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根據(jù)我?！敖萄薪y(tǒng)一、開放辦學、人文與科學并重”的辦學理念，發(fā)揮我校學科建設(shè)的優(yōu)勢，深化人才培養(yǎng)模式改革，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標，我校在通信與信息工程學院開設(shè)“實驗班”。

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)一批具有遠大的理想抱負、強烈的進取精神、高尚的思想情操、扎實的基礎(chǔ)理論、科學的知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)良的綜合素質(zhì)、持續(xù)的發(fā)展?jié)摿蛧H競爭力的拔尖創(chuàng)新人才，使“實驗班”的學生將來成長為信息與通信技術(shù)（ICT）領(lǐng)域的杰出人才。

二、培養(yǎng)模式

1.單獨編班、單獨教學。為“實驗班”配備優(yōu)秀師資，聘請學校著名教授、學科帶頭人上課，聘請國內(nèi)外知名學者指導、參與教學。學校的重點實驗室、工程中心、實驗教學示范中心等教學科研資源向“實驗班”的學生開放。

2.執(zhí)行單獨的培養(yǎng)方案和教學大綱?！皩嶒灠唷迸囵B(yǎng)方案充分體現(xiàn)“加強學科基礎(chǔ)、強化創(chuàng)新能力、注重全面素質(zhì)、尊重個性發(fā)展”的培養(yǎng)理念，由課內(nèi)培養(yǎng)方案與課外個性化計劃組成。

3. 實行全程導師制。通過雙向選擇的方式，為“實驗班”的學生確定專業(yè)導師。專業(yè)導師引導學生制訂個性化培養(yǎng)計劃，指導學生參加科技競賽、科研項目及畢業(yè)設(shè)計等，實現(xiàn)個性化培養(yǎng)。

4. 通過訪問講學、國內(nèi)外高水平學術(shù)報告、學術(shù)沙龍、文化沙龍等形式，營造濃厚的學術(shù)氛圍和開放的交流平臺，注重學科交叉融合，開展多學科學術(shù)交流，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新潛能。

5.學校給與一定的經(jīng)費補貼，為學生提供一次優(yōu)先出國交流學習的機會。

三、學生遴選

“實驗班”的學生從優(yōu)秀理工科本科新生（除國防生）中遴選。遵循“學生自愿、公開公平”的原則，由學生自愿報名，填寫《西安郵電大學“拔尖創(chuàng)新人才實驗班”申請選拔表》。學院審核報名材料后，學校組織筆試、面試，筆試科目為數(shù)學、英語；面試注重考察學生的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)。學校根據(jù)筆試、面試成績確定“實驗班”人選。

進入“實驗班”的學生均編制在“通信工程”專業(yè)。

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