hù)外防控系統(tǒng) 校級(jí) 科技創(chuàng)新 2011

陳星怡等人 啟程教育培訓(xùn)中心 校級(jí) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 2011

周達(dá)等人 綠動(dòng)力自行車(chē) 校級(jí) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 2011

賀考等人 “淘寶”集散聯(lián)盟 校級(jí) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃 2011

王志遠(yuǎn)等人 遠(yuǎn)程控制類(lèi)軟件的良性利用與強(qiáng)化 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

陳秀庭等人 基于ADUC841的智能電風(fēng)扇 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

何琴琴等人 特定人語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

張科文等人 帶電子密碼蓋的防盜門(mén)鎖設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

陽(yáng)晶等人 基于單片機(jī)控制的多合一家用智能遙控器 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

李益等人 控溫鼠標(biāo) 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

陳星怡等人 基于C/C++的計(jì)算機(jī)電子琴系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

劉暢等人 聲控口令帶聲紋識(shí)別門(mén) 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

譚世雄等人 藍(lán)牙數(shù)據(jù)交換控制器 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

何君永等人 多功能搶答器 校級(jí) 科技發(fā)明 2011

陳建坤等人 超市購(gòu)物車(chē)超聲波戶(hù)外防控系統(tǒng) 校級(jí) 科技發(fā)明 2012

周偉明 仿生六足監(jiān)控機(jī)器人的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 校級(jí) 科技發(fā)明 2012

陳志斌等人 非遙控家電和照明系統(tǒng)的遙控裝置的設(shè)計(jì) 校級(jí) 科技發(fā)明 2012

鄧昀飛等人 無(wú)人室內(nèi)空調(diào)自動(dòng)關(guān)閉裝置的研制 校級(jí) 科技發(fā)明 2012

劉輝 單片機(jī)多機(jī)通信的研究與實(shí)現(xiàn) 校級(jí) 自然論文 2013

朱永夢(mèng)倪 塵吸式黑板刷 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

周琪 3D游戲開(kāi)發(fā)——空騎兵熾焰 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

鐘高榮 化身迷城（Android游戲開(kāi)發(fā)） 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

顏燦 智能護(hù)眼鏡框 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

唐銀鵬 智能小區(qū)車(chē)輛管理系統(tǒng) 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

楊億 兒童出汗報(bào)警器的設(shè)計(jì) 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

彭柱 室內(nèi)智能澆花器的實(shí)現(xiàn) 校級(jí) 發(fā)明制作 2013

（三）、以就業(yè)為導(dǎo)向的“工程訓(xùn)練式”實(shí)習(xí)模式改革

由于教育規(guī)律與市場(chǎng)規(guī)律往往不同步，導(dǎo)致高等教育質(zhì)量不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，高校人才培養(yǎng)的規(guī)格與市場(chǎng)需求存在脫鉤的現(xiàn)象。為了使高等學(xué)校培養(yǎng)的人才更加貼近市場(chǎng)，更容易融入企業(yè)，為了提高學(xué)生的市場(chǎng)占有率和學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，近幾年，我們推出了以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)習(xí)模式改革，構(gòu)建基于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式。

我們通過(guò)考察，選擇了上海杰普軟件公司、深圳凌陽(yáng)教育、深圳華清遠(yuǎn)見(jiàn)、深圳尚觀科技、北京無(wú)線互聯(lián)、北京千鋒科技、北京渥瑞達(dá)、長(zhǎng)沙卓京教育、長(zhǎng)沙藍(lán)狐等多家IT企業(yè)作為我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，學(xué)生參加這種基于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)際上是一種就業(yè)與實(shí)習(xí)同步進(jìn)行的實(shí)習(xí)，從到企業(yè)的第一天起，就把自己看成是一個(gè)未來(lái)的公司員工，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦實(shí)踐，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)明紀(jì)律。努力將學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，靈活應(yīng)用，大膽創(chuàng)新。

通過(guò)基于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)模式建設(shè)，收到了如下幾個(gè)方面的效果：

1、從企業(yè)角度來(lái)看，首先從自己的培訓(xùn)基地挑選人才，并將基地的人才作為戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備，企業(yè)挑選的人才和人才的儲(chǔ)備量越大，對(duì)這一實(shí)習(xí)模式的認(rèn)證性越好，據(jù)我們從上海杰普公司最近幾年向自己和兄弟企業(yè)輸送人才的情況來(lái)看，總的趨勢(shì)是供不應(yīng)求。這就說(shuō)明，基于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是企業(yè)人才戰(zhàn)備的勝利。

2、從學(xué)生角度來(lái)看，首先強(qiáng)化了工程意識(shí)，提高了工程能力，提升了就業(yè)優(yōu)勢(shì)。其次，增強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)與工程實(shí)踐的互動(dòng)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，既感覺(jué)到學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，又感覺(jué)到企業(yè)實(shí)訓(xùn)的必要性。再次，加速了角色轉(zhuǎn)換，提高了崗位適應(yīng)能力。2009年我院參加上海和廣州兩個(gè)基地實(shí)習(xí)的70多名學(xué)生一次性全部就業(yè)，并且平均月薪在2800元以上。2010年我院參加上海和北京兩個(gè)基地實(shí)習(xí)的60多名學(xué)生一次性全部就業(yè)，平均月薪在3200元以上。2011年我院參加上海和北京、長(zhǎng)沙基地實(shí)習(xí)的140多名學(xué)生一次性全部就業(yè)，平均月薪在4000元以上。2012年我院有150多名09級(jí)學(xué)生積極響應(yīng)教育部《關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃》，報(bào)名參加上海、北京、長(zhǎng)沙等基地進(jìn)行為期一年的卓越工程師培訓(xùn)和帶薪頂崗實(shí)習(xí)，這160多名學(xué)生比同年級(jí)其他學(xué)生提前半年走上工作崗位，頂崗期間平均月薪在3000元左右，高的達(dá)到了8000元，正式上崗平均月薪在4500元左右。2013年我院2010級(jí)有204名學(xué)生參加北京、上海、深圳、長(zhǎng)沙等基地實(shí)習(xí)，截止2014年6月已基本就業(yè)，平均月薪約5000。

3、從家長(zhǎng)角度來(lái)看，最重要的一點(diǎn)是不再當(dāng)心子弟的就業(yè)問(wèn)題，付出很快就有看得見(jiàn)的回報(bào)。子弟提前接觸社會(huì)，就意味著提前進(jìn)入人生的快車(chē)道，對(duì)他們的成才、立業(yè)、成家都是有好處的。

4、從學(xué)校角度來(lái)看，加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)，建立校企在產(chǎn)學(xué)研方面的戰(zhàn)略聯(lián)盟，對(duì)提高畢業(yè)生的就業(yè)率，提升高等院校的整體實(shí)力，增加社會(huì)對(duì)高校辦學(xué)的信任度，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展都具有十分重要的意義，特別在大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出的今天，大力加強(qiáng)基于企業(yè)的大學(xué)生實(shí)踐基地建設(shè)，對(duì)改善就業(yè)結(jié)構(gòu)，改善行業(yè)結(jié)構(gòu)都具有特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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