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一、專業(yè)概況

計算機科學與技術專業(yè)于1981年開始招收本科生，是信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，廣西“十五”重點建設的學科，現(xiàn)有計算機科學與技術一級學科碩士點及計算機技術領域工程碩士點。2010年計算機科學與技術專業(yè)成為國家級特色專業(yè)，2011年成為國家教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃第二批建設專業(yè)，2013年成為國家級專業(yè)綜合試點改革建設專業(yè)。本專業(yè)的建設旨在造就工程實踐能力強、能適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的計算機科學與技術專業(yè)應用型工程人才。

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師34人，其中教授12人，副高職稱教師13人，擁有博士學位的教師13人，碩士生導師23人，博士生導師2人，“雙師型”專業(yè)教師約占60%。本專業(yè)擁有一個國家級教學團隊和一個自治區(qū)級教學團隊、一個國家級軟件技術工程實踐教育中心、兩門國家級精品課程、一門國家級精品資源共享課程、一個國家級實驗教學示范中心?，F(xiàn)有廣西自治區(qū)重點實驗室“廣西可信軟件重點實驗室”，以及計算機科學與技術實驗室、計算機原理實驗室、網(wǎng)絡實驗室、單片機與嵌入式實驗室、EDA實驗室等5個專業(yè)實驗室，卓越工程師培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地。目前專業(yè)實驗室總面積約800平方米，配備大量教學、科研儀器設備；教研室承擔了國家自然科學基金、省部級基金以及企業(yè)委托的重大科研項目約20項，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關系，現(xiàn)有6個長期合作的學生實習基地，為生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習提供了豐富的實踐教學資源。

本專業(yè)從創(chuàng)立至今，始終以“寬口徑、厚基礎、重實踐、創(chuàng)特色”為辦學指導思想，堅持科研與教學結合，以科研促教學，將實驗、實踐與科技競賽活動緊密結合，多次在 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽、中國教育機器人大賽、全國大學生軟件創(chuàng)新大賽等各類競賽中取得優(yōu)異成績。連續(xù)多年畢業(yè)生一次就業(yè)率超過92%，大部分畢業(yè)生在外資、合資及國內著名IT企業(yè)工作，在廣東等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)IT行業(yè)具有良好聲譽。

二、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機科學與技術領域系統(tǒng)、扎實的理論基礎，知識結構合理的高素質的工程技術人才；在信息的獲取、傳遞、處理及應用等方面具有較寬廣的專業(yè)知識、掌握現(xiàn)代計算機科學及工程中計算機硬件和計算機系統(tǒng)軟件的基本原理、計算機應用技術，并具有較強的工程實踐能力，具備設計、開發(fā)計算機硬件、計算機系統(tǒng)軟件和應用軟件的能力；能夠在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機科學基礎與技術研究、軟硬件及相關技術開發(fā)和應用等工作。

三、培養(yǎng)要求

本專業(yè)畢業(yè)生應具備以下幾方面的知識和能力：

1. 具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德，及較強的外語應用能力；

2. 具有從事工程工作所需的相關數(shù)學、物理等自然科學知識以及一定的經(jīng)濟管理知識，具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析并解決工程問題的基本能力；

3. 掌握計算機科學的基本思維方法和基本研究方法；具備求實創(chuàng)新意識和嚴謹?shù)目茖W素養(yǎng)：具有一定的工程意識和效益意識。具有系統(tǒng)級的認知能力和實踐能力，掌握自底向上和自頂向下的問題分析方法；

4. 較系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機硬件、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡技術、軟件工程等專業(yè)核心知識，具有較為扎實的基礎理論知識；具有計算機科學與技術領域內某個專業(yè)方向必要的、一定深度的專業(yè)知識，了解學科前沿及發(fā)展趨勢和計算機的有關法規(guī)；受到本專業(yè)實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學研究與工程設計方法的基本訓練，在研發(fā)、工程設計和實踐等方面具有一定的創(chuàng)新意識和能力，初步具備研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本技能；

5. 掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；

6. 具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

7. 具有對終身學習的正確認識和學習能力，具有適應發(fā)展的能力；

8. 具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

四、主干學科、主要課程與主要實踐性教學環(huán)節(jié)

1. 主干學科：計算機科學與技術。

2. 主要課程：計算機科學導論、程序設計與問題求解I-II、數(shù)據(jù)結構與算法、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、離散結構I-II、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡、計算機體系結構、編譯原理、匯編語言程序設計、軟件工程、Java EE開發(fā)技術、單片機原理與接口技術、嵌入式系統(tǒng)原理及應用、網(wǎng)絡交換及路由技術、基于.NET的開發(fā)技術、Ip語音及無線網(wǎng)絡技術等。

3. 主要實踐性教學環(huán)節(jié)：計算機基本操作實驗、程序設計與問題求解(I-II)實驗、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理實驗、C/C++語言課程設計、Java應用開發(fā)、Linux應用實踐、Android應用開發(fā)、操作系統(tǒng)課程設計、數(shù)據(jù)結構與算法課程設計、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理課程設計、軟件工程課程設計、Java EE課程設計、軟件項目綜合開發(fā)、單片機系統(tǒng)課程設計、計算機原理課程設計、嵌入式系統(tǒng)綜合開發(fā)、路由交換實訓、ASP.NET程序開發(fā)、網(wǎng)絡工程實訓、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設計等。一般要求實踐教學環(huán)節(jié)不少于45周。

4. 主要專業(yè)實驗：電路分析基礎實驗、模擬電子技術實驗、數(shù)字邏輯實驗、數(shù)據(jù)結構與算法實驗、操作系統(tǒng)實驗、計算機組成原理實驗、計算機網(wǎng)絡實驗、匯編語言程序設計實驗、軟件設計與體系結構實驗、UML與系統(tǒng)分析設計實驗、單片機原理與接口技術實驗、嵌入式系統(tǒng)原理及應用實驗、網(wǎng)絡交換及路由技術實驗、基于.NET的開發(fā)技術實驗、Ip語音及無線網(wǎng)絡技術實驗等。

五、標準修業(yè)期限和授予學位

標準修業(yè)期限：四年

授予學位：工學學士

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