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教育信息技術學院成立于2013年6月，是由1985年6月成立的信息技術系（同年開設教育技術學專業(yè)）發(fā)展而來。學院始終堅持育人為本、能力為重的辦學方針。經(jīng)過三十年的建設，學院已成為在教育信息技術和數(shù)字媒體領域具有一定影響力的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科學研究基地及學術交流中心；形成了包括全日制本科生、碩士生、博士生在內(nèi)的多層次辦學格局。學院在校學生人數(shù)近1000人，并與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國的知名高校建立了廣泛而深入的學術交流和合作關系。優(yōu)秀本科生可申請國家資助的國際交流項目。

學院下設教育技術系和數(shù)字媒體系，設有教育技術學和數(shù)字媒體技術兩個全日制本科專業(yè)。其中教育技術學為國家級特色專業(yè)、湖北省重點學科、湖北省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；數(shù)字媒體技術專業(yè)首批入選湖北省教育廳普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃專業(yè)建設項目。在研究生教育上，學院擁有兩個專業(yè)（教育技術學、數(shù)字媒體技術）的學術型碩士學位授予權，一個專業(yè)（現(xiàn)代教育技術）的全日制專業(yè)碩士學位授予權及兩個專業(yè)（教育技術學、教育信息科學與技術）的博士學位授予權。同時，學院還是教育部批準的教育博士、高等學校教師教育碩士、中小學教師教育碩士、農(nóng)業(yè)信息化、農(nóng)業(yè)科技組織與服務碩士培養(yǎng)單位。

學院高度重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，把教書育人作為根本任務。近年來，學院努力深化教學改革，轉變教師教學方式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力；大力提升教育教學的信息化水平，利用信息技術促進學生學習方式的轉變；注重實驗實訓環(huán)節(jié)，通過校企合作在校內(nèi)外建立了一批實習實訓基地，加強學生實踐能力培養(yǎng)；廣泛開展人才培養(yǎng)的國際合作，引入國外知名院校的優(yōu)秀師資，通過各種渠道選派優(yōu)秀學生赴海外學習交流，培養(yǎng)學生的跨文化學習與交流能力，使其擁有全球化的胸懷與視野；鼓勵學生在教師指導下參加課題研究、科技開發(fā)、學術研討等多種形式的專業(yè)實踐活動；鼓勵學生積極參與各類專業(yè)知識技能競賽，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實際問題解決能力。

學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工58人，其中教授14人、副教授14人，“楚天學者”3名、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者2名，博士生導師8人、碩士生導師25人，具有博士學位及海外留學經(jīng)歷的教師達80%以上。近年來，學院教師先后承擔包括教育部哲學社會科學重大項目、“國家科技支撐計劃”、“國家自然科學基金重點項目”、國家863計劃、“國家社科基金”等在內(nèi)的國家級、省部級項目60余項，科研總經(jīng)費達6000多萬元，出版學術著作和教材60多部，授權/申請專利和軟件著作權100余項，年均在專業(yè)核心期刊或被“三大檢索”收錄的論文在100篇以上，建設有3門國家級精品資源共享課程。

學院教學、科研設施先進。依托學院建設的國家級文科綜合實驗教學示范中心，現(xiàn)已成為我校重要的實驗教學公共服務平臺，其下屬的信息技術基礎實驗平臺、文化與傳播實驗平臺和教師教育實驗平臺為學院人才培養(yǎng)提供了有力的條件保障。學院還建有資料室，各種圖書文獻、專業(yè)期刊齊全，擁有圖書10000余冊，中外文專業(yè)期刊近百種。

完善的人才培養(yǎng)體系、優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)良的教學科研設施，造就了一大批綜合能力強、專業(yè)素質(zhì)高的畢業(yè)生。本科生就業(yè)率年均達到95%以上。每年均有一批畢業(yè)生進入清華、北大、中科院、北師大以及港澳臺、美國、英國等國內(nèi)外知名學府深造。就業(yè)學生在工作中展現(xiàn)了良好的專業(yè)素養(yǎng)，受到用人單位的青睞和好評。學院的本科生多次在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“全國大學生數(shù)學建模競賽”、“中國大學生計算機設計大賽”、“全國大學生英語競賽”、“科訊杯”國際大學生影視作品大賽等全國性賽事中取得優(yōu)異成績。學院的大學生青年志愿者組織“星光服務隊”多次被授予“全國優(yōu)秀社會實踐服務集體”榮譽稱號。

教育技術學專業(yè)（師范）

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、人文和科學素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新精神、較強的學習研究能力和實踐能力的高級專門人才。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術學基本理論、基本技能和研究方法，能在各級各類學校、行政企事業(yè)單位及其他教育相關行業(yè)從事教學系統(tǒng)設計以及教學資源開發(fā)、應用、管理與評價等相關工作的教育技術專門人才。畢業(yè)生授予理學學士學位。

【主要課程】教育技術導論、學習科學與技術、教學設計、教學技術與媒體、教育技術研究方法、教育信息處理、遠程教育原理與技術、信息技術與課程整合、信息技術課程教學案例設計、數(shù)據(jù)結構、C語言程序設計、計算機網(wǎng)絡、多媒體技術、多媒體學習、遠程教育原理與技術。

【就業(yè)及升學前景】本專業(yè)學生就業(yè)率達100%，主要到各級各類學校、教育行政部門、企事業(yè)單位等從事信息技術課程教學和教育信息化支持服務工作。免費師范生工作一年后可申請免試在職攻讀碩士研究生學位。

教育技術學專業(yè)（非師范）

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、人文和科學素養(yǎng)、較強的創(chuàng)新精神、較強的學習、研究能力及實踐能力的專業(yè)人才。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術學基本理論和研究方法，熟練應用信息技術，能在各級各類教育機構從事教育教學設計、信息化教學支持服務等工作的教師或管理者；在行政事業(yè)單位、企業(yè)等從事軟硬件系統(tǒng)開發(fā)、教學資源開發(fā)和人力資源培訓等相關工作的專業(yè)人才。畢業(yè)生授予理學學士學位。

【主要課程】教育技術導論、學習科學與技術、教學設計、教學技術與媒體、教育技術學研究方法、微機原理、程序設計、數(shù)據(jù)結構、教育軟件設計與開發(fā)、計算機網(wǎng)絡、機器人、多媒體技術基礎、網(wǎng)絡課程設計與開發(fā)、網(wǎng)站設計與開發(fā)、項目管理與評價。

【就業(yè)及升學前景】畢業(yè)生中絕大多數(shù)留學或在國內(nèi)繼續(xù)深造讀研，部分學生在學校、行政事業(yè)單位或企業(yè)就業(yè)。

數(shù)字媒體技術專業(yè)

【培養(yǎng)目標】本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、具有良好專業(yè)素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體技術專業(yè)理論與專業(yè)技能的高水平復合型人才；畢業(yè)生具備良好的藝術素養(yǎng)和科學思維能力；具有口頭表達和寫作能力，能在團隊中有效發(fā)揮作用；具備影視、動畫、游戲、虛擬交互等新媒體的設計與開發(fā)能力。畢業(yè)生授予工學學士學位。

【主要課程】素描、色彩、攝影技術、動畫設計原理、三維動畫技術、編導基礎、C語言程序設計、游戲技術基礎、藝術考察寫生實踐、非線性編輯原理與技術、影視動畫特效、Maya基礎與建模、面向對象程序設計、數(shù)字圖像處理、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)站設計與開發(fā)、虛擬現(xiàn)實交互技術與應用、Unity3D交互設計、移動終端應用開發(fā)技術。

【就業(yè)及升學前景】畢業(yè)學生就業(yè)率達95%以上。其中30%左右學生選擇留學或在國內(nèi)攻讀研究生。畢業(yè)生適合到新聞傳媒機構、文化傳播機構、影視制作公司、動漫制作公司、游戲軟件公司、廣告公司、政府機構、教育與培訓機構、大型企事業(yè)單位等相關行業(yè)，從事動畫設計與開發(fā)、影視制作、廣告設計、網(wǎng)絡媒體設計與開發(fā)、游戲設計與開發(fā)等相關工作。

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