問：你校在人才培養(yǎng)方面有哪些特色？

答：“3m”人才培養(yǎng)模式：根據(jù)學校研究型大學建設目標，結(jié)合我校辦學定位與特色，形成“普遍成才，追求卓越”的育人理念，并在這一理念指導下，確立并提出了多層次多類型人才培養(yǎng)的多目標（multi-objective）、與此相適應的多模塊 (multi-module) 的課程體系與多途徑(multi-path) 的人才成長立交橋的“3m”人才培養(yǎng)模式。

按大類招生：拓寬專業(yè)基礎，為學生提供更多的專業(yè)選擇空間。

優(yōu)秀生培養(yǎng)：因材施教，讓更多拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出。

舉辦各類教學改革實驗班：

（1）學科交叉班：2013 年創(chuàng)辦，依托高水平科研團隊的教師與科研資源優(yōu)勢，成立基于不同學科背景下的“學科交叉班”。每個學科交叉班均面向全校3 個學院以上且不同學科專業(yè)選拔學生，通過多學科交叉融合，提升學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)跨學科交叉拔尖創(chuàng)新人才。

（2）理科實驗班：組建于2004 年，該實驗班已被批準為國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

（3）工程實驗班： 2009 年起試辦，旨在與企業(yè)合作培養(yǎng)高層次工程類創(chuàng)新人才。2010 年6 月，我校成功入圍教育部首批61 所“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校之列。2011 年，化學工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程、制藥工程、過程裝備與控制工程、自動化等6個特色專業(yè)獲教育部批準成為“第一批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)”，目前已經(jīng)建立了6 個工程實驗班。

（4）法學實驗班：培養(yǎng)國際型法律人才。

學校今年新成立了三個試驗班：

（1）工科試驗班（化學工程與工藝英才班），隸屬于化學工程學院，小班教學，招生規(guī)模不超過30 人，旨在培養(yǎng)面向大化工的高端杰出拔尖創(chuàng)新人才。

（2）工科試驗班（高分子材料與工程高才班），隸屬于材料科學與工程學院，小班教學，招生規(guī)模不超過30 人，旨在培養(yǎng)面向大材料的高端杰出拔尖創(chuàng)新人才。

（3）理科試驗班（應用化學優(yōu)培計劃），隸屬于理學院，小班教學，招生規(guī)模不超過60 人，旨在力爭將學生培養(yǎng)成杰出的化學拔尖創(chuàng)新人才。

本碩博連讀：以本碩博連讀的方式，對優(yōu)秀學生實施本碩博貫通培養(yǎng)。

本科生導師制：學生在本科階段與教師進行雙向選擇，由學術(shù)造詣較深的教師擔任本科生導師，對學生的學業(yè)和專業(yè)進行指導。

開放式辦學：與國際知名大學合作，選派留學生，通過本碩博聯(lián)合培養(yǎng)、交換學生和海外帶薪實習等方式，培養(yǎng)國際型人才。

主輔修制：本科生可以在完成本專業(yè)學習的同時，輔修另一門類某專業(yè)的主要課程，達到要求者將獲得學校頒發(fā)的輔修專業(yè)證書。培養(yǎng)社會急需的復合型人才，加強學生的就業(yè)能力。

雙學位制：本科生可以在完成本專業(yè)學習的同時，修讀另一門類某專業(yè)的學士學位課程，達到要求者將獲得學校頒發(fā)的本專業(yè)及所修專業(yè)的雙學位學士學位證書。培養(yǎng)社會急需的復合型人才，加強學生的就業(yè)能力。

校際間學分互認：拓寬學生知識面和視野。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃：培養(yǎng)學生科研創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。學校是教育部實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的首批60 所高等學校之一，先后共有475 個國家項目和292 個北京市項目獲得資助。教育部和北京市對大學生參與科研訓練計劃項目每項資助經(jīng)費平均1 萬元，完全由學生支配。學校每年撥款100 萬元支持本科生的科技創(chuàng)新活動。

開設研討課：學校開設了新生研討課和高年級研討課，以討論式、啟發(fā)式、互動式的教學方式，培養(yǎng)學生探索科學的興趣和創(chuàng)新性思維，同時架設起學生與教授之間互動的橋梁。截至2014 年10 月，已開設新生研討課29 門、高年級研討課99 門、交叉班研討課14 門。

國家精品開放課：為了推動教育資源的開放共享，實現(xiàn)服務社會和文化傳承創(chuàng)新的社會責任，我校積極申報并建設國家精品開放課程，截至2014 年10 月，譚天偉教授《生物技術(shù)與人類可持續(xù)發(fā)展》和勵杭泉教授《高分子世界六日游》列入國家精品視頻公開課建設選題名單。截至2013 年底，有15 門課程被評為國家精品資源共享課。

雙語教學：我校在部分專業(yè)課程中推行雙語教學，目前全校已開設70 余門雙語課程，并有5 門國家級雙語教學示范課程。

研究性教學示范課程：學校從2013 年開始實施“研究性教學推廣計劃”，目的是為了轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學觀念，建立“以學生為主體”的教學模式，教師從“灌輸著”向“引導者”轉(zhuǎn)變，為學生營造開放式、探究式、參與式的學習氛圍，培養(yǎng)學生的主動學習能力和創(chuàng)新能力。2014 年評選出研究性教學示范課程8 門。

國際化課程：我校從2013 年暑期嘗試開展的國際化課程教學，內(nèi)容涵蓋理工、經(jīng)管、文法所有專業(yè)的知識領域，通過引進國際高水平師資，將特色教學與國際化教學結(jié)合起來，使學生不用跨出國門，就可以接觸到國際一流教師，聆聽到國際一流課程，與不同國家的教師開展自由的學術(shù)與思想交流，感受國際多元文化的氛圍。2013 年開設國際化課程36 門、2014 年27 門、2015 年擬開設45 門。

學科競賽：我校是北京市大學生學科競賽的承辦單位之一，在歷屆學科競賽中取得了優(yōu)異成績，使眾多學生在學科競賽中獲益。