在線(xiàn)網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書(shū)庫(kù)：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書(shū)庫(kù)開(kāi)發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類(lèi)/學(xué)歷類(lèi)/建筑工程類(lèi)

等9大類(lèi)考試的在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書(shū)考試用書(shū)。

注：

交流群加入：全國(guó)各省區(qū)高考招生信息交流QQ群

點(diǎn)擊查看：2015年全國(guó)各大院校高考招生專(zhuān)題(持續(xù)更新)

2015全國(guó)各大院校招生信息本網(wǎng)站陸續(xù)更新中，請(qǐng)廣大網(wǎng)友點(diǎn)擊查看。

若省份中沒(méi)有看到您想查詢(xún)的學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“站內(nèi)搜索”學(xué)校名字查詢(xún)信息。

若有疑問(wèn)可咨詢(xún)本網(wǎng)站，或者自行登錄學(xué)校官網(wǎng)查看相關(guān)招生信息。

綜合實(shí)驗(yàn)班

綜合實(shí)驗(yàn)班按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重德行、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施個(gè)性化、小班化、國(guó)際化的培養(yǎng)模式和導(dǎo)師制、書(shū)院制、學(xué)分制的管理模式，培養(yǎng)人文素質(zhì)良好、數(shù)理基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力較強(qiáng)，具備基本創(chuàng)新精神、能力、素質(zhì)的各行各業(yè)的未來(lái)精英人才。

綜合實(shí)驗(yàn)班開(kāi)展小班化教學(xué)，利用學(xué)校教學(xué)科研水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任主講教師和導(dǎo)師，尊重學(xué)生的興趣及專(zhuān)業(yè)意向，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主選擇專(zhuān)業(yè)并制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，前3年不分具體專(zhuān)業(yè)，第4年根據(jù)學(xué)生修讀課程情況確定畢業(yè)專(zhuān)業(yè)；每位導(dǎo)師指導(dǎo)不超過(guò)3位學(xué)生，學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)或?qū)嶒?yàn)室參與科研訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)外大學(xué)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；實(shí)行書(shū)院制管理，不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生集中居住，培養(yǎng)學(xué)生文理兼容的知識(shí)底蘊(yùn)，給予學(xué)生更多的自由空間和選擇，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

高等研究院本碩實(shí)驗(yàn)班

高等研究院本碩實(shí)驗(yàn)班是我校采用現(xiàn)代教育理念，依托擁有高水平科研團(tuán)隊(duì)和研究條件的高等研究院創(chuàng)辦的，旨在培養(yǎng)理工科拔尖創(chuàng)新人才。實(shí)驗(yàn)班采用本科與碩士貫通培養(yǎng)模式，學(xué)生根據(jù)個(gè)人志向選擇專(zhuān)業(yè)；實(shí)驗(yàn)班師資隊(duì)伍雄厚，同時(shí)聘請(qǐng)著名學(xué)者和國(guó)家教學(xué)名師授課；實(shí)行滾動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，本科階段對(duì)一些不適應(yīng)其教學(xué)模式的學(xué)生，根據(jù)本人意愿在全校自主選擇專(zhuān)業(yè)，并轉(zhuǎn)入相關(guān)學(xué)院完成本科學(xué)習(xí)；實(shí)行導(dǎo)師制，為每位學(xué)生配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，通過(guò)精英式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?

國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班

國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班是南昌大學(xué)實(shí)施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程項(xiàng)目之一，以培養(yǎng)人文社會(huì)科學(xué)拔尖創(chuàng)新人才為目標(biāo)。國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班由國(guó)學(xué)研究院承辦，充分利用南昌大學(xué)綜合優(yōu)勢(shì)，集中學(xué)校的優(yōu)秀師資和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)施精英教育，培養(yǎng)具備深厚的人文底蘊(yùn)，掌握基本國(guó)學(xué)知識(shí)與基本技能人文底蘊(yùn)，熟悉中國(guó)傳統(tǒng)“經(jīng)史子集”各部的基本元典，并了解西方與印度文化的傳統(tǒng)和人文精神，具有創(chuàng)新思辨能力與綜合實(shí)踐能力的高層次復(fù)合型人才。專(zhuān)業(yè)課程以中國(guó)、西方與印度三大文化傳統(tǒng)的重要學(xué)術(shù)經(jīng)典為主，主要課程有：論語(yǔ)、大學(xué)中庸、孟子、哲學(xué)概論、周易正義、莊子、荀子、理想國(guó)、形而上學(xué)、純粹理性批判、自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理、說(shuō)文解字注、音韻學(xué)、昭明文選、毛詩(shī)正義、楚辭補(bǔ)注、左傳、尚書(shū)、史記、詩(shī)詞寫(xiě)作等。國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)制7年，實(shí)行本科與碩士貫通培養(yǎng)。國(guó)學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在南昌大學(xué)新生入校后另行選撥招生。

理工實(shí)驗(yàn)班

理工實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)辦于1994年，是我校在探索多樣化、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的較早實(shí)踐，也是全校眾多實(shí)驗(yàn)班中唯一由教務(wù)處直接管理的實(shí)驗(yàn)班。該班每年在理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)及按理工類(lèi)招生的文科專(zhuān)業(yè)新生中擇優(yōu)選撥大約50名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程在自然班跟班學(xué)習(xí)，大一、大二由教務(wù)處直接管理，聘請(qǐng)優(yōu)秀教師針對(duì)實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)特色單獨(dú)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)課程，以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化基礎(chǔ)、提高技能，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，熟練地掌握外語(yǔ)（具有較強(qiáng)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力）和計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)較高，富有創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的各類(lèi)復(fù)合型、創(chuàng)新型專(zhuān)門(mén)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；大三大四轉(zhuǎn)入所在學(xué)院，由學(xué)院指定優(yōu)秀教師單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)及科研訓(xùn)練等。學(xué)校給予理工實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在成績(jī)記載、獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生和自主選擇專(zhuān)業(yè)等方面優(yōu)惠政策。該班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、考研和四六級(jí)通過(guò)率等在各專(zhuān)業(yè)均名列前茅，已成為學(xué)校的辦學(xué)名牌。

中興通訊班

中興通訊班是南昌大學(xué)和深圳中興發(fā)展有限公司于2003年共建的本科實(shí)驗(yàn)班（簡(jiǎn)稱(chēng)“中興班”），學(xué)生專(zhuān)業(yè)為“通信工程”。該班通過(guò)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和本科生導(dǎo)師制來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化教育，學(xué)生綜合素質(zhì)好，二年級(jí)時(shí)英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)100%，英語(yǔ)六級(jí)通過(guò)率90%以上。該班學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)單位主要是電信、移動(dòng)、聯(lián)通等運(yùn)營(yíng)商或其它電信設(shè)備廠(chǎng)家，碩士研究生錄取比例保持在60%以上，免試保送到北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校攻讀碩士研究生的學(xué)生很受錄取學(xué)校的贊賞。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（國(guó)際會(huì)計(jì)方向ACCA）本科班

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（ACCA專(zhuān)業(yè)方向）本科班，旨在培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的、能夠勝任國(guó)際范圍競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才，以滿(mǎn)足我國(guó)加入WTO后對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)等方面專(zhuān)業(yè)人才的迫切需求。該班在教學(xué)上特色鮮明：采用英文原版教材，注重英語(yǔ)教學(xué)，課程體系及每門(mén)課程的教學(xué)大綱由 ACCA 總部組織國(guó)際范圍內(nèi)頂尖會(huì)計(jì)專(zhuān)家擬訂。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，通過(guò)相應(yīng)課程考核，可以獲取南昌大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證、英國(guó)牛津·布魯克斯學(xué)院理學(xué)（會(huì)計(jì)學(xué)）學(xué)士學(xué)位和ACCA 資格證書(shū)。

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)班

臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)班于2009年9月正式開(kāi)設(shè)，以便更好地實(shí)施因材施教，充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才脫穎而出。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)班由學(xué)校宏觀(guān)協(xié)調(diào)管理，第一臨床醫(yī)學(xué)院與第二臨床醫(yī)學(xué)院每年輪流培養(yǎng)一屆學(xué)生，學(xué)生實(shí)習(xí)安排在相應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院。對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的培養(yǎng)，重在強(qiáng)化基礎(chǔ)、提高技能，培養(yǎng)能夠運(yùn)用科學(xué)臨床思維方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，熟練地掌握外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有初步科研能力的高級(jí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

工商管理本科中法實(shí)驗(yàn)班

工商管理本科中法實(shí)驗(yàn)班是在我校在與法國(guó)普瓦提埃大學(xué)成功合辦中法工商管理碩士的基礎(chǔ)上，于2010年開(kāi)辦的，目的的為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)于工商管理人才培養(yǎng)的要求，提高經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育的國(guó)際化程度。其基本培養(yǎng)模式為“中法合作，本碩連讀”，學(xué)制6年（“4+2”，即本科4年、碩士2年），其中碩士階段第一年在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，第二年赴法留學(xué)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)，成績(jī)合格，頒發(fā)南昌大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)證、管理學(xué)學(xué)士學(xué)位和法國(guó)普瓦提埃大學(xué)工商管理碩士學(xué)位。該班在課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上突出基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和國(guó)際性，強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)，引進(jìn)國(guó)外教材和師資，開(kāi)展國(guó)際交流。

東軟實(shí)驗(yàn)班

東軟實(shí)驗(yàn)班是為了滿(mǎn)足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中信息化建設(shè)和應(yīng)用對(duì)軟件工程人才培養(yǎng)的迫切需求，由我校和東軟集團(tuán)股份有限公司于2010年共建的實(shí)驗(yàn)班。該班本科階段采取“3+1”模式，即前三學(xué)年在學(xué)校進(jìn)行理論基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，第四學(xué)年第一學(xué)期在東軟集團(tuán)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，第二學(xué)期在東軟集團(tuán)或其子公司實(shí)習(xí)；研究生階段采取“1+1”模式，第一學(xué)年在學(xué)校完成理論基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，第二學(xué)年到東軟集團(tuán)或其子公司實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)為：面向嵌入式應(yīng)用領(lǐng)域的國(guó)際前沿，培養(yǎng)適應(yīng)嵌入式信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、系統(tǒng)掌握嵌入式基礎(chǔ)理論及應(yīng)用知識(shí)、具有創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)、實(shí)用型、復(fù)合型軟件高級(jí)設(shè)計(jì)人才。

“卓越傳媒人”實(shí)驗(yàn)班

“卓越傳媒人”實(shí)驗(yàn)班是為了適應(yīng)新聞傳播業(yè)的迅猛發(fā)展，滿(mǎn)足新聞與傳播機(jī)構(gòu)對(duì)多樣化人才需求，探索高校復(fù)合型人才的培養(yǎng)方式而開(kāi)辦的?！白吭絺髅饺恕睂?shí)驗(yàn)班學(xué)制4年（2+2，即前兩學(xué)年在非新聞院系學(xué)習(xí)，后兩學(xué)年在新聞系學(xué)習(xí)），本科畢業(yè)專(zhuān)業(yè)為新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)時(shí)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位，每屆擇優(yōu)選拔20-25名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)為：通過(guò)跨學(xué)科選拔、精英式培養(yǎng)，使學(xué)生不但具有扎實(shí)的新聞理論知識(shí)基礎(chǔ)，而且在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面有多學(xué)科的知識(shí)積累，為著名新聞單位、著名廣告公司、政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)單位及其他機(jī)構(gòu)培養(yǎng)緊缺的復(fù)合型高水平傳播人才，如：新型廣播電視節(jié)目主持人、高級(jí)采編人員（財(cái)經(jīng)新聞人、國(guó)際報(bào)道員、全媒體記者、時(shí)事評(píng)論員等）、廣告創(chuàng)意精英、媒介經(jīng)營(yíng)高級(jí)管理人員、新媒體實(shí)務(wù)高手。

江鈴實(shí)驗(yàn)班

為了滿(mǎn)足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展過(guò)程中對(duì)工程人才培養(yǎng)的迫切需求，有效實(shí)施教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，南昌大學(xué)與江鈴汽車(chē)股份有限公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合, 從2011年開(kāi)始共建江鈴實(shí)驗(yàn)班。江鈴實(shí)驗(yàn)班人才培養(yǎng)采取“3+1”模式，即前三學(xué)年在南昌大學(xué)進(jìn)行理論課程的學(xué)習(xí)，第四學(xué)年在江鈴汽車(chē)股份有限公司實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)為：面向汽車(chē)領(lǐng)域的國(guó)際前沿，培養(yǎng)適應(yīng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、系統(tǒng)掌握工程基礎(chǔ)理論及應(yīng)用知識(shí)、具有創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)、實(shí)用型、復(fù)合型高級(jí)工程人才。

航天實(shí)驗(yàn)班

為滿(mǎn)足航天衛(wèi)星應(yīng)用領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)軟件開(kāi)發(fā)人才的需求，南昌大學(xué)與航天恒星科技有限公司于2013年聯(lián)合創(chuàng)辦航天實(shí)驗(yàn)班。航天實(shí)驗(yàn)班采取“3＋1”人才培養(yǎng)模式，即前三學(xué)年在南昌大學(xué)進(jìn)行理論課程的學(xué)習(xí)，第四學(xué)年在航天恒星科技有限公司實(shí)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)目標(biāo)為：面向軟件技術(shù)前沿，培養(yǎng)適應(yīng)新興軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要、系統(tǒng)掌握信息系統(tǒng)工程基礎(chǔ)理論及應(yīng)用知識(shí)、具有高素質(zhì)、實(shí)用型、復(fù)合型高級(jí)人才。

更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)