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臨床醫(yī)學（5+3一體化）專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛醫(yī)療事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，掌握醫(yī)學人文、社會科學和自然科學知識，具備扎實的醫(yī)學基礎理論、基本知識和基本技能，較強臨床分析和實踐能力，掌握醫(yī)學科學研究的基本方法并有一定的臨床研究能力和臨床教學能力，具有良好的溝通能力、評判性思維能力，達到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求，能獨立、規(guī)范地承擔本專業(yè)常見疾病的診療工作、具有團隊合作精神的臨床醫(yī)師。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學

主要課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、急診醫(yī)學、神經病學、流行病學與循證醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學

授予學位：醫(yī)學學士、臨床醫(yī)學碩士

就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構、醫(yī)學科研單位及醫(yī)學院校從事醫(yī)學科研、教學、管理、臨床醫(yī)療等工作。

五年制臨床醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備系統(tǒng)的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學知識，有科學的臨床思維、診療策略等應用能力，富有創(chuàng)新精神，具有初步臨床工作能力、終身學習能力和良好職業(yè)素養(yǎng)，具有全科醫(yī)學知識和理念，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事預防、醫(yī)療、保健、健康教育等方面工作的應用型臨床醫(yī)學人才。

主干學科:基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學

主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、細胞生物學、醫(yī)學遺傳學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、病理生理學、衛(wèi)生學、流行病學與循證醫(yī)學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、診斷學、外科學基礎、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、傳染病學、全科醫(yī)學

授予學位:醫(yī)學學士

就業(yè)方向:主要在各級醫(yī)療、科研機構及醫(yī)學院校從事醫(yī)學科研、教學、管理、臨床醫(yī)療等工作。

五年制基礎醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)具備自然科學、生命科學和醫(yī)學科學基本理論知識和實驗技能，能夠在高等學校、科研機構和醫(yī)療醫(yī)藥等部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫(yī)學實驗研究工作的醫(yī)學專門人才。

主干學科：生物學、基礎醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、細胞生物學、生理學、生物化學、生物信息學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學、神經生理學、分子生物學實驗技術、現(xiàn)代基礎醫(yī)學理論和研究技術、形態(tài)學實驗技術、機能學實驗、內科學、外科學、臨床診斷學。

授予學位：醫(yī)學學士學位

就業(yè)方向: 學生畢業(yè)后主要在高等學校、科研機構、醫(yī)療醫(yī)藥等相關部門從事基礎醫(yī)學各學科的教學、科學研究及基礎與臨床相結合的醫(yī)學實驗研究工作。

四年制生物信息學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較好的基礎醫(yī)學、細胞與分子生物學、計算機科學與技術、數(shù)學與統(tǒng)計學等基礎理論知識，掌握生物信息學基本理論和方法，具備生物信息收集、分析、挖掘、利用等方面的基本能力，能在科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護等相關部門從事教學、科學研究、醫(yī)學信息管理、疾病分子生物學診斷及其軟件開發(fā)等工作的科學技術人才。

主干學科：生物學、基礎醫(yī)學、計算機科學

主要課程：高等數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學與圖論、物理學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、病理學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、基因組與轉錄組信息學、蛋白質組與代謝組信息學、表觀遺傳組信息學、生物信息學軟件、生物芯片與高通量測序技術、計算機應用技術基礎、程序設計語言（C、R、Perl）、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)據(jù)庫原理及應用、數(shù)據(jù)挖掘原理及應用、數(shù)據(jù)結構與算法等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向: 學生畢業(yè)后主要在科研機構、高等學校、醫(yī)療醫(yī)藥、環(huán)境保護等相關部門從事生物信息學各學科的教學、科學研究、醫(yī)學信息管理、疾病分子生物學診斷及其軟件開發(fā)等工作。

五年制預防醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備預防醫(yī)學基本理論知識和基本技能，能在疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等國家一類事業(yè)單位從事預防醫(yī)學專業(yè)技術、衛(wèi)生行政管理等工作的公共衛(wèi)生專門人才。

主干學科：預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、人文社會科學

主要課程：系統(tǒng)解剖學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學免疫學、診斷學、內科學、外科學、傳染病學、衛(wèi)生化學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、流行病學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、兒童少年衛(wèi)生學、衛(wèi)生管理學、健康教育學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生監(jiān)督學等。

授予學位：醫(yī)學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在醫(yī)院、疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等醫(yī)療衛(wèi)生保健機構及醫(yī)學院校從事預防疾病控制、科學研究、教學等工作。

四年制公共事業(yè)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理理論、技術與方法等方面的知識，以及應用這些知識的能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位及其他機關、企事業(yè)單位從事管理工作的應用型專門管理人才。

主干學科：公共管理學、醫(yī)學

主要課程：基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、管理學基礎、法學基礎、公共事業(yè)管理概論、行政管理學、衛(wèi)生經濟學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、非政府組織管理、衛(wèi)生政策學、衛(wèi)生財務管理、管理統(tǒng)計學、醫(yī)院管理學、衛(wèi)生學等。

授予學位：管理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位及其他機關、企事業(yè)單位從事管理工作。

四年制食品質量與安全專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備衛(wèi)生學、化學、生物學等方面的知識并掌握食品科學的基本理論和基本技術，以及應用這些知識的能力，能在相關企業(yè)、科研機構、監(jiān)督檢驗機構等機關事業(yè)單位從事食品的質量安全控制、安全評價及分析檢測等方面工作的人才。

主干學科：食品科學與工程、生命科學、管理學

主要課程：高等數(shù)學、無機及分析化學、有機化學、人體形態(tài)學、人體生理學概論、生物化學、食品微生物學、食品營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、食品工程原理、食品化學、食品毒理學、食品免疫學、食品工藝學、食品質量檢驗技術、食品質量管理與控制等。

授予學位：工學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品質量檢驗部門、海關、出入境檢驗檢疫局、食品企業(yè)及其他的食品營養(yǎng)與安全服務部門等單位從事質檢工作、食品營養(yǎng)與安全的管理等方面的工作。

四年制衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)面向疾病預防控制中心、衛(wèi)生檢驗中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、職業(yè)衛(wèi)生檢驗部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機構、檢驗檢疫機構、質量監(jiān)督機構、醫(yī)院檢驗科以、化妝品行業(yè)以及相關的高等院校和研究單位從事理化、微生物、免疫學檢驗或教學、科研等工作的復合型高級專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗檢疫技術。

主要課程：人體解剖生理學、臨床醫(yī)學概論、病原生物學、醫(yī)學免疫學、生物化學與分子生物學、衛(wèi)生法學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、流行病學、分析化學、儀器分析、衛(wèi)生微生物學、病原生物學、食品理化檢驗、空氣理化檢驗、水質理化檢驗、生物材料檢驗、病毒學檢驗、免疫學檢驗、臨床檢驗、細菌學檢驗、檢驗檢疫等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可到疾病預防控制中心、衛(wèi)生檢驗中心、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測部門、職業(yè)衛(wèi)生檢驗部門、食品衛(wèi)生監(jiān)測機構、檢驗檢疫機構、質量監(jiān)督機構、醫(yī)院檢驗科等單位從事理化、微生物、免疫學檢驗等方面的工作。

五年制麻醉學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房（ICU）、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、疼痛治療、術后監(jiān)測、生理機能調控等方面工作的應用型醫(yī)學專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、麻醉學

主要課程：系統(tǒng)解剖學、生理學、藥理學、內科學、外科學、麻醉解剖學、麻醉生理學、麻醉藥理學、麻醉設備學、臨床麻醉學、疼痛診療學、危重病醫(yī)學。

授予學位：醫(yī)學學士

就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校從事臨床麻醉、疼痛治療和重癥監(jiān)測、科研及教學管理工作。

五年制醫(yī)學影像學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的高素質醫(yī)療衛(wèi)生專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學，臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學。

主要課程：影像物理學、醫(yī)用電子學基礎、計算機原理與接口、系統(tǒng)解剖學、人體斷面影像解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、醫(yī)學影像設備學、放射診斷學、超聲診斷學、CT/MR診斷學、介入放射學、影像核醫(yī)學。

授予學位：醫(yī)學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像診斷、科研及教學管理工作。

四年制康復治療學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代康復治療知識與技術，專業(yè)實踐能力強、綜合素質良好，能在綜合性醫(yī)院、康復醫(yī)療機構、體育運動機構、社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事康復評定與康復訓練的康復治療師。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學

主要課程：人體解剖學、神經生理學基礎、人體運動學、人體發(fā)育學、內科學、外科學、神經病學、康復醫(yī)學概論、康復評定學、運動療法學、物理因子治療學、作業(yè)療法學、神經康復學、肌肉骨骼康復學、內外科疾患康復學、中醫(yī)學基礎、針灸與推拿學、康復工程學、言語治療學、康復心理學、社區(qū)康復學等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各級綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復?？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、學校、體育運動機構的等部門從事康復治療、教學、預防保健等工作。

四年制眼視光學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握足夠的臨床眼科醫(yī)學專業(yè)基礎理論、專業(yè)知識扎實、專業(yè)實踐能力較強、綜合素質良好，在視光學專業(yè)方面具有較全面的專業(yè)知識和實踐能力，能在各級醫(yī)院、眼視光學臨床門診、眼鏡研發(fā)銷售等部門工作的，融眼視光矯治、預防、保健、康復為一體的應用型眼視光學人才。

主干學科：眼科學、視光學、基礎醫(yī)學

主要課程：人體解剖生理學、病理學、免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概論、光學基礎、眼科學基礎、視光學、雙眼視覺學、眼科學、低視力學與斜視弱視學、眼視光公共衛(wèi)生學、眼視光器械學、眼鏡學和角膜接觸鏡學等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：主要在各級綜合性醫(yī)院，?？漆t(yī)院，醫(yī)學院校，眼鏡公司，視光學器械研究部門擔任驗光師，眼科檢查專業(yè)技術人員，眼視光學教學研究及新型視光學矯正器械和技術的開發(fā)等。

四年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神，掌握基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗專業(yè)知識，掌握一定的臨床醫(yī)學知識，熟悉現(xiàn)代醫(yī)學檢驗儀器設備及先進醫(yī)學檢驗技術，能夠從事臨床醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗和科研工作，具有一定科研發(fā)展?jié)撃艿膽眯歪t(yī)學檢驗專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術

主要課程：組織學與胚胎學、細胞生物學、分析化學、生物化學、生理學、病理學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、內科學、臨床檢驗基礎、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床免疫學檢驗、臨床血液學檢驗、檢驗儀器學、分子生物學檢驗、臨床寄生蟲學與檢驗、實驗室管理學、醫(yī)學統(tǒng)計學等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于各級醫(yī)院的臨床實驗室、醫(yī)學研究實驗室和醫(yī)學院校；其次是各級疾病預防控制中心、血站、海關檢疫、環(huán)境保護等國家機構的公務員崗位；也可從事商品檢驗、醫(yī)檢設備維修、試劑研制及醫(yī)療設備的營銷等工作。

四年制醫(yī)學實驗技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應新世紀醫(yī)學和生命科學發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神，掌握基礎醫(yī)學、醫(yī)學實驗技術專業(yè)知識和一定的臨床醫(yī)學知識，具有較高文化素質和良好職業(yè)素養(yǎng)，適應性強，具備終身學習能力，具有一定科研發(fā)展?jié)撃?，能夠從事醫(yī)學實驗和醫(yī)學研究工作的應用型醫(yī)學實驗技術人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、醫(yī)學實驗技術

主要課程：生理學、組織胚胎學、細胞生物學、實驗動物學、實驗儀器學、病理學、病理生理學、生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、生物化學、機能學實驗技術、形態(tài)學實驗技術、分析化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概論、生物化學實驗技術、免疫學實驗技術、微生物學實驗技術、血液學實驗技術、分子生物學實驗技術等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可就業(yè)于各級醫(yī)院、血站、疾病控制中心、醫(yī)學院校、科研院所和生物公司的醫(yī)學研究實驗室；其次是海關檢疫、環(huán)境保護等國家機構的公務員崗位；也可從事商品檢驗、醫(yī)學實驗設備維修及營銷、醫(yī)學實驗試劑研制及營銷等工作。

四年制醫(yī)學影像技術專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握足夠的專業(yè)基礎理論、專業(yè)知識扎實、知識面寬、能力強、素質高、富有創(chuàng)新精神，具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，畢業(yè)后能夠從事現(xiàn)代醫(yī)學影像操作技術、放射診療技術方面工作的應用型醫(yī)療衛(wèi)生專門人才。

主干學科：物理學，計算機，醫(yī)學影像學。

主要課程：高等數(shù)學、影像物理學、計算機原理與接口、模擬電子線路、數(shù)字電路基礎、醫(yī)學影像設備學、影像設備安裝與維修學、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術學、醫(yī)學圖像處理、放射治療技術學、放射治療學、介入放射學、影像專業(yè)英語。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校從事醫(yī)學影像操作技術、放射診療技術、科研及教學管理等工作。

五年制口腔醫(yī)學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔常見病、多發(fā)病的診斷、治療和預防的口腔醫(yī)學實用型高級專門人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學

主要課程：系統(tǒng)解剖學、細胞生物學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病原生物學、藥理學、病理學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、預防醫(yī)學、醫(yī)學統(tǒng)計學、診斷學、實驗診斷學、醫(yī)學影像學、內科學、外科學基礎、外科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、兒科學、眼科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫(yī)學

授予學位：醫(yī)學學士

就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)療、醫(yī)學院校及科研機構從事口腔醫(yī)學醫(yī)療、教學、科研、管理、預防等工作。

四年制藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事鑒定、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級專門人才。

主干學科：藥學、化學、生物學

主要課程：人體解剖生理學、無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學、微生物學與免疫學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、臨床醫(yī)學概論、生藥學、實驗藥理學、天然藥物化學、生物制藥、生物藥劑學與藥物動力學、臨床藥理學

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各醫(yī)療單位、藥檢所、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)學院校就業(yè)。

四年制藥物制劑專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學、藥劑學和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥物制劑和制劑技術相關領域從事研究、開發(fā)、工藝設計、生產技術改進和質量控制等方面工作的高級科學技術人才。

主干學科：藥學、化學工程學

主要課程：有機化學、物理化學、生物化學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析學、藥事管理學、微生物學與免疫學、人體解剖生理學、生物制藥工藝學、藥用高分子材料學、制藥工程原理與設備、生物藥劑學與藥物動力學、分析化學、無機化學、發(fā)酵工藝學、化工原理、天然藥物化學、實驗藥理學、生藥學

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)藥衛(wèi)生單位、藥檢所、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)學院校從事醫(yī)藥衛(wèi)生科學技術或管理工作。

五年制臨床藥學專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)藥學的基礎理論、基本知識和基本技能，能參與臨床藥物治療方案設計與實施，參與臨床醫(yī)師選藥和合理用藥，開展藥學信息與咨詢服務，并承擔醫(yī)院藥學教育和進行臨床藥學研究的專門人才。培養(yǎng)的學生應初步具備解決臨床用藥過程中出現(xiàn)的各種問題的能力，畢業(yè)后主要從事醫(yī)院藥學服務與臨床藥學研究工作的高級臨床藥師。

主干學科：化學、藥學、醫(yī)學。

主要課程：無機化學、有機化學、藥物化學、藥物分析、生物化學、人體解剖學、生理學、藥理學、病理生理學、診斷學、內科學、外科學總論、臨床藥理學、臨床藥物治療學、臨床藥物代謝動力學、醫(yī)院藥學、醫(yī)學倫理學等。

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)院從事臨床藥師工作，在藥檢所、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)學院校從事醫(yī)藥衛(wèi)生科學技術或管理工作。

四年制生物制藥專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的生物技術和藥學基礎理論、基本知識，熟練掌握現(xiàn)代生物技術和制藥技術的常用實驗流程，初步了解生物技術制藥企業(yè)生產和銷售環(huán)節(jié)的流程，能夠勝任現(xiàn)代生物技術實驗室和生物技術制藥企業(yè)崗位基本要求的德、智、體、美全面發(fā)展的技術應用型高級實用人才。

主干學科：化學、藥學、生物工程與技術

主要課程：有機化學、生理學、生物化學、分子生物學、藥理學、微生物學、藥物化學、天然藥物化學、藥劑學、藥物分析學、化工原理、細胞工程、生物技術制藥、發(fā)酵工程、生物制藥工藝學

授予學位：工學學士學位

就業(yè)方向：學生畢業(yè)后主要在各級醫(yī)藥衛(wèi)生單位、研究所、藥檢所、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)學院校從事醫(yī)藥衛(wèi)生科學技術或管理工作。

四年制藥物分析專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領域從事藥物鑒定、藥物分析、藥物制備和質量控制評價等工作的高級科學技術人才。

主干學科：藥學、分析化學、藥物分析

主要課程：有機化學、物理化學、生物化學、細胞生物學、藥學分子生物學、藥物化學、藥劑學、藥理學、藥事管理學、體內藥物分析、環(huán)境分析、食品安全與分析、藥物研發(fā)綜合性實驗

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)藥衛(wèi)生單位、研究所、藥檢所、醫(yī)藥公司、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)學院校從事藥物研究、開發(fā)和生產、質量控制的技術或管理工作。

四年制護理學專業(yè)

培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具備醫(yī)學、預防保健、人文社會科學的基本知識及護理學的基本理論和技能，具有基本的臨床護理工作能力，初步的護理管理、護理教學和護理科研能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生、保健機構從事臨床護理、預防保健等工作的護理專業(yè)人才。

主干學科：基礎醫(yī)學、護理學、人文社會科學。

主要課程：人體形態(tài)學、生理學、生物化學、微生物學與免疫學、病理生理學與病理學、藥理學、健康評估、預防醫(yī)學、護理學導論、基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、急危重癥護理學、護理心理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理管理學、護理研究。

授予學位：醫(yī)學學士學位

就業(yè)方向: 學生畢業(yè)后主要在醫(yī)療衛(wèi)生、預防保健機構從事臨床護理、預防保健等工作。

四年制社會工作專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識、熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的專門人才。

主干學科：社會學

主要課程：社會工作概論、個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會調查與方法、社會保障、社會心理學、臨床醫(yī)學概論、康復基礎、常用護理學基礎、醫(yī)院管理、醫(yī)務社會工作、青少年社會工作、老年社會工作、家庭社會工作、婦女社會工作、心理測量、人力資源管理、公共管理學、公共關系學、社會工作行政

授予學位：法學學士

就業(yè)方向：政府機關、民政部門、工青婦等社會團體、學校、醫(yī)療機構、社工機構、公益組織、慈善組織、社會福利機構、企事業(yè)單位等。

四年制應用心理學專業(yè)

培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握心理學和醫(yī)學基本理論和知識，具備心理評估、心理咨詢和治療為核心的心理學應用能力，能夠勝任醫(yī)療衛(wèi)生、機關學校、工商企事業(yè)、司法等相關機構的心理咨詢和心理治療、心理健康教育、心理能力開發(fā)、人力資源管理、行為矯正等相關專業(yè)工作。

主干學科：心理學

主要課程：基礎醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學概論、普通心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、生理心理學、心理測量學、實驗心理學、變態(tài)心理學、心理治療學概論、當事人中心療法、精神分析療法、認知療法、行為療法、沙盤治療、催眠治療、家庭治療、團體治療、兒童康復訓練、精神疾病生物治療學、心理創(chuàng)傷學、心理投射測驗、教育心理學、管理心理學、犯罪心理學

授予學位：理學學士

就業(yè)方向：政府機關、醫(yī)療衛(wèi)生機構、企事業(yè)單位的人力資源管理部門、商業(yè)營銷機構、學校心理健康指導中心、教育和心理培訓機構、司法矯正機構等。

四年制英語專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎知識、較強的英語語言運用能力，具醫(yī)學或商務相關專業(yè)知識，能熟練地運用英語和所學專業(yè)知識在醫(yī)藥、衛(wèi)生、科研、外事、文化、新聞出版或教育機構等從事口筆語翻譯及教學工作的應用型人才。

主干學科：英語語言文學、醫(yī)學，商務英語

主要課程：英語語音、綜合英語、英語語法、英語口語、英語視聽、英語寫作、英語口譯技巧、翻譯理論與實踐、閱讀策略、英語應用文寫作、外報外刊選讀、英語國家概況、語言學概論、英美文選、學術論文寫作、跨文化交際學概論、醫(yī)學英語寫作與編輯、人體解剖生理學、藥學概論、商務英語函電與談判

授予學位：文學學士

就業(yè)方向：主要在衛(wèi)生、外事、文化交流、新聞出版、商貿、教育等部門從事口筆譯、教學、進出口業(yè)務、報關、文秘、商務咨詢等工作。

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