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湖北中醫(yī)藥大學藥學院成立于1971年，原名中藥系；1997年更名為藥學系；2004年與原湖北藥檢高等?？茖W校藥學系合并，更名為藥學院。經(jīng)過四十年的建設(shè)和發(fā)展，藥學院已成為辦學規(guī)模適當、師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，學科特色與優(yōu)勢明顯，在國內(nèi)外有一定影響的學院。

人才培養(yǎng)：現(xiàn)設(shè)有中藥學、藥學、制藥工程、藥物制劑、中藥資源與開發(fā)、中藥制藥六個本科專業(yè)，其中中藥學、藥學、藥物制劑、中藥資源與開發(fā)四個專業(yè)獲批為新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃項目?，F(xiàn)有各類在校學生3000余人，形成博士后、博士研究生、碩士研究生、本科生等多層次的辦學體系。

師資隊伍：藥學院擁有一支以知名學者為核心、中青年教師為主體、學緣和學歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。全院現(xiàn)有專任教師95人，其中教授26人，副教授32人，講師36人。博士生導師10人，碩士生導師48人。有2人享受國務(wù)院政府特殊津貼，3人享受省政府津貼，5人為湖北省有突出貢獻的中青年專家；湖北省楚天學者1人，百人計劃1人；有全國優(yōu)秀教師2人，獲湖北五一勞動獎?wù)?人，湖北省優(yōu)秀教師及湖北省師德標兵10余人。近5年來，主編教材10余部，副主編教材20余部，參編教材40余部，出版專著10余部；發(fā)表科研與教學論文800余篇，其中被SCI、EI收錄30余篇。

實驗室與實習基地建設(shè)：藥學院實驗室面積8860余平方米，已有科研設(shè)備包括掃描電子顯微鏡、液質(zhì)聯(lián)用儀、氣質(zhì)聯(lián)用儀等10萬元以上的設(shè)備80多臺套，主要儀器設(shè)備總值達6000余萬元。擁有教育部重點實驗室1個，湖北省高等學?；瘜W實驗教學示范中心1個，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三級實驗室2個、二級科研實驗室5個，省級重點實驗室和研究中心5個，市級、院級、校企共建等科研中心及研究所（室）13個，標本館1個?，F(xiàn)有校外教學實習基地和教學協(xié)作單位50余家，連同校內(nèi)各類教學科研綜合平臺，為學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，提供了良好的條件。

學科與專業(yè)建設(shè)：中藥學學科辦學方向明確、學科優(yōu)勢明顯、專業(yè)特色突出，是湖北省重點特色學科，中藥學專業(yè)是國家教育部特色專業(yè)及省級品牌專業(yè)，中藥礦物學、中藥炮制學、臨床中藥學為國家中管局重點學科；中藥化學、生藥學為校級重點學科；中藥資源與中藥鑒定為省級教學團隊；中藥鑒定學、藥劑學為湖北省精品課程，中藥化學為校級精品課程。具有“中藥學”一級學科博士、碩士授權(quán)點、博士后科研流動站；具有“藥學”一級學科碩士授權(quán)點。與數(shù)十家企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生單位及科研院所聯(lián)合創(chuàng)建湖北省中藥新藥研究生教育創(chuàng)新基地、研究生工作站和湖北省中藥學專業(yè)實習實訓基地等。

科學研究：近年來，藥學院承擔國家自然科學基金項目12項，科技部科技攻關(guān)（支撐）計劃項目7項，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科技專項3項，湖北自然科學基金項目4項，湖北省廳級科研項目64項，市級科研項目4 項，與企業(yè)合作承擔項目25項，總經(jīng)費2400余萬元。獲湖北省科技進步一等獎3項，二等獎4項，三等獎6項，重大科技成果獎5項，武漢市科技進步一等獎1項，中國煙草總公司科學技術(shù)二等獎1項，國家煙草專賣局科技進步三等獎1項。同時獲國家食品藥品監(jiān)督管理局新藥證書及臨床批件7項；獲得國家發(fā)明專利10項。

學術(shù)交流：藥學院的對外交流日益頻繁。近幾年先后與美、英、日、加等國和港、澳、臺地區(qū)及國內(nèi)的多所大學建立了聯(lián)系，聘請外籍教授4名；派出10余人赴國內(nèi)外合作研究、進修和講學；先后邀請數(shù)十名國內(nèi)外學者來我院訪問、講學。這些交流與合作，加強了我院與外界的聯(lián)系，提高了在國內(nèi)和國際的地位和影響。

優(yōu)勢與特色：藥學院始終堅持以中藥學科為龍頭、中西藥學科并舉、理工學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學指導思想，積極探索和構(gòu)建多模式、多層次人才培養(yǎng)的教學體系。始終堅持以教學為中心、科研為先導，實現(xiàn)教學與科研的有機融合，以高水平的科研帶動高水平的教學，構(gòu)成了科研教學互動、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學模式，形成了各層面教育與研究的平臺。

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