玉溪師范學(xué)院各專業(yè)介紹

資源環(huán)境學(xué)院

資源環(huán)境學(xué)院成立于2008年，下設(shè) 化學(xué)系、地理科學(xué)系、生物科學(xué)系、環(huán) 境科學(xué)系和資源規(guī)劃系，開(kāi)設(shè)化學(xué)、應(yīng) 用化學(xué)、生物科學(xué)、地理科學(xué)、環(huán)境科 學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、土地資源管理、 自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng) 規(guī)劃、應(yīng)用生物科學(xué)10個(gè)本科專業(yè)。其 中，“地理科學(xué)”、“生物科學(xué)”為省 級(jí)特色專業(yè)，“環(huán)境科學(xué)”為校級(jí)重點(diǎn) 特色專業(yè)。學(xué)院師資力量雄厚，結(jié)構(gòu) 合理，現(xiàn)有專任教師86名，其中教授16 名，副教授24名，講師28名；有博士10人，在讀博士4人，碩士52人。有“地理科學(xué)”和“化學(xué)”兩個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，省級(jí)中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人（含后備 人才）2人、國(guó)家“西部之光”培養(yǎng)人才1人、省級(jí)教學(xué)名師1人。

學(xué)院教學(xué)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境良好。下設(shè)“實(shí)驗(yàn)中心”、“滇中分析測(cè)試中心”（通過(guò)云南省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局資質(zhì) 認(rèn)證），有“環(huán)境化學(xué)”、“滇中農(nóng)業(yè)生物資源利用與環(huán)境保護(hù)”、“測(cè)繪與地理信息技術(shù)”三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和 “土壤資源分析與可持續(xù)利用”市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，共有40多個(gè)專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室面積為6000多m2，儀器設(shè)備總 價(jià)值達(dá)2900萬(wàn)元。建設(shè)有15個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、6個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地。

學(xué)院科研實(shí)力強(qiáng)，成果顯著。設(shè)立“玉溪高原湖泊生態(tài)環(huán)境研究中心”、“污染控制與生態(tài)修復(fù)研究中心”、 “地質(zhì)災(zāi)害防治研究所”、“地理信息技術(shù)應(yīng)用研究所”和“農(nóng)業(yè)資源利用產(chǎn)學(xué)研基地”。有“環(huán)境化學(xué)”、“人文 地理學(xué)”、“環(huán)境科學(xué)與工程”三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和省級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)建設(shè)學(xué)科“化學(xué)”，校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“地理 學(xué)”。主持并完成國(guó)家、省（市）、校級(jí)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，現(xiàn)主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省、部級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)。 出版專著、教材30多部，獲省級(jí)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)12項(xiàng)。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇，其中SCI、EI等文獻(xiàn)檢索收錄80多 篇，核心刊物120多篇。10余項(xiàng)科研成果獲國(guó)家發(fā)明專利證書(shū)，5項(xiàng)分別獲云南省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

學(xué)院教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)良好，現(xiàn)有全日制在校本科學(xué)生2100人。多年來(lái)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批 專業(yè)人才。各專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)率較高，近三年連續(xù)獲得學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)考核第一名，畢業(yè)生考研錄取率 一直名列學(xué)校前茅。

學(xué)院在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面均取得了較好的成績(jī)，辦學(xué)特色日益彰顯。

專業(yè)介紹

化　學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的數(shù)理、計(jì)算機(jī)及外語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能，具備扎實(shí)的教育科學(xué)理論基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)踐技能，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的合格的中學(xué)化學(xué)教育師資。

主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、物理化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)教學(xué)論、化工原理、微格教學(xué)、化學(xué)專業(yè)英語(yǔ)及文獻(xiàn)檢索、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究、中學(xué)化學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)等。

就業(yè)方向：10%左右的畢業(yè)生考取碩士研究生，其余畢業(yè)生主要到中小學(xué)從事初、高中化學(xué)及小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作，也可選擇到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行各業(yè)從事與化學(xué)專業(yè)知識(shí)緊密相關(guān)的分析檢測(cè)、技術(shù)推廣應(yīng)用等工作。

應(yīng)用化學(xué)

（非師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握基本實(shí)驗(yàn)技能和現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù)，并富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新型、應(yīng)用型專門人才。

主要課程：無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)（含儀器分析）、物理化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)、冶礦分析及實(shí)驗(yàn)、化工原理、化工制圖與CAD、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作的應(yīng)用化學(xué)專門人才。

生物科學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的生物科學(xué)理論基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)技能，扎實(shí)的教育學(xué)科知識(shí)理論和教學(xué)技能，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的中學(xué)生物教師，以及能在生物、環(huán)保、醫(yī)藥等與生物相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事生產(chǎn)和研究的專業(yè)技術(shù)人員。

主要課程：植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、人體組織解剖生理學(xué)、遺傳學(xué)、植物生理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、中學(xué)生物教學(xué)論、組織培養(yǎng)、花卉栽培、實(shí)用菌栽培等。

就業(yè)方向：中學(xué)生物教師，以及能在生物、環(huán)保、醫(yī)藥等與生物相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域從事生產(chǎn)和研究工作。

地理科學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的地理科學(xué)基本理論和知識(shí)，掌握地理科學(xué)的研究方法和手段，熟悉地理科學(xué)的教育教學(xué)理論與教學(xué)方法，具備從事中等學(xué)校地理教學(xué)與素質(zhì)教育的基本技能，能在中等學(xué)校從事地理教學(xué)工作、地理教育研究的專業(yè)型教師，并能在資源、環(huán)保、規(guī)劃等部門從事資源開(kāi)發(fā)與管理、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域與城鄉(xiāng)規(guī)劃及管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：地球概論、自然地理學(xué)、地圖學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、中國(guó)地理、世界地理、地理教育學(xué)、地理信息系統(tǒng)、區(qū)域分析與規(guī)劃等。

就業(yè)方向：能在中等學(xué)校從事地理教學(xué)工作、地理教育研究的專業(yè)型教師，也能在資源、環(huán)保、規(guī)劃等部門從事資源開(kāi)發(fā)與管理、環(huán)境保護(hù)、區(qū)域與城鄉(xiāng)規(guī)劃及管理工作。

環(huán)境科學(xué)

（非師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：環(huán)境科學(xué)專業(yè)是以區(qū)域社會(huì)需求為導(dǎo)向，以學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)為核心，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為主線，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力且德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握環(huán)境科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在環(huán)保領(lǐng)域從事技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、科學(xué)研究和教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。2003年招生至今，專業(yè)建設(shè)結(jié)合云南的實(shí)際，以高原湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理，廢水處理工藝與機(jī)理、環(huán)境化學(xué)、生態(tài)修復(fù)等領(lǐng)域作為研究重點(diǎn)，形成自身專業(yè)特色。本專業(yè)歷年就業(yè)率高達(dá)100%，用人單位對(duì)本學(xué)科畢業(yè)生的滿意度達(dá)92%以上。本專業(yè)屬于中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金“環(huán)境科學(xué)與工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、省優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)學(xué)科“環(huán)境科學(xué)與工程”建設(shè)項(xiàng)目、校級(jí)特色專業(yè)。

主要課程：環(huán)境學(xué)原理、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在環(huán)境保護(hù)局、水利局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)中心、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)、規(guī)劃建設(shè)和環(huán)境保護(hù)中心、污水處理廠、垃圾處理廠、環(huán)保公司、環(huán)境監(jiān)理公司、工礦企業(yè)環(huán)保部門、各級(jí)學(xué)校等從事相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的技術(shù)、管理、科研和教學(xué)工作。

土地資源管理

（非師范類四年制本科，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強(qiáng)，具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及土地科學(xué)的基本理論，掌握土地資源管理與評(píng)價(jià)的基本知識(shí)與方法，具有測(cè)量測(cè)繪、土地規(guī)劃設(shè)計(jì)、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估、土地信息技術(shù)等基本技能的應(yīng)用型人才。

主要課程：管理學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)、遙感技術(shù)及應(yīng)用、地籍與房產(chǎn)測(cè)量、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地管理學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)、土地信息系土地資源管理專業(yè)測(cè)量實(shí)踐統(tǒng)、土地資源學(xué)、地籍管理學(xué)、土地利用規(guī)劃、土地法學(xué)、土地類型與評(píng)價(jià)、土地工程設(shè)計(jì)、工程測(cè)量學(xué)、土地整理與復(fù)墾、GPS原理與應(yīng)用等。

就業(yè)方向：在國(guó)土資源、城建、測(cè)繪、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事國(guó)土資源管理、土地調(diào)查和評(píng)價(jià)、土地整治規(guī)劃設(shè)計(jì)、地籍與房產(chǎn)測(cè)繪、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估等技術(shù)工作。

自然地理與資源環(huán)境

（非師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用自然地理與資源環(huán)境的理論和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，能在國(guó)土、測(cè)繪、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域從事專門技術(shù)與管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、水資源與水文學(xué)、氣象與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、自然資源學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)、遙感技術(shù)與應(yīng)用、資源與環(huán)境評(píng)價(jià)理論與方法、礦產(chǎn)資源管理理論與方法、地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與評(píng)價(jià)（評(píng)估）、地質(zhì)工程測(cè)量等。

就業(yè)方向：主要在國(guó)土、測(cè)繪、環(huán)境保護(hù)等行業(yè)部門從事礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與管理、資源測(cè)量測(cè)繪管理、土地資源管理整治、環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害防治、旅游資源開(kāi)發(fā)管理等與資源開(kāi)發(fā)管理相關(guān)行業(yè)工作。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

（非師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化與新型城鎮(zhèn)化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素質(zhì)，掌握地理學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，在科學(xué)研究和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面獲得技能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)科前沿領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)有一定了解，適應(yīng)云南省新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和歷史文化名村保護(hù)的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。

主要課程：自然地理學(xué)、測(cè)量與地圖學(xué)、城市規(guī)劃技術(shù)與表達(dá)、人文地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)、城市地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、城市規(guī)劃原理、城市總體規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)原理、村鎮(zhèn)規(guī)劃、城市控制性詳細(xì)規(guī)劃、城市修建性詳細(xì)規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃等。

就業(yè)方向：在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)部門、學(xué)校、企事業(yè)單位和規(guī)劃、城建行政管理部門從事區(qū)域規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、城鎮(zhèn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃與管理等技術(shù)工作。

應(yīng)用生物科學(xué)

（非師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的，德、智、體美全面發(fā)展，具有良好的政治素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握生物科學(xué)和農(nóng)學(xué)方面的基本知識(shí)理論，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能、應(yīng)用技能，受到從事科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，獲得相關(guān)能力，能在企事業(yè)單位從事與生物有關(guān)的科研工作、應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的高級(jí)專門人才和應(yīng)用型人才。

主要課程：生物化學(xué)、分子細(xì)胞生物學(xué)、花卉學(xué)、農(nóng)學(xué)概論、作物栽培學(xué)、植物遺傳育種等。

就業(yè)方向：與生物相關(guān)的企事業(yè)單位從事科研工作與應(yīng)用研究，技術(shù)開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，如各種花卉公司、生物制藥企業(yè)等，也能在相關(guān)農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院設(shè)有英語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、緬甸語(yǔ)三 個(gè)本科專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)是學(xué)校1978年建校最早設(shè) 立的專業(yè)之一。泰語(yǔ)專業(yè)于2006年8月面向全國(guó) 招生，是云南省唯一開(kāi)辦“2+2”國(guó)際合作辦學(xué) 模式的非通用語(yǔ)種專業(yè)，2008年評(píng)審為云南省 “小語(yǔ)種”重點(diǎn)（特色）建設(shè)專業(yè)。緬甸語(yǔ)專業(yè) 于2012年開(kāi)始招生，實(shí)施“2+1+1”人才培養(yǎng)模 式。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院設(shè)有“語(yǔ)言文化研究所”一個(gè)， 校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科---“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)”下建設(shè)有外 國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和亞非語(yǔ) 言文學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科，現(xiàn)有教職員工66人，其中教授、副教授20人，講師 37人，助教9人。博士、碩士50人，占專任教師的75.8%。外國(guó)語(yǔ)專業(yè)教師的語(yǔ)種有英語(yǔ)、 泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、老撾語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等。學(xué)院長(zhǎng)期聘用外籍教師4-5人。

經(jīng)過(guò)30多年的艱苦辦學(xué)，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出較大貢 獻(xiàn)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生577人，英語(yǔ)專業(yè)393人，國(guó)際合作辦學(xué) “ 2+2”模式泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生154人,緬甸語(yǔ)專業(yè)30人。 此外，每年接收外國(guó)留學(xué)生約25人。在當(dāng)今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益嚴(yán)峻的情況下，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均為100%。

注：報(bào)考外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)、泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生須有高考英語(yǔ)口試合格成績(jī)。 英語(yǔ)、泰語(yǔ)、緬語(yǔ)專業(yè)國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3400元，國(guó)外留學(xué)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每年8000—15000元不等，因?qū)I(yè)、人數(shù)的不同而不同。

專業(yè)介紹

英語(yǔ)

（師范類四年制本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

英語(yǔ)專業(yè)是學(xué)校1978年建校最早設(shè)立的專業(yè)之一，是學(xué)校重點(diǎn) 建設(shè)專業(yè)。英語(yǔ)專業(yè)辦學(xué)堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)，能力本位， 提高素質(zhì)”的原則，構(gòu)建“注重知識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)；形成方 向優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮興趣特長(zhǎng)；培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力”的人才培 養(yǎng)模式。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言基本技 能，掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本策略，具備英語(yǔ)語(yǔ)言能力可持續(xù)發(fā)展的基 礎(chǔ)，具有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)基本功，勝任中小學(xué) 教育發(fā)展需要的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，同時(shí)能在外事、文化傳承、新聞、外貿(mào)、旅游等行業(yè)從事翻譯、導(dǎo)游、管理等工作的應(yīng)用型人才

學(xué)制學(xué)位：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)制為四年制。學(xué)生完成學(xué)校規(guī)定的課程，修滿學(xué)分不低于165分，通過(guò)學(xué)士論文答辯者，給予畢業(yè)并授予英語(yǔ)專業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 課程簡(jiǎn)介：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)能、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音、實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯、第二外語(yǔ)、英語(yǔ)教學(xué)技能、英語(yǔ)教學(xué)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)詞匯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)原理、二語(yǔ)習(xí)得理 論、英國(guó)歷史與文化、美國(guó)歷史與文化、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、圣經(jīng)釋讀、英語(yǔ)詩(shī)歌欣賞、畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)、商務(wù) 英語(yǔ)、英語(yǔ)演講等。

培養(yǎng)模式：

1、傳統(tǒng)模式，英語(yǔ)專業(yè)本科四年均在中國(guó)完成學(xué)業(yè)、畢業(yè)、獲得學(xué)位；

2、國(guó)際模式，本著培養(yǎng)具 有國(guó)際化視野和經(jīng)歷的英語(yǔ)本科專業(yè)人才，英語(yǔ)專業(yè)本科四年實(shí)施“ 2 + 1 + 1 ”培養(yǎng)模式，即在我校學(xué)完2年后，依 據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)、操行評(píng)比綜合考核，選拔部分學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生到國(guó)外大學(xué)留學(xué)一年，對(duì)等修完 大三英語(yǔ)專業(yè)課程及學(xué)分，第四年再回國(guó)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、完成論文寫(xiě)作與答辯等，該模式留學(xué)的國(guó)家主要 有歐美國(guó)家和東南亞國(guó)家。

泰　語(yǔ)

（非師范類四年制本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

泰語(yǔ)專業(yè)是2005年經(jīng)中、泰兩國(guó)教育部審批后于2006年開(kāi)始 招生的“2+2”國(guó)際合作辦學(xué)的非通用語(yǔ)種專業(yè)，泰語(yǔ)專業(yè)實(shí)施 “2+2”中國(guó)、泰國(guó)合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有國(guó)際化視 野和經(jīng)歷的泰語(yǔ)本科專業(yè)人才。玉溪師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的泰語(yǔ)專 業(yè)于2008年遴選評(píng)審為“云南省小語(yǔ)種重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)”；2012年遴 選評(píng)審為“云南省小語(yǔ)種人才培養(yǎng)示范點(diǎn)”專業(yè)；2014年泰語(yǔ)教研 室評(píng)審為“云南省優(yōu)秀小語(yǔ)種教研室”。

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和經(jīng)歷的 泰語(yǔ)本科專業(yè)人才，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化傳承、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教育、管理 工作的泰語(yǔ)應(yīng)用型人才。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，努力成為泰英雙語(yǔ)應(yīng)用型人才，在泰語(yǔ)教學(xué)、中 泰交流、泰英交流、泰語(yǔ)導(dǎo)游等方面具備較好的專業(yè)素質(zhì)與能力。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4年，前2年在中國(guó)玉溪師范學(xué)院；后2年在泰國(guó)清萊皇家大學(xué)、呵叻皇家大學(xué)。學(xué)生4年必須完 成兩?；フJ(rèn)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，修滿161學(xué)分、畢業(yè)論文合格，通過(guò)學(xué)士論文答辯，方能畢業(yè)，授予學(xué)位。玉 溪師范學(xué)院和泰國(guó)的皇家大學(xué)按本校規(guī)定分別頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)。

教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃分為兩個(gè)階段，分別在兩校實(shí)施?；A(chǔ)階段（一二年級(jí)）在中國(guó)進(jìn)行，由玉溪師范學(xué)院外 國(guó)語(yǔ)學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，高年級(jí)階段（三、四年級(jí)）由泰國(guó)的皇家大學(xué)人文學(xué)院泰語(yǔ)系負(fù)責(zé)實(shí)施。普通高校公共課安 排在基礎(chǔ)階段完成，英語(yǔ)課程貫穿四年教學(xué)。本計(jì)劃規(guī)定的課程與學(xué)分雙方互認(rèn)。

課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)泰語(yǔ)、泰語(yǔ)語(yǔ)音、泰語(yǔ)閱讀、泰語(yǔ)口語(yǔ)、泰語(yǔ)聽(tīng)力、泰語(yǔ)語(yǔ)法、高級(jí)泰語(yǔ)、泰語(yǔ)翻譯、泰語(yǔ) 報(bào)刊選讀、泰語(yǔ)寫(xiě)作、泰語(yǔ)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)、泰語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、中泰關(guān)系、湄公河流域概況、商務(wù)泰語(yǔ)、旅游泰語(yǔ)、泰國(guó) 法律等。

培養(yǎng)模式：泰語(yǔ)專業(yè)本科四年實(shí)施“ 2 + 2 ”中泰合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式。合作辦學(xué)的泰方大學(xué)是泰國(guó)清萊皇 家大學(xué)，清萊皇家大學(xué)是泰國(guó)國(guó)家教育部評(píng)估合格認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)，該校各項(xiàng)指標(biāo)均符合泰國(guó)教育部的各項(xiàng)規(guī)定 和要求。每年有多個(gè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)該校教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，如： The office for National Education  standards and quality assessment (public organization) ONESQA等。泰語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量是得到國(guó)家教育部認(rèn)證的專業(yè)，所授學(xué)位 得到泰國(guó)國(guó)家教育部認(rèn)可。與之合作的中國(guó)玉溪師范學(xué)院也是國(guó)家教育部評(píng)估認(rèn)定的教育機(jī)構(gòu)。該模式能充分挖掘和 應(yīng)用國(guó)際教育教學(xué)理論的優(yōu)秀成果，優(yōu)化合作辦學(xué)雙方人才培養(yǎng)的教育資源，形成雙向互優(yōu)的國(guó)際合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

泰語(yǔ)專業(yè)實(shí)施“2+2”培養(yǎng)模式，本專業(yè)學(xué)生的3、4年級(jí)在泰國(guó)的皇家大學(xué)完成，報(bào)考學(xué)生需考慮在泰國(guó)的學(xué)雜 費(fèi)、生活費(fèi)略高于國(guó)內(nèi)這個(gè)具體情況。

緬甸語(yǔ)

（非師范類四年制本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

緬甸語(yǔ)專業(yè)是2011年經(jīng)中國(guó)教育部審批后于2012年開(kāi)始招生的 非通用語(yǔ)種專業(yè)，緬甸語(yǔ)專業(yè)實(shí)施“2+1+1”中國(guó)、緬甸合作辦學(xué) 的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的緬甸語(yǔ) 本科專業(yè)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)國(guó)際合作辦學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和經(jīng)歷的 緬甸語(yǔ)本科專業(yè)人才，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化傳承、新聞出版、教 育、藝術(shù)、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、導(dǎo)游等工作的緬甸 語(yǔ)應(yīng)用型人才。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，努力成為緬

英雙語(yǔ)應(yīng)用型人才，在緬語(yǔ)教學(xué)、中緬交流、緬英交流、緬語(yǔ)導(dǎo)游及邊貿(mào)等方面具備較好的專業(yè)素質(zhì)與能力。

學(xué)制學(xué)位：學(xué)制4年，其中3年在中國(guó)玉溪師范學(xué)院，1年在緬甸的大學(xué)留學(xué)。學(xué)生4年必須完成兩?；フJ(rèn)教學(xué)計(jì)

劃規(guī)定的全部課程，修滿161學(xué)分、畢業(yè)論文合格，通過(guò)學(xué)士論文答辯，方能畢業(yè)，授予學(xué)位，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士 學(xué)位證書(shū)。

教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃按“2 + 1+ 1”模式分為三個(gè)階段，分別在兩校實(shí)施。教學(xué)計(jì)劃的其中三年在中國(guó)進(jìn)行，由 玉溪師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織實(shí)施，教學(xué)計(jì)劃的其中一年在緬甸進(jìn)行，由緬甸的大學(xué)組織實(shí)施。普通高校公共課安排 在基礎(chǔ)階段完成，英語(yǔ)課程貫穿四年教學(xué)。本計(jì)劃規(guī)定的課程與學(xué)分雙方互認(rèn)。

課程簡(jiǎn)介：緬語(yǔ)語(yǔ)音、基礎(chǔ)緬語(yǔ)、緬語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、緬語(yǔ)閱讀、緬語(yǔ)口語(yǔ)、緬語(yǔ)語(yǔ)法、緬甸概況、緬漢翻譯理論與 實(shí)踐、緬語(yǔ)寫(xiě)作、緬文報(bào)刊選讀、旅游緬語(yǔ)、邊貿(mào)緬語(yǔ)、高級(jí)緬語(yǔ)、東南亞歷史與文化、緬甸概況、緬語(yǔ)文學(xué)等。

培養(yǎng)模式：緬甸語(yǔ)專業(yè)本科四年實(shí)施“2 + 1 + 1”中緬合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式。合作辦學(xué)的緬方大學(xué)是緬甸國(guó)家 教育部評(píng)估合格認(rèn)證的教育機(jī)構(gòu)，其各項(xiàng)指標(biāo)均符合緬甸教育部的各項(xiàng)規(guī)定和要求。與之合作的中國(guó)玉溪師范學(xué)院也 是國(guó)家教育部評(píng)估認(rèn)定的教育機(jī)構(gòu)。該模式能充分挖掘和應(yīng)用國(guó)際教育教學(xué)理論的優(yōu)秀成果，優(yōu)化合作辦學(xué)雙方人才 培養(yǎng)的教育資源，形成雙向互惠的國(guó)際合作人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

緬甸語(yǔ)專業(yè)實(shí)施“2 + 1 + 1”人才培養(yǎng)模式，本專業(yè)學(xué)生將有一年在緬甸學(xué)習(xí)、生活，報(bào)考學(xué)生需考慮在緬甸的 學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)高于中國(guó)這個(gè)具體情況。

文學(xué)院

玉溪師范學(xué)院文學(xué)院的前身是玉溪師專中文系，始建于1978年，是玉溪師范學(xué)院最早的辦學(xué)專業(yè)和首批開(kāi)辦本科專業(yè)的院系。37年來(lái)，文學(xué)院培養(yǎng)了大批英才，為滇中乃至全省的文化教育做出了卓越貢獻(xiàn)。今天，文學(xué)院薪火相傳，既堅(jiān)守學(xué)術(shù)家園，又保持現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，積極擔(dān)當(dāng)?shù)嶂形幕徒逃拇笕巍?/P>

2008年5月，玉溪師范學(xué)院文學(xué)院成立，在原有中文學(xué)科的深厚基礎(chǔ)上搭建了新的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)院現(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)國(guó)際教育、新聞學(xué)三個(gè)本科專業(yè)，設(shè)有書(shū)法藝術(shù)研究中心、南傳佛教與宗教文化研究中心、審美教育研究中心、滇中文化保護(hù)與研究中心等四個(gè)研究機(jī)構(gòu)和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心。“滇中文化保護(hù)與研究中心”是省級(jí)研究中心?，F(xiàn)有全日制本科生705人。

文學(xué)院有一支熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)和諧的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師37人，其中，高級(jí)職稱17人、博士6人，全國(guó)優(yōu)秀社科普及專家1人。“中國(guó)古代文學(xué)”是云南省精品課程，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。近年來(lái)，文學(xué)院教師先后主持國(guó)家社科基金一項(xiàng)，教育部人文社科基金五項(xiàng)，中國(guó)博士后基金項(xiàng)目一項(xiàng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題一項(xiàng)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，云南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題一項(xiàng)，四川省人文社科基金一項(xiàng)，云南省高校古籍整理項(xiàng)目一項(xiàng)，云南省“十二五”規(guī)劃教材兩部，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及規(guī)劃項(xiàng)目三項(xiàng)，云南省教育廳科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目三項(xiàng)，云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目八項(xiàng)，共青團(tuán)云南省委青少年研究課題一項(xiàng)，玉溪市社科聯(lián)課題四項(xiàng)。先后由商務(wù)印書(shū)館、人民出版社等出版學(xué)術(shù)專著、參編著作60余部，并在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表大量學(xué)術(shù)論文。

文學(xué)院先后獲云南省高校優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，云南省優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助兩項(xiàng)、玉溪市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)十項(xiàng)、玉溪市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)。歷任教師兩次獲得云南省高校教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)院兩次被評(píng)為云南省高校德育先進(jìn)集體，2006年，被云南省委高等院校工作委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。2014年，在云南省總工會(huì)、省教育廳聯(lián)合舉辦的云南省第十一輪職工技術(shù)技能大賽——“高教社杯”高等師范院校中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教師教學(xué)技能大賽決賽中，文學(xué)院獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，教師分獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。

文學(xué)院擁有多媒體教室、語(yǔ)音室、語(yǔ)言藝術(shù)訓(xùn)練室、影視藝術(shù)鑒賞廳、書(shū)法藝術(shù)訓(xùn)練室、學(xué)報(bào)閱覽室、工具書(shū)查閱室等現(xiàn)代教學(xué)實(shí)施，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)提供了良好條件。文學(xué)院教師的課堂教學(xué)融專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、人文性和師范性為一體，為學(xué)生成才提供了有力的支持。學(xué)生在系統(tǒng)接受課堂教學(xué)培養(yǎng)外，還能夠通過(guò)師范生教學(xué)能力實(shí)習(xí)與訓(xùn)練平臺(tái)、師生交互式人文講壇、文學(xué)藝術(shù)表演舞臺(tái)、學(xué)生自編自創(chuàng)文學(xué)刊物陣地、民族藝術(shù)美育氛圍、國(guó)際化交流以及赴泰國(guó)實(shí)習(xí)交流等機(jī)會(huì)獲得專業(yè)能力和審美人格的提升。為了加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、提高辦學(xué)水平，學(xué)院先后邀請(qǐng)滕守堯、戴慶廈、孔江平、王泉根、陳望衡等國(guó)內(nèi)知名學(xué)者，崔永元、康震、劉慶邦、周蔭昌等專家學(xué)者到校講學(xué)。文學(xué)院與韓國(guó)三育大學(xué)、泰國(guó)清萊皇家大學(xué)、泰國(guó)程逸大學(xué)合作辦學(xué)，已先后培養(yǎng)留學(xué)生200多人，同時(shí)派遣400多名學(xué)生到泰國(guó)、韓國(guó)實(shí)習(xí)、就業(yè)。

文學(xué)院立足玉溪，服務(wù)云南，輻射全國(guó)，面向東南亞，已培養(yǎng)畢業(yè)生32屆。畢業(yè)生在黨政、教育、傳媒及其它企事業(yè)單位做出突出業(yè)績(jī)，受到社會(huì)好評(píng)，眾多畢業(yè)生擔(dān)任黨政要職，大批畢業(yè)生在教育崗位上成為教育管理、教書(shū)育人的骨干。學(xué)生在校期間曾受邀赴美國(guó)參加第十六屆北美漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)會(huì)議，獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，“紅土·國(guó)魂”云南省演講大賽一等獎(jiǎng)，云南省高校第二屆“野草文學(xué)獎(jiǎng)”詩(shī)歌組、散文組一等獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)，云南省第三屆高校心理劇大賽二等獎(jiǎng)，并在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽、“谷歌杯”全國(guó)大學(xué)生公益創(chuàng)意大賽等賽事中成績(jī)突出，多次獲國(guó)家和省級(jí)表彰。自2004年起，先后有100余名畢業(yè)生考取中央民族大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、上海大學(xué)、西南大學(xué)等高校的碩士研究生，近五年平均就業(yè)率97%以上。

博學(xué)而不窮，篤行而不倦，目前，文學(xué)院正致力于建設(shè)優(yōu)秀的本科教育，努力創(chuàng)造條件發(fā)展研究生教育，為傳承文明和服務(wù)社會(huì)輸送更多更優(yōu)秀的人才。

專業(yè)介紹

漢語(yǔ)言文學(xué)

（師范類四年制本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)突出師范生教師素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格，注重學(xué)生人文教育和審美教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能夠從事基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教育教學(xué)工作以及文化、宣傳等方面的實(shí)際工作，并具有創(chuàng)新精神的漢語(yǔ)言文學(xué)應(yīng)用型人才。

主要課程：本專業(yè)核心課程共計(jì)11門，包括通識(shí)課2門：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《大學(xué)英語(yǔ)》，專業(yè)課9門：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《中國(guó)古代文學(xué)史及作品選》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史及作品選》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史及作品選》、《外國(guó)文學(xué)》、《文學(xué)概論》、《寫(xiě)作》、《語(yǔ)文教學(xué)論》）。通識(shí)課中，本專業(yè)學(xué)生不修讀《大學(xué)語(yǔ)文》、《實(shí)用寫(xiě)作》。

就業(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)空間較大。畢業(yè)生可從事國(guó)家公務(wù)員、中小學(xué)教師、新聞?dòng)浾?、編輯、公司文秘工作及在和中文有關(guān)的科研單位、廣告公司等從事相關(guān)文字工作。同時(shí)，向高等院校輸送碩士研究生生源。

漢語(yǔ)國(guó)際教育

（師范類四年制本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持以“學(xué)生能力形成”為核心、以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的辦學(xué)指導(dǎo)思想，科學(xué)構(gòu)建由知識(shí)、能力、人格形成為核心的人才培養(yǎng)體系，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)質(zhì)量規(guī)格，注重學(xué)生人文教育和審美教育，注重面向東南亞教育、文化交流，努力培養(yǎng)適應(yīng)改革發(fā)展所需要的具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)外漢語(yǔ)教師及國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育語(yǔ)文教師等語(yǔ)言應(yīng)用型人才。

主要課程：本專業(yè)核心課程共計(jì)11門，包括通識(shí)課2門：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《大學(xué)英語(yǔ)》，專業(yè)課9門：《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《中國(guó)古代文學(xué)史及作品選》、《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史及作品選》、《外國(guó)文學(xué)》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》、《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法》、《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)以及雙語(yǔ)教學(xué)，還能在涉外單位、外資合資企業(yè)、新聞出版、文化管理單位從事文秘或文化交流工作。同時(shí)向高等院校輸送碩士研究生生源。

商學(xué)院

商學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師52人,其中教授6人，副教授14人，博士學(xué)位教師2人，6位教師有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷；教師隊(duì)伍中有2名學(xué)校學(xué)科帶頭人和3名玉溪市學(xué)科帶頭人，6名教師獲得校級(jí)教學(xué)標(biāo)兵稱號(hào)。商學(xué)院設(shè)有工商管理、旅游管理、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)4個(gè)系,開(kāi)設(shè)旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和財(cái)務(wù)管理6個(gè)本科專業(yè)，其中旅游管理和會(huì)計(jì)學(xué)2個(gè)專業(yè)為學(xué)校特色專業(yè)，專業(yè)特色鮮明。商學(xué)院現(xiàn)有兩個(gè)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科——工商管理學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，有1個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——工商管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)研究所——旅游研究所和區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心擁有價(jià)值500多萬(wàn)元的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，設(shè)有滿足現(xiàn)代大學(xué)教育教學(xué)需要的多媒體教室、ERP實(shí)驗(yàn)室、導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室、飯店管理實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、證券投資模擬實(shí)訓(xùn)室、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室以及會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室。

商學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中，注重和校內(nèi)外專家、學(xué)者、企業(yè)界人士的學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)與云南省社科院經(jīng)濟(jì)研究所、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校和機(jī)構(gòu)的合作，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)資源共享，并通過(guò)“玉商論壇”打造與社會(huì)各界交流的平臺(tái)。近年來(lái)獲得了1項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、1項(xiàng)教育部課題、5項(xiàng)省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、17項(xiàng)云南省教育廳科學(xué)基金項(xiàng)目、20余項(xiàng)玉溪市社會(huì)科學(xué)研究課題，共完成服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的縱橫向課題78項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文630多篇，公開(kāi)出版專著和教材94部，其中有2部教材被列入云南省“十二五”規(guī)劃教材，有1部教材獲得云南省優(yōu)秀教材稱號(hào)，有3項(xiàng)成果獲云南省社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)，有22項(xiàng)成果獲得獲玉溪市社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)。以較高的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平贏得了社會(huì)公認(rèn)和行業(yè)認(rèn)同，曾榮獲“99世博會(huì)優(yōu)秀接待單位”和“云南省德育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)，取得“云南旅游業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)單位”、“全國(guó)導(dǎo)游資格考試考點(diǎn)”、“全國(guó)外貿(mào)業(yè)務(wù)員資格培訓(xùn)單位及考點(diǎn)”等資格。

在教學(xué)組織實(shí)施和人才培養(yǎng)上，商學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生能力形成為核心”的辦學(xué)理念和“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生理論養(yǎng)成與實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置，使學(xué)生具備較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力，在全國(guó)建立了30余個(gè)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，有計(jì)劃地組織師生進(jìn)行社會(huì)市場(chǎng)調(diào)查、企業(yè)考察和崗位實(shí)習(xí)。在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，商學(xué)院積極組織開(kāi)展各類職業(yè)資格培訓(xùn)輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”、“初級(jí)會(huì)計(jì)師”、“理財(cái)規(guī)劃師”、“導(dǎo)游資格證”、“教師資格證”、“秘書(shū)資格證”、“營(yíng)銷師資格證”、“人力資源管理師”、“外貿(mào)業(yè)務(wù)員資格證”等職業(yè)資格證書(shū)考試，以使學(xué)生達(dá)到“學(xué)以致用、社會(huì)需要”的培養(yǎng)目標(biāo)，成為服務(wù)于社會(huì)的有用人才。近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95％以上。

旅游管理

（非師范類四年制高職本科，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：旅游管理專業(yè)是我校重點(diǎn)打造的特色專業(yè)之一。旅游管理高職本科專業(yè)人才培養(yǎng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)踐能力為目標(biāo)，職業(yè)能力為核心，立足于云南省、輻射西部地區(qū)、東南亞的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游管理與服務(wù)的基本理論、專業(yè)知識(shí)、具備在旅游業(yè)及相關(guān)行業(yè)從事基層行政管理、獨(dú)立開(kāi)展旅游服務(wù)與管理、旅游項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、旅游市場(chǎng)產(chǎn)品推廣、旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等實(shí)際工作基本技能與初步能力的應(yīng)用型、復(fù)合型旅游人才。

主要課程：管理學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游資源與開(kāi)發(fā)、旅游規(guī)劃與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、旅游市場(chǎng)學(xué)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游心理學(xué)、旅行社經(jīng)營(yíng)管理、飯店管理、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游項(xiàng)目策劃、旅游景區(qū)管理、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、飯店服務(wù)英語(yǔ)、導(dǎo)游英語(yǔ)口語(yǔ)、旅游服務(wù)禮儀、茶道與茶藝、前廳服務(wù)技能、客房服務(wù)技能、餐飲實(shí)務(wù)與管理、會(huì)展策劃與管理、農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)管理、導(dǎo)游模擬實(shí)驗(yàn)、旅游電子商務(wù)等。

就業(yè)方向：（1）國(guó)內(nèi)外旅游企業(yè)，如旅行社、旅游景點(diǎn)、主題公園、高星級(jí)飯店、國(guó)際連鎖酒店、經(jīng)濟(jì)型連鎖飯店、旅游會(huì)展企業(yè)、旅游咨詢公司、旅游網(wǎng)絡(luò)公司等；（2）旅游行政管理部門，如各省市縣旅游行政管理部門、旅游行業(yè)協(xié)會(huì)等；（3）旅游創(chuàng)業(yè)，如旅行社、經(jīng)濟(jì)型飯店、連鎖飯店、餐廳經(jīng)營(yíng)、景區(qū)開(kāi)發(fā)、會(huì)展公司、旅游網(wǎng)店、旅游人力資源培訓(xùn)等。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

（非師范類四年制本科，授經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國(guó)貿(mào)易政策與法規(guī)，了解主要國(guó)家與東南亞國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，掌握核心的外貿(mào)技能，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事管理、調(diào)研、宣傳、策劃以及實(shí)際業(yè)務(wù)工作。

主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、貨幣銀行學(xué)、東盟經(jīng)濟(jì)概論、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、證券投資學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際結(jié)算、世界經(jīng)濟(jì)概論、外貿(mào)英語(yǔ)、電子商務(wù)、邊境貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向：（1）從事專業(yè)外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；（2）從事面向東南亞的商品貿(mào)易業(yè)務(wù)工作；（3）在海關(guān)和口岸從事各類專業(yè)的報(bào)關(guān)、承運(yùn)貨物、保險(xiǎn)等國(guó)際物流工作；（4）到政府對(duì)外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門從事外貿(mào)管理工作；（5）在各類外資企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級(jí)財(cái)務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作；（6）從事國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研、策劃及國(guó)際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作；（7）發(fā)展邊境和國(guó)際金融與貿(mào)易工作。

會(huì)計(jì)學(xué)

（非師范類四年制本科，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)是我校重點(diǎn)打造的特色專業(yè)之一，本專業(yè)以“市場(chǎng)導(dǎo)向、服務(wù)社會(huì)”為宗旨，以教育教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為特色，以教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)資格證考試配合、雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)為亮點(diǎn)，以教學(xué)基本建設(shè)和規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ)，立足于培養(yǎng)為云南、西部地區(qū)以及東南亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用型人才。通過(guò)專業(yè)教學(xué)和綜合素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)具有會(huì)計(jì)職業(yè)道德，掌握會(huì)計(jì)學(xué)基本理論和基本知識(shí)，具備日常業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理、會(huì)計(jì)報(bào)表編制與分析、稅務(wù)核算與納稅申報(bào)、會(huì)計(jì)管理、審計(jì)及基本財(cái)務(wù)管理等能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、審計(jì)學(xué)、電算會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)、管理會(huì)計(jì)學(xué)、金融企業(yè)會(huì)計(jì)、政府及非組織會(huì)計(jì)、貨幣銀行學(xué)、證券投資學(xué)、財(cái)務(wù)分析、稅務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)管理學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、審計(jì)學(xué)等基本理論與方法。通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，要求學(xué)生熟悉我國(guó)有關(guān)會(huì)計(jì)的方針、政策與規(guī)定，具有良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)管理和會(huì)計(jì)分析能力,掌握各類財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和審計(jì)軟件，能在各類企業(yè)、公司、金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)工作。

市場(chǎng)營(yíng)銷

（非師范類四年制本科，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)立足于培養(yǎng)為云南、西部地區(qū)以及中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的應(yīng)用創(chuàng)新型營(yíng)銷人才。本專業(yè)培養(yǎng)具有牢固的市場(chǎng)營(yíng)銷基本理論知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)，受到營(yíng)銷方法與技能訓(xùn)練，能夠分析和解決市場(chǎng)營(yíng)銷問(wèn)題的營(yíng)銷類專門人才。

主要課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、營(yíng)銷案例分析、中小企業(yè)管理、消費(fèi)者行為學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、銷售管理、營(yíng)銷策劃、營(yíng)銷創(chuàng)新、物流管理、項(xiàng)目管理等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在各種類型企業(yè)、政府部門、公共事業(yè)單位、其它非盈利組織等單位，從事市場(chǎng)營(yíng)銷策劃與管理以及教學(xué)、科研方面的工作，也可以自主創(chuàng)業(yè)。

職業(yè)發(fā)展方向：企業(yè)銷售經(jīng)理、營(yíng)銷策劃人、營(yíng)銷總監(jiān)，中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者，政府與事業(yè)單位管理人員。

工商管理

（非師范類四年制本科，授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：工商管理專業(yè)立足于培養(yǎng)為云南、西部地區(qū)以及中國(guó)——東盟自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。本專業(yè)立志于培養(yǎng)具有扎實(shí)的工商管理理論知識(shí)、良好的職業(yè)道德、受過(guò)系統(tǒng)方法與技能訓(xùn)練的工商管理學(xué)科專門人才，聚焦于培育大學(xué)生的企業(yè)家精神，打造具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)與能力的企業(yè)管理者、創(chuàng)業(yè)者與職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍。

主要課程：管理學(xué)、工商企業(yè)管理學(xué)、財(cái)政與金融、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理、商學(xué)概論、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、公共關(guān)系學(xué)、生產(chǎn)管理、戰(zhàn)略管理、商務(wù)談判、人力資源管理、項(xiàng)目管理等。

就業(yè)方向：一是經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門，二是以工商企業(yè)為主的各類型企業(yè)，三是銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)，四是國(guó)內(nèi)外院校繼續(xù)攻讀深造，五是自主創(chuàng)業(yè)等。

職業(yè)發(fā)展方向：企業(yè)管理者、職業(yè)經(jīng)理人、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者、管理咨詢顧問(wèn)、政府與事業(yè)單位管理人員、教學(xué)科研人員等。

教育學(xué)院

教育學(xué)院開(kāi)設(shè)有學(xué)前教育、小學(xué)教育兩個(gè)本科專業(yè)?，F(xiàn)有專任教師27人，其中教授、副教授有12人、講師11人、助教3人，具有碩士研究生及以上學(xué)歷的14人。學(xué)院擁有能滿足各專業(yè)教學(xué)需要的多媒體教室、手工、美術(shù)、書(shū)法、形體訓(xùn)練室、琴房、心理咨詢室、學(xué)前教育綜合實(shí)訓(xùn)室等。設(shè)有教育科學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育和藝術(shù)教育四個(gè)教研室以及基礎(chǔ)教育研究中心，有云南省教育廳立項(xiàng)建設(shè)的教育研究學(xué)術(shù)工作站——“基礎(chǔ)教育高效教學(xué)研究工作站”。建院以來(lái)，主持和參與完成國(guó)家教育部、省社科、省教育廳等科研課題近二十項(xiàng)，撰寫(xiě)出版學(xué)術(shù)專著和教材15部；承擔(dān)著全校師范類教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)工作；連續(xù)五年承擔(dān)了我省“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的小學(xué)語(yǔ)文、幼兒園骨干教師及小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)工作；擁有校級(jí)特色專業(yè)——“學(xué)前教育”和“幼兒教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”；已建立了穩(wěn)定的教學(xué)見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)基地6個(gè)，每年均選派各專業(yè)學(xué)生赴泰國(guó)、韓國(guó)、臺(tái)灣地區(qū)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和交流學(xué)習(xí)。

教育學(xué)院的師資力量、教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)基地能充分保障專業(yè)課程的教學(xué)質(zhì)量。教育學(xué)院十分重視學(xué)生的課堂教學(xué)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生的綜合素質(zhì)較高。學(xué)生曾連續(xù)三屆獲得全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)，并在省、市級(jí)各項(xiàng)比賽中屢獲殊榮。同時(shí)，教育學(xué)院還為各專業(yè)學(xué)生提供相關(guān)從業(yè)資格證書(shū)的技能培訓(xùn)工作及考研輔導(dǎo)工作，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力強(qiáng)，每年均有畢業(yè)生考取研究生和被泰國(guó)中小學(xué)及幼兒園考核錄用。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98%以上，2014年度的就業(yè)工作獲得學(xué)校唯一的“就業(yè)質(zhì)量獎(jiǎng)”，畢業(yè)生在工作崗位上均有良好表現(xiàn)，深受用人單位好評(píng)。

專業(yè)介紹

學(xué)前教育

（師范類四年制本科，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，德智體美諸方面全面發(fā)展，具有較高教育理論素養(yǎng)，具備現(xiàn)代幼兒教育合理知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際工作能力的適應(yīng)地方幼兒教育發(fā)展需要的幼兒園教師、幼教管理人員、科研人員以及其他幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)專業(yè)人才。

主要課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與健康、幼兒園課程和幼兒藝術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康活動(dòng)設(shè)計(jì)等學(xué)位課程及幼兒園組織與管理、教育研究方法、美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、琴法等教育類與藝術(shù)類課程。

就業(yè)方向：幼兒園教師、幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)及研究人員

小學(xué)教育

（師范類四年制本科、授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，德智體等全面發(fā)展，具備科學(xué)的教育理念，寬厚的文化基礎(chǔ)，良好的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握小學(xué)教育教學(xué)技能并擁有相應(yīng)的教育實(shí)踐能力，能夠勝任小學(xué)教育教學(xué)工作及其研究的教育工作者。該專業(yè)按文、理兩個(gè)方向組織教學(xué)。

主要課程：教育心理學(xué)、中外教育史、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)品德教學(xué)法、小學(xué)科學(xué)教學(xué)法、現(xiàn)代漢語(yǔ)、初等數(shù)論、課程與教學(xué)論等學(xué)位課程及文學(xué)概論、兒童文學(xué)、中外文學(xué)作品選讀、初等幾何、教育政策法規(guī)等專業(yè)課程以及書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)等選修課程。

就業(yè)方向：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科教師及校外教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人員。

政法學(xué)院

玉溪師范學(xué)院政法學(xué)院創(chuàng)建于1999年，經(jīng)過(guò)全院師生多年的努力，現(xiàn)已發(fā)展成為學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大的教學(xué)院系。政法學(xué)院目前開(kāi)設(shè)有思想政治教育、法學(xué)、社會(huì)工作三個(gè)全日制本科專業(yè)，同時(shí)開(kāi)辦了法學(xué)、思想政治及行政管理本、?？坪?，現(xiàn)有全日制在校生800多人，各種函授生400多人。

政法學(xué)院師資力量雄厚，有一支學(xué)歷層次高，年齡結(jié)構(gòu)、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，理論功底扎實(shí)，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)成果豐碩的教師隊(duì)伍，其中教授4人，副教授9人，博士研究生8人，碩士研究生17人。

政法學(xué)院擁有一個(gè)功能齊全的模擬法庭，有9個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的專業(yè)的實(shí)習(xí)基地，與多家法院建立了穩(wěn)定全面合作關(guān)系。

政法學(xué)院制定了操作性、實(shí)踐性強(qiáng)的人才培養(yǎng)方案，逐步構(gòu)建了以能力形成為核心的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型法律和思想政治教育專門人才。

專業(yè)介紹

思想政治教育

（師范類四年制本科，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握思想政治教育專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)以及馬克思主義的基本原理和科學(xué)分析方法；了解思想政治教育學(xué)科專業(yè)的理論前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和工作能力，知識(shí)面廣、綜合素質(zhì)好、具有“一專多能”特點(diǎn)的復(fù)合型人才。

主要課程：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、民法、西方政治思想史、思想政治教育方法論、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史等課程。

就業(yè)方向：初高中政治課教學(xué)、學(xué)校教育教學(xué)管理工作；國(guó)家機(jī)關(guān)、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位，負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨團(tuán)工作和管理工作；碩士研究生考試。

法　學(xué)

（非師范類四年制本科，授法學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策，在司法資格考試和公務(wù)員考試方面有優(yōu)勢(shì)，能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事法官、檢察官、律師、公證員、法律顧問(wèn)、司法調(diào)解員等法律工作的應(yīng)用型法律人才。

主要課程：憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)、商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政法與行政訴訟法、國(guó)際法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、中國(guó)法制史、西方法律思想史、司法考試指導(dǎo)、模擬法庭等課程。

就業(yè)方向：通過(guò)司法資格考試和公務(wù)員考試的系統(tǒng)訓(xùn)練，進(jìn)入國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體從事法官、檢察官、律師、公證員、法律顧問(wèn)、司法調(diào)解員等法律工作；會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、證券業(yè)人員、環(huán)境評(píng)估、司法鑒定、職業(yè)中介、房地產(chǎn)咨詢、法制宣傳等工作；碩士研究生考試。

信息技術(shù)工程學(xué)院

信息技術(shù)工程學(xué)院前身是創(chuàng)建于1995年的玉溪師范高等專科學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)系，是學(xué)校探索服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的三個(gè)非師范學(xué)科專業(yè)之一。學(xué)院立足玉溪、服務(wù)云南、面向全國(guó)招生，培養(yǎng)新型工業(yè)化發(fā)展所需的應(yīng)用型人才。

信息技術(shù)工程學(xué)院涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程等學(xué)科，現(xiàn)有電氣工程及其自動(dòng)化、通信工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)5個(gè)本科專業(yè)。其中，信息與通信工程被學(xué)校列為重點(diǎn)培育學(xué)科；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)被列為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；信息管理與信息系統(tǒng)被列為校級(jí)特色專業(yè)。

學(xué)院強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，重視校企合作、校校合作。2005-2014年，三次校企合作、融資705萬(wàn)元建設(shè)計(jì)算機(jī)房，共有計(jì)算機(jī)1621臺(tái)；兩次校企合作、融資78萬(wàn)元建設(shè)通信工程實(shí)驗(yàn)室，共有實(shí)驗(yàn)設(shè)備167臺(tái)套。校內(nèi)設(shè)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，校外有實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)培訓(xùn)基地。擁有1個(gè)云南省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：信息與通信工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；1個(gè)開(kāi)放型研究機(jī)構(gòu)：云南省工程資產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理研究所；1個(gè)創(chuàng)新基地：玉溪師范學(xué)院大學(xué)生電子科技創(chuàng)新基地；19個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、嵌入式實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、仿真實(shí)驗(yàn)室、電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室等；6個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：玉溪技師學(xué)院（金工實(shí)習(xí)）、云南巔峰軟件培訓(xùn)學(xué)院（軟件工程實(shí)習(xí)）、云南瀚泰科技有限公司（通信信號(hào)檢測(cè)實(shí)習(xí)）、四川華迪信息技術(shù)有限公司（軟件、網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)工程和ERP實(shí)習(xí)）、重慶達(dá)內(nèi)科技（軟件工程實(shí)習(xí)）、四川青峰嶺實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)電廠（電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)習(xí)）。目前，學(xué)院為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，積極與企業(yè)和社會(huì)需求緊密結(jié)合，讓企業(yè)全方位地參與學(xué)院的教學(xué)改革和發(fā)展，與國(guó)內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)、共建專業(yè)。與四川華迪信息技術(shù)有限公司聯(lián)辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)；與華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；與大唐電信聯(lián)辦通信工程專業(yè)。

學(xué)院擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有良好的科研氛圍。現(xiàn)有專任教師 46 名，擁有碩士以上學(xué)位的教師占52%，雙師型教師8名。其中教授、副教授（高級(jí)工程師）17名，博士（后）4人，玉溪市中青年學(xué)科技術(shù)帶頭人1人、后備人才1人、校級(jí)軟件工程教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、工程資產(chǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理科研團(tuán)隊(duì)1個(gè)。2008年以來(lái)，建成了校級(jí)精品課程6 門，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程3 門，出版、編寫(xiě)專業(yè)教材10部，教學(xué)改革、教學(xué)研究項(xiàng)目12項(xiàng)。申請(qǐng)國(guó)家專利和軟件著作權(quán)9項(xiàng)。

承擔(dān)和完成科研項(xiàng)目15 項(xiàng)，其中省科技廳面上項(xiàng)目1項(xiàng)，省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。完成企事業(yè)單位信息化工程項(xiàng)目 18項(xiàng)。發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文 222 篇，其中中文核心期刊論文 27 篇， SCI、EI 、ISTP 檢索論文 61 篇。學(xué)院依托自身的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在人才培養(yǎng)方面成績(jī)斐然。現(xiàn)有在校生1005名，近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在 95% 以上。2012-2014年，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有2項(xiàng)獲省級(jí)立項(xiàng)，7項(xiàng)獲校級(jí)立項(xiàng)，學(xué)生共發(fā)表科研論文17篇，獲得第八屆“博創(chuàng)·恩智浦”杯全國(guó)大學(xué)生嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽西南賽區(qū)競(jìng)賽區(qū)一等獎(jiǎng)、全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)。2013年，籌建“玉溪師范學(xué)院大學(xué)生電子科技創(chuàng)新基地”，獲第七屆“挑戰(zhàn)杯”云南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技節(jié)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、獲“中科曙光杯”云南賽區(qū)比賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲“2013年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲“2014年云南省大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽” 三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲“2014年中國(guó)及云南省大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)。

學(xué)院積極探索國(guó)際化辦學(xué)。2011年以來(lái)，先后選派8名學(xué)生到韓國(guó)三育大學(xué)、泰國(guó)清邁蒙福學(xué)院、臺(tái)灣屏東商業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期一學(xué)期或一年的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野。

專業(yè)介紹

電氣工程及其自動(dòng)化

（非師范類四年制本科、授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、應(yīng)用等技術(shù)為主線，以電工基礎(chǔ)、電磁學(xué)理論、電機(jī)學(xué)、電子技術(shù)應(yīng)用、自動(dòng)控制理論等課程為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、具有一定工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型工程技術(shù)人才和管理人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路原理、電磁學(xué)原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控理論、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、發(fā)電廠電氣部分、變電站綜合自動(dòng)化技術(shù)、電力系統(tǒng)穩(wěn)（暫）態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、電力拖動(dòng)及自動(dòng)控制技術(shù)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在電力系統(tǒng)、各企事業(yè)單位、科研院所等單位從事與電能的生產(chǎn)、傳輸、分配、應(yīng)用、電力系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、電氣設(shè)備的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、制造、安裝、檢修、維護(hù)等相關(guān)的各類技術(shù)工作和管理工作。

通信工程

（非師范類四年制本科、授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以現(xiàn)代通信技術(shù)為主線，融合電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)科學(xué)于一體，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、工程素質(zhì)高、動(dòng)手能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信號(hào)處理、交換原理、移動(dòng)通信、電磁場(chǎng)理論、通信仿真、多媒體通信技術(shù)、光纖通信、寬帶網(wǎng)技術(shù)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能夠在科研部門、高等院校及相關(guān)的企事業(yè)單位，從事信息傳輸、交換以及通信與電子系統(tǒng)的研制、設(shè)計(jì)、應(yīng)用等方面的工作。也可在信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科繼續(xù)深造。

自動(dòng)化

（非師范類四年制本科、授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域的工程技術(shù)知識(shí)，掌握“信息化與工業(yè)化融合”相關(guān)技術(shù)，具有基本工程素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。

主要課程：信號(hào)與系統(tǒng)分析、現(xiàn)代控制理論、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、傳感器網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在科研院所、企事業(yè)單位從事自動(dòng)控制、檢測(cè)與儀表、電子與通信、計(jì)算機(jī)與信息處理、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)等方面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟硬件開(kāi)發(fā)、運(yùn)行維護(hù)等工作。也可在控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科繼續(xù)深造。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

（非師范類四年制本科，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和數(shù)學(xué)的主要分析方法，具備解決本專業(yè)一般實(shí)際問(wèn)題的能力，初步能進(jìn)行集成開(kāi)發(fā)，能進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的常規(guī)管理和維護(hù)，達(dá)到軟件工程師或網(wǎng)絡(luò)工程師的計(jì)算機(jī)專門人才。主要課程：操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)、軟件工程、Linux網(wǎng)絡(luò)管理、信息系統(tǒng)集成及應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、項(xiàng)目管理基礎(chǔ)、JavaEE技術(shù)等。

就業(yè)方向：信息技術(shù)公司、企業(yè)、部隊(duì)以及相關(guān)科研院所等單位從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、分析、研發(fā)、教學(xué)和應(yīng)用設(shè)計(jì)等工作。也可在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程學(xué)科繼續(xù)深造。

信息管理與信息系統(tǒng)

（非師范類四年制高職本科、授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能充分應(yīng)用信息技術(shù)、管理學(xué)理論與系統(tǒng)科學(xué)方法服務(wù)于區(qū)域內(nèi)企事業(yè)單位的信息化建設(shè)的應(yīng)用型工程技術(shù)與管理人才。

主要課程：管理學(xué)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)、JavaEE、電算化會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)調(diào)查方法與技術(shù)、電子商務(wù)、企業(yè)信息化、資產(chǎn)管理與控制、管理運(yùn)籌學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在工商、金融、科研、政府等企事業(yè)單位的管理部門從事信息資源管理與信息系統(tǒng)的構(gòu)建、管理、運(yùn)行維護(hù)等工作。也可在管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科繼續(xù)深造。

理學(xué)院

理學(xué)院由原數(shù)學(xué)系和物理與教育技術(shù)系于2008年合并組建而成，開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、電子信息工程共五個(gè)本科專業(yè)，致力于面向地方基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才, 現(xiàn)有在校生1100人。

理學(xué)院擁有一支敬業(yè)愛(ài)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有教職員工53人，其中教授、副教授、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師22人，講師、實(shí)驗(yàn)師25人，博士8人，碩士24人，省級(jí)教學(xué)名師1名，省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人才1人，省突出貢獻(xiàn)人才1名、市中青年學(xué)科帶頭人5名。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，理論物理團(tuán)隊(duì)為云南省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

理學(xué)院堅(jiān)持“強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)理念，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。現(xiàn)有物理實(shí)驗(yàn)中心、教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，下設(shè)22個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其中物理實(shí)驗(yàn)中心為校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。實(shí)驗(yàn)室面積3000多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值700余萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，不斷增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。建有12個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的辦學(xué)方向，強(qiáng)化教學(xué)建設(shè)，先后獲省、校級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目50余項(xiàng)、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)，物理學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，教育技術(shù)學(xué)為校級(jí)特色專業(yè)。近年來(lái)，學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)課外學(xué)術(shù)活動(dòng)等專業(yè)競(jìng)賽，獲全國(guó)獎(jiǎng)10余項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)70余項(xiàng)；獲省、校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目80余項(xiàng)；有近80名畢業(yè)生考取香港中文大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)、云南大學(xué)、南京師范大學(xué)、西北師范大學(xué)等院校研究生、平均就業(yè)率達(dá)90%以上。

理學(xué)院堅(jiān)持科研促進(jìn)教學(xué)，不斷提升學(xué)科專業(yè)水平。學(xué)科體系上以物理學(xué)、數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，逐步向信息技術(shù)、金融及生物等領(lǐng)域交叉應(yīng)用方向拓展，專業(yè)體系上以物理學(xué)、數(shù)學(xué)、教育技術(shù)師范專業(yè)為基礎(chǔ)，積極面向地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要拓展應(yīng)用型非師范專業(yè)。物理學(xué)、數(shù)學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，數(shù)學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科，在天體物理、統(tǒng)計(jì)物理與復(fù)雜系統(tǒng)、光譜分析、代數(shù)、微分方程、生物數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)等學(xué)科方向上具有較強(qiáng)研究實(shí)力，逐步形成了結(jié)構(gòu)合理的研究團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)，教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目4項(xiàng)、省自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目7項(xiàng)、校級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)、橫向科研項(xiàng)目5項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)200余萬(wàn)元。教師在APJ、MNRAS、AJ、EPJB、JSTAT、CPB、CPL、CNSNS、AMC、MCM、中國(guó)科學(xué)等國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文200余篇，其中SCI、EI、ISTP、MR檢索論文80余篇，獲省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)、地廳級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。

未來(lái)理學(xué)院將以“加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”為核心，著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升辦學(xué)實(shí)力，為地方基礎(chǔ)教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

專業(yè)介紹

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握數(shù)學(xué)基本思想、基本知識(shí)和基本方法，具有扎實(shí)教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，能勝任中小學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)類課程教學(xué)的教師，以及企事業(yè)單位的技術(shù)、管理專業(yè)人才。本專業(yè)面向全國(guó)招生，設(shè)有數(shù)學(xué)教育、金融數(shù)學(xué)兩個(gè)專業(yè)方向。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)教學(xué)論、復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理、高等幾何、數(shù)值計(jì)算方法、中學(xué)代數(shù)研究與教學(xué)、中學(xué)幾何研究與教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作等。

就業(yè)方向：本專業(yè)重視學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，廣泛開(kāi)展教師技能競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、考研輔導(dǎo)、課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)等學(xué)生能力素質(zhì)拓展訓(xùn)練。畢業(yè)生可以報(bào)考數(shù)學(xué)專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)的研究生，近年來(lái)畢業(yè)生多人考上蘭州大學(xué)、云南大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)等知名大學(xué)的研究生；畢業(yè)生可到中小學(xué)校從事數(shù)學(xué)教育工作或到政府、事業(yè)單位及企業(yè)從事與數(shù)學(xué)相關(guān)的工作，近年來(lái)學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上。

物理學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握物理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本方法，具有良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)技能和教師職業(yè)技能，具有現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展所需要的中學(xué)或中等職業(yè)學(xué)校物理教師、教研人員或其他相近學(xué)科的教育工作者。

主要課程：力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)論、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、物理實(shí)驗(yàn)、電工、電子技術(shù)、中學(xué)物理CAI課件制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能勝任中學(xué)或中等職業(yè)學(xué)校物理教師、教研人員或其他相近學(xué)科的教育工作者，也能在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、技術(shù)和相關(guān)管理工作，畢業(yè)生可以報(bào)考物理專業(yè)或其他專業(yè)的研究生。本專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率90%以上。近年來(lái)考上中科院、四川大學(xué)、云南大學(xué)、成都電子科大、福建師范大學(xué)等大學(xué)研究生的畢業(yè)生達(dá)40余人。

教育技術(shù)學(xué)

（師范類四年制本科，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源的創(chuàng)設(shè)、應(yīng)用和管理的信息技術(shù)應(yīng)用型人才。設(shè)有信息技術(shù)教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育兩個(gè)專業(yè)方向。信息技術(shù)教育方向主要培養(yǎng)具有先進(jìn)的教育理念及創(chuàng)新能力，具備信息技術(shù)課程教學(xué)能力及信息技術(shù)教育研究能力，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體環(huán)境對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)，從事中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)以及校園信息化建設(shè)的專門人才。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方向主要培養(yǎng)各類遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)工作人員和中小學(xué)遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持人員。通過(guò)四年學(xué)習(xí)，該專業(yè)方向?qū)W生能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、構(gòu)建和維護(hù)，能夠設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)平臺(tái)，能夠運(yùn)用遠(yuǎn)程教育理論和技術(shù)手段開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。

主要課程：教育技術(shù)學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Windows程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體著作工具、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體理論與實(shí)踐、多媒體教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、電視教材設(shè)計(jì)與制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能勝任職業(yè)學(xué)院及中專、職業(yè)中學(xué)、中小學(xué)各類學(xué)校計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)類課程教學(xué)工作；也可到各類院校、各級(jí)電教中心、企事業(yè)單位從事技術(shù)和管理相關(guān)的教育培訓(xùn)和人力資源開(kāi)發(fā)工作；能夠勝任電視臺(tái)和政府事業(yè)職能部門視頻攝、錄、編工作及音響出版、電子出版機(jī)構(gòu)和政府職能部門的多媒體及網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)工作；該專業(yè)畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀教育技術(shù)學(xué)、信息技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。近年來(lái)，該專業(yè)構(gòu)建了系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系，大力加強(qiáng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生工作能力受到用人單位的普遍好評(píng)，學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都在不斷提高，近三年平均就業(yè)率均在95%以上，多名畢業(yè)生考取云南大學(xué)、華南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、云南師范大學(xué)等院校研究生。

電子信息工程

（非師范類四年制本科，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)的工程教育目標(biāo)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基本理論，具有電子設(shè)備、電子信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、開(kāi)發(fā)和維護(hù)能力，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和工程實(shí)踐能力，能在電子技術(shù)和信息工程部門從事電子設(shè)備、電子信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才，設(shè)信息處理方向和電子工程方向兩個(gè)專業(yè)方向。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路分析、系統(tǒng)與信號(hào)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)、自動(dòng)控制原理、傳感器與自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、現(xiàn)代通信原理，電子電工實(shí)習(xí)及電子工藝訓(xùn)練等。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)范圍涵蓋電子信息類的相關(guān)企業(yè)及面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，可到通信企業(yè)、高科技開(kāi)發(fā)企業(yè)、金融系統(tǒng)、民航鐵路等行業(yè)從事電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、維護(hù)和技術(shù)管理；也可以到研究設(shè)計(jì)院（所）、事業(yè)單位或職業(yè)院校從事電子技術(shù)或信息系統(tǒng)方面的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與維護(hù)和教學(xué)工作；還可以繼續(xù)攻讀電子信息工程、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、電氣工程等專業(yè)和研究方向的碩士學(xué)位。

美術(shù)學(xué)院

玉溪師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院立足民族區(qū)域文化的建設(shè)，以培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)的美術(shù)、設(shè)計(jì)專門人才為中心，在以藝術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科為基點(diǎn)，以民族藝術(shù)研究為特色，建設(shè)以新興藝術(shù)門類為構(gòu)架的課程體系和以學(xué)科建設(shè)為龍頭的學(xué)術(shù)科研體系，確立了教學(xué)、研究、創(chuàng)作三位一體的辦學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，充分利用云南民族眾多、民族文化藝術(shù)豐富多彩這一得天獨(dú)厚的條件，立足云南，面向世界，注重藝術(shù)成果的社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，注重與國(guó)際國(guó)內(nèi)的交流與合作。目前美術(shù)學(xué)院設(shè)有兩個(gè)系：美術(shù)系、設(shè)計(jì)系，涵蓋美術(shù)學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)。

美術(shù)系致力于打造一個(gè)具有靈活交錯(cuò)便利、有機(jī)融合可能、無(wú)限再生潛力的“大美術(shù)”、“大藝術(shù)”教育意義的新型教學(xué)格局，使美術(shù)系本科學(xué)生的新型綜合素質(zhì)培養(yǎng)，得以直接的體現(xiàn)。以培養(yǎng)具備科學(xué)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、應(yīng)用性等基本素質(zhì)，掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和藝術(shù)創(chuàng)作工作者。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展建設(shè)，美術(shù)系的美術(shù)學(xué)專業(yè)已作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、云南省重點(diǎn)學(xué)科、云南省特色專業(yè)、云南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)建設(shè)。擁有2門云南省高校精品課程，2名云南省教學(xué)名師，成立了郭巍名師工作室、張漢東名師工作室。

美術(shù)系師資隊(duì)伍是一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)多元、學(xué)歷層次較高、專業(yè)素質(zhì)良好、富有活力、具有較強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師26人，其中教授7人、副教授7人、講師8人，博士生學(xué)歷教師1人、研究生學(xué)歷的教師14人。有云南省中青年學(xué)術(shù)帶頭人后備人才2人，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，玉溪市學(xué)科帶頭人3人。

設(shè)計(jì)系圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標(biāo)，遵循現(xiàn)代大學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本，穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革進(jìn)程，科學(xué)構(gòu)建設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，根據(jù)辦學(xué)定位和發(fā)展思路，在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和課程建設(shè)、教學(xué)管理與實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。大量學(xué)生設(shè)計(jì)藝術(shù)作品在云南省甚至國(guó)家級(jí)展覽中獲獎(jiǎng)，并利用課堂內(nèi)外的設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)參與了大量社會(huì)設(shè)計(jì)，獲得了社會(huì)的廣泛好評(píng)。畢業(yè)生現(xiàn)分布在省內(nèi)外，涉及建筑空間、裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、文化、教育等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、科研、教學(xué)、管理等工作。在16年的辦學(xué)歷程中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)了一大批為云南地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的德才兼?zhèn)涞乃囆g(shù)設(shè)計(jì)人才，取得了可喜的成果，深受用人單位稱贊。

設(shè)計(jì)系師資隊(duì)伍是一支年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣結(jié)構(gòu)多元、學(xué)歷層次較高、專業(yè)素質(zhì)良好、富有活力、具有較強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)有專任教師18人，其中教授3人、副教授4人、講師8人，博士生學(xué)歷教師3人、研究生學(xué)歷的教師10人，省級(jí)學(xué)科帶頭人2人，玉溪市學(xué)科帶頭人3人。

美術(shù)學(xué)院近年來(lái)在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、科研創(chuàng)作方面取得較好的成績(jī)，其中 “美術(shù)學(xué)專業(yè)”已成為教育部全國(guó)高校特色專業(yè)及云南省高校特色專業(yè)，“美術(shù)學(xué)學(xué)科”成為云南省重點(diǎn)學(xué)科，“藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)”成為云南省高校特色專業(yè)，“美術(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”成為云南省高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，郭巍教授和張漢東教授分別獲得“云嶺教學(xué)名師”和“云南省教學(xué)名師”稱號(hào)，并建立名師工作室招收訪問(wèn)學(xué)者。

美術(shù)學(xué)院具有先進(jìn)的藝術(shù)教育理念支撐、具有實(shí)力雄厚的科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)體系和模式日臻完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)認(rèn)可，現(xiàn)在已成為具有云南區(qū)域性民族特色，較高學(xué)術(shù)水平、較強(qiáng)藝術(shù)創(chuàng)作能力和教育教學(xué)質(zhì)量的綜合藝術(shù)院校。多年來(lái)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為云南邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

2015年，美術(shù)學(xué)院實(shí)行美術(shù)學(xué)類、設(shè)計(jì)學(xué)類大類招生，美術(shù)學(xué)類下設(shè)美術(shù)學(xué)專業(yè)，現(xiàn)有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、書(shū)法五個(gè)專業(yè)方向及工作室；設(shè)計(jì)類下設(shè)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)三個(gè)專業(yè)。入學(xué)一年后按學(xué)生志愿以及專業(yè)能力測(cè)試成績(jī)綜合評(píng)定進(jìn)行分專業(yè)培養(yǎng)。

專業(yè)介紹

美術(shù)學(xué)

（師范類四年制本科，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：美術(shù)學(xué)是師范專業(yè)，本著“以學(xué)生為本，面向社會(huì)需求，突出職業(yè)能力，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面提高素質(zhì)”的要求，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本目標(biāo)，遵循現(xiàn)代大學(xué)理念，堅(jiān)持育人為本，穩(wěn)步推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革進(jìn)程，科學(xué)構(gòu)建集師范生專業(yè)知識(shí)構(gòu)成、師范生教師職業(yè)能力形成和師范生教師人格養(yǎng)成為一體的人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)掌握美術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，的藝術(shù)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

課程設(shè)置：美術(shù)學(xué)專業(yè)為師范專業(yè)，學(xué)制四年。進(jìn)校后，需要完成通識(shí)教育課和學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，專業(yè)學(xué)科課程分為兩段式學(xué)習(xí)，前兩年是專業(yè)基礎(chǔ)課，進(jìn)行中外美術(shù)史、素描石膏像、素描人像、色彩人像等專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。后兩年是專業(yè)必修課和專業(yè)選修課，開(kāi)設(shè)五個(gè)專業(yè)方向：中國(guó)畫(huà)工筆重彩、意象油畫(huà)、古典油畫(huà)、版畫(huà)、雕塑，學(xué)生任選其中一個(gè)專業(yè)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

就業(yè)方向：中小學(xué)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和其他教育工作者，以及具備一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，具備良好的形象思維，能夠從事第三產(chǎn)業(yè)工作需要的專業(yè)人才。

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

（非師范類四年制本科，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，具有較深文化底蘊(yùn)、較高藝術(shù)設(shè)計(jì)修養(yǎng)，具備新聞出版、印刷設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)策劃、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示空間設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、網(wǎng)站形象設(shè)計(jì)與制作、影視廣告制作等方面的知識(shí)和能力，系統(tǒng)掌握視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)設(shè)計(jì)的基本理論、基本知識(shí)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用型專業(yè)人才。

課程設(shè)置：一年級(jí)為通識(shí)課程，如英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等文化基礎(chǔ)課，及部分專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要課程包括美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。二年級(jí)以專業(yè)基礎(chǔ)課程為主，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、二維和三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、字體與版面設(shè)計(jì)、圖形語(yǔ)言、印刷工藝等。三年級(jí)設(shè)置標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作能力、整合與創(chuàng)新能力。四年級(jí)設(shè)置設(shè)計(jì)文案、包裝設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)管理能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、展覽機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)紙雜志等平面媒體、企事業(yè)單位，從事策劃、設(shè)計(jì)、教育、品牌建設(shè)與管理工作。

環(huán)境設(shè)計(jì)

（非師范類四年制本科，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求，具備室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、室外景觀設(shè)計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教育、新聞、企業(yè)等單位從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)與管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

課程設(shè)置：一年級(jí)為通識(shí)課程，如英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等文化基礎(chǔ)課，及專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要課程包括美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。二年級(jí)以專業(yè)基礎(chǔ)課程為主，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、二維和三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、建筑速寫(xiě)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、雕塑等。三年級(jí)設(shè)置工程識(shí)圖與制圖、居住空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作能力、整合與創(chuàng)新能力。四年級(jí)設(shè)置建筑外觀設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)、材料與預(yù)算、設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)管理能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向建筑設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)和室外空間的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、展覽機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，從事設(shè)計(jì)、展示、教育與工程施工管理工作。

數(shù)字媒體藝術(shù)

（非師范類四年制本科，授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生掌握新技術(shù)和在藝術(shù)設(shè)計(jì)中充分應(yīng)用技術(shù)為根本目標(biāo)。培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，具有知識(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的能力，能在專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教育、企業(yè)、傳媒公司等單位從事相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)與管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

課程設(shè)置：一年級(jí)為通識(shí)課程，如英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等文化基礎(chǔ)課，及專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要課程包括美術(shù)基礎(chǔ)、造型基礎(chǔ)等。二年級(jí)以專業(yè)基礎(chǔ)課程為主，包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、人體寫(xiě)生、動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)、視聽(tīng)語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、雕塑等。三年級(jí)設(shè)置二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、后期編輯、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、建筑漫游、攝影等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作能力、整合與創(chuàng)新能力。四年級(jí)設(shè)置多媒體設(shè)計(jì)和制作、網(wǎng)頁(yè)制作、設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)管理能力。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可面向網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂(lè)游戲業(yè)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)公司、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，從事各類數(shù)字媒體的制作、傳輸、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、藝術(shù)設(shè)計(jì)以及教育與管理工作。

音樂(lè)學(xué)院

音樂(lè)學(xué)院是云南省最早開(kāi)設(shè)音樂(lè)、舞蹈專業(yè)教學(xué)的院校之一。多年來(lái)，學(xué)院為云南省音樂(lè)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，學(xué)院下設(shè)音樂(lè)系和舞蹈系兩個(gè)專業(yè)，2002年開(kāi)始招收第一批本科生，學(xué)院以學(xué)科建設(shè)、特色辦學(xué)為龍頭，創(chuàng)新教育理念，深化教育改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)、科研、創(chuàng)作、表演四位一體、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，音樂(lè)學(xué)院在以學(xué)生能力為核心的人才培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論、基本技能，具有良好舞臺(tái)表演能力和教學(xué)能力的實(shí)用性人才。畢業(yè)生主要在各類學(xué)校、專業(yè)文藝團(tuán)體從事表演、教學(xué)以及科研工作，就業(yè)率達(dá)98%以上。

音樂(lè)學(xué)院著力培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，其中教授二人，副教授十二人，講師十三人，碩士研究生學(xué)歷占教師總數(shù)的55%。教師出版專著及教材十余部，教師多次參加國(guó)家、省、市級(jí)比賽、獲得優(yōu)異成績(jī)。此外，還在中央音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院等高校長(zhǎng)期外聘多名專家為客座教授，為學(xué)院學(xué)科發(fā)展提供了強(qiáng)有力的師資力量。

音樂(lè)學(xué)院下設(shè)音樂(lè)系和舞蹈系，音樂(lè)系是云南省高師音樂(lè)學(xué)課程改革試點(diǎn)，教師承擔(dān)、參與與國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上演唱（奏）一、二、三等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。音樂(lè)系師生多次在“中國(guó)首屆聶耳合唱節(jié)”、“云南省聶耳杯高校音樂(lè)專業(yè)教師基本功大賽”、“云南省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)”等比賽中獲一等獎(jiǎng)。師生編排的女生小合唱《諾賽鳥(niǎo)》、《巴哈伢咪》、《進(jìn)寨歌》榮獲文化部頒發(fā)的“群星獎(jiǎng)”。

舞蹈系擁有一支職稱，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研水平高的隊(duì)伍，共有專業(yè)老師11人，副教授5名，其中獲得研究生學(xué)位9名，鋼琴伴奏1名。舞蹈系近幾年來(lái)在國(guó)內(nèi)權(quán)威和核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文80多篇，三本專著。承擔(dān)，參與國(guó)家級(jí)，省級(jí)科研項(xiàng)目若干項(xiàng)。曾多次代表學(xué)院，參加國(guó)家級(jí)，省市級(jí)的大，中，小型演出及比賽，屢次獲獎(jiǎng)，為學(xué)院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。大型舞蹈《風(fēng)云兒女》作為舞蹈系師生經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)積淀，自編，自導(dǎo)，自演的以人民音樂(lè)家聶耳為題材的教學(xué)成果，將進(jìn)一步精心打造之后推向更廣闊的舞臺(tái)。

專業(yè)介紹

音樂(lè)學(xué)

（師范類四年制本科 授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂(lè)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，掌握音樂(lè)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)與基本技能、具備在高、中等學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員與其他音樂(lè)教育工作者。學(xué)生能受到音樂(lè)理論、教育教學(xué)理論和專業(yè)技能的全面培養(yǎng)和訓(xùn)練，具備良好的音樂(lè)教師素養(yǎng)，獲得從事音樂(lè)教學(xué)的專業(yè)能力和從事音樂(lè)教育研究的基本能力。

主要課程：聲樂(lè)、器樂(lè)和理論。聲樂(lè)含美聲唱法及教法、民族唱法及教法、通俗唱法及教法；器樂(lè)含鋼琴演奏及教法、手風(fēng)琴演奏及教法、古箏演奏及教法、琵琶演奏及教法、中阮演奏及教法、二胡演奏及教法。理論含作曲理論、中西方音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)視唱練耳、MIDI音樂(lè)制作、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)法等課程。

就業(yè)方向：從事高、中、小學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作；各級(jí)文化單位、文藝團(tuán)體和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事音樂(lè)教學(xué)或科研工作。

舞蹈學(xué)

（師范類四年制本科 授藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握舞蹈學(xué)基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，并具備扎實(shí)的舞蹈基本功，形成較強(qiáng)的審美感覺(jué)和創(chuàng)造思維能力。并掌握舞蹈教育教學(xué)理論和方法，以及分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教師職業(yè)素養(yǎng)和過(guò)硬的舞蹈教學(xué)基本功。

主要課程：《古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練》、《中國(guó)民族民間舞》、《中國(guó)古典舞身韻》、《劇目排練》、《中外舞蹈史綱》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈技能教學(xué)法》、《中國(guó)民間舞蹈文化》、《舞蹈編導(dǎo)》，專業(yè)采風(fēng)、畢業(yè)匯報(bào)演出。

就業(yè)方向：可在中小學(xué)、幼兒園、業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事舞蹈教學(xué)工作，亦可在舞蹈科學(xué)研究單位從事科研工作，或在各級(jí)文化單位、文藝團(tuán)體從事舞蹈表演工作。

體育學(xué)院

體育學(xué)院前身是玉溪師范高等?？茖W(xué)校體育系，成立于1993年7月，2004年7月更名為玉溪師范學(xué)院體育學(xué)院。學(xué)院下設(shè)體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理兩個(gè)本科專業(yè)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（五年制專科）和體育教育（五年制?？疲﹥蓚€(gè)?？茖I(yè)，在校學(xué)生800余人。

學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)，專業(yè)素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍，碩士以上教師比率為42%,高職稱教師比率為55%；其中省級(jí)教學(xué)名師1人，教授7人， 副教授20人，講師11人，助教5人；國(guó)家運(yùn)動(dòng)健將2人，國(guó)家級(jí)裁判員2人，一級(jí)裁判員15人；6人次被西北師范大學(xué)、云南師范大學(xué)聘為碩士研究生導(dǎo)師。體育教育專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)為省級(jí)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)；五名教師參加云南省第一屆高等學(xué)校（本科）體育教師教學(xué)技能比賽，4人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，集體團(tuán)體總分第2名，并獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；8人獲 “紅塔獎(jiǎng)”；學(xué)院教師2011年以來(lái)，獲國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目和教育部青年基金項(xiàng)目各1項(xiàng)，其他科研項(xiàng)目29項(xiàng)，獲得科研獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)，出版著作22部，教師發(fā)表論文200余篇，教師教學(xué)與科研能力與水平顯著提高。

學(xué)院重視學(xué)科建設(shè)與課程建設(shè)，“體育學(xué)”為校 “十二五”規(guī)劃省級(jí)立項(xiàng)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，體育教育專業(yè)為學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，學(xué)院是西北師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位體育碩士實(shí)訓(xùn)基地，體育學(xué)院與西北師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士生16名。近三年來(lái)，獲省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目6項(xiàng)，完成校級(jí)質(zhì)量工程及教改項(xiàng)目10項(xiàng)，獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，玉溪市科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)l項(xiàng)；學(xué)院現(xiàn)有人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，下設(shè)6個(gè)分室，有大型室內(nèi)綜合訓(xùn)練館、球類訓(xùn)練館各1個(gè)，田徑場(chǎng)1塊，足球場(chǎng)3塊，籃球場(chǎng)16塊，排球場(chǎng)7塊，室內(nèi)外網(wǎng)球場(chǎng)12塊，校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)用地面積達(dá)60000平方米，具有良好教學(xué)與訓(xùn)練條件，是云南省一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地；課程建設(shè)以教學(xué)內(nèi)容與課程體系創(chuàng)新入手，突出體育學(xué)科特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力為核心，構(gòu)建新的課程體系。學(xué)院籃球、足球、健美操、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等代表隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，并有10余個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)常年開(kāi)展活動(dòng)，形成了課堂教學(xué)、第二課堂拓展訓(xùn)練、體育實(shí)踐、社會(huì)體育服務(wù) “四位一體”課內(nèi)外一體化實(shí)踐教學(xué)特色與模式。

學(xué)院注重學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)，并取得了突出的成績(jī)，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。有30余名學(xué)生考取，北京體育大學(xué)、成都體育學(xué)院、首都體育學(xué)院、西南大學(xué)、重慶大學(xué)、首都體育學(xué)院、云南師范大學(xué)等院校研究生。2014年，學(xué)生參加第14屆云南省運(yùn)動(dòng)會(huì)大學(xué)組9個(gè)大項(xiàng)比賽，在91個(gè)小項(xiàng)比賽中204人次獲獎(jiǎng)，獲得6金、12銀，團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。參加大學(xué)生教學(xué)技能競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)，近三年代表玉溪市參加省級(jí)各類體育競(jìng)賽獲獎(jiǎng)27項(xiàng)，贏得較好的社會(huì)信譽(yù)。二十年來(lái)，體育學(xué)院狠抓特色、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本，以服務(wù)區(qū)域?yàn)閷?dǎo)向，以全面提升教育質(zhì)量為核心，逐步形成了強(qiáng)化專業(yè)、突出特色、服務(wù)地方的發(fā)展模式，為國(guó)家體育事業(yè)培養(yǎng)更多的應(yīng)用型人才。2015年，體育學(xué)院將實(shí)行體育學(xué)大類招生，入學(xué)一年后進(jìn)行分專業(yè)培養(yǎng)。

專業(yè)介紹

體育教育

（師范類四年制本科，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事體育科研、體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的體育專業(yè)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：掌握較系統(tǒng)的教育心理科學(xué)、體育生物科學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)和體育技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，全面掌握體育教育的基本理論、基本技術(shù)和基本技能，并在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長(zhǎng)，畢業(yè)后能夠勝任學(xué)校體育教學(xué)、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育部門的管理和科研工作。

主要課程：運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、體育科研方法、田徑、體操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術(shù)、游泳等。

就業(yè)方向：學(xué)校、公安、檢察、法院及體育相關(guān)部門等。

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

（非師范類四年制本科，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)及教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)要求：掌握社會(huì)體育方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂(lè)及特殊人群運(yùn)動(dòng)、健身的基本技能，畢業(yè)后能夠勝任社會(huì)體育領(lǐng)域中的實(shí)際工作和理論研究。

主要課程：社會(huì)體育概論、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育管理學(xué)、體育產(chǎn)業(yè)概論、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育市場(chǎng)營(yíng)銷、大型體育活動(dòng)組織管理、休閑體育與健身概論、健身俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理、體質(zhì)測(cè)評(píng)與運(yùn)動(dòng)處方、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、教育學(xué)、健身體能鍛煉、健美操、器械健身、網(wǎng)球、高爾夫、乒乓球、羽毛球等。

就業(yè)方向：各級(jí)社會(huì)體育管理機(jī)構(gòu)、各類體育協(xié)會(huì)、體育俱樂(lè)部、社區(qū)工作者、體育企業(yè)和體育場(chǎng)館部門等。

國(guó)際文化學(xué)院

作為學(xué)校全面開(kāi)展國(guó)際化辦學(xué)的重要平臺(tái)，國(guó)際文化學(xué)院一直致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的國(guó)際化人才。高職本科泰語(yǔ)（商務(wù)方向）專業(yè)辦學(xué)堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)，能力本位、突出特色”的原則，構(gòu)建“注重學(xué)科基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練；形成方向優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)技能亮點(diǎn)”的人才培養(yǎng)模式。

國(guó)際文化學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高，年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，理論和科研功底扎實(shí)，有豐富國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷的教師隊(duì)伍。其中專職及兼職教授、副教授15名，講師、助教17名，博士、碩士12名，外籍教師2名，并長(zhǎng)期聘用國(guó)內(nèi)外客座教授2名。國(guó)際文化學(xué)院擁有功能齊全的多媒體教室、泰國(guó)文化體驗(yàn)室、學(xué)生實(shí)踐技能活動(dòng)室和24個(gè)國(guó)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。學(xué)院與美國(guó)、澳大利亞、泰國(guó)、韓國(guó)以及臺(tái)灣27所大、中、小學(xué)建立了全面穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、提高語(yǔ)言實(shí)戰(zhàn)能力以及提升學(xué)生國(guó)內(nèi)外就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力創(chuàng)造了良好條件。

國(guó)際文化學(xué)院是學(xué)校開(kāi)展國(guó)際教育交流和留學(xué)生教育的主要窗口。十余年為來(lái)自美國(guó)、泰國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、日本、挪威、冰島、法國(guó)、韓國(guó)、新加坡、老撾、牙買加、印度等二十多個(gè)國(guó)家的三千多名留學(xué)生開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)歷和非學(xué)歷教育教學(xué)課程，為培養(yǎng)中國(guó)學(xué)生跨文化交際能力積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

國(guó)際文化學(xué)院在強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生全方位素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。在學(xué)校第十四屆學(xué)校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲集體“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”和女子三千米長(zhǎng)跑第一名；第四屆大學(xué)生竹竿舞比賽 “二等獎(jiǎng)”；學(xué)?！皾h字照寰宇”漢字文化節(jié)比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。并通過(guò)學(xué)院的海外華文教育基地、對(duì)外文化交流、各類中外學(xué)生活動(dòng)以及在參加國(guó)際會(huì)議翻譯、接待、禮儀服務(wù)，國(guó)外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等過(guò)程中獲得專業(yè)能力和人格魅力的提升。

豐富的國(guó)內(nèi)外教育資源、優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外合作伙伴、一流的能力拓展與實(shí)踐資源是國(guó)際文化學(xué)院成功辦學(xué)的保證，更為莘莘學(xué)子提供了出國(guó)深造的新途徑，打開(kāi)了成才的新窗口。讓我們一起為懷抱夢(mèng)想的青年插上高飛的翅膀而努力。

專業(yè)介紹

泰語(yǔ)（商務(wù)方向）

（非師范類四年制高職本科，授文學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：泰語(yǔ)（商務(wù)方向）高職本科專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的泰、英雙語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，同時(shí)掌握國(guó)際貿(mào)易專業(yè)基本知識(shí)和從事相關(guān)工作的基本技能。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用泰、英雙語(yǔ)開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易等相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)踐能力得到極大的提升，在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事管理、策劃及實(shí)際業(yè)務(wù)工作方面具備較好的專業(yè)素質(zhì)與能力。

主要課程：本專業(yè)主要開(kāi)設(shè)《基礎(chǔ)泰語(yǔ)》、《泰語(yǔ)閱讀》、《泰語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》、《泰語(yǔ)寫(xiě)作》、《商務(wù)泰語(yǔ)》、《泰國(guó)文化》、《旅游英語(yǔ)》、《管理學(xué)》、《會(huì)計(jì)學(xué)》《國(guó)際貿(mào)易管理》等。

就業(yè)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)通曉泰、英兩門外語(yǔ)的涉外貿(mào)易人才。可在跨區(qū)域（境）企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)從事管理、翻譯、文秘等工作，也可從事教育、教學(xué)工作。