2015年安徽省中小學(xué)新任教師招聘統(tǒng)一筆試中學(xué)物理學(xué)科考試大綱
來源:安徽教育廳網(wǎng) 閱讀:815 次 日期:2015-05-29 14:45:46
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安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試中學(xué)物理學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試,是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教,進一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開招聘工作,把好教師“入口關(guān)”??荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù),同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

二、考試目標與要求

安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試在考查知識的同時,更注重考查能力。

1.關(guān)注考生對中學(xué)物理專業(yè)知識的理解和應(yīng)用能力,以及對其中所蘊含的物理思想、物理方法的認識水平。要求考生能全面、深入地理解這些知識并加以應(yīng)用,對物理思想和物理方法層面的問題有正確、合理的認識。

2.關(guān)注考生對普通物理學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力,以及對其中所蘊含的物理思想、物理方法的認識水平。要求考生能正確理解這些知識,并能與中學(xué)階段的問題合理地結(jié)合;對于其中思想和方法層面的問題,要求能結(jié)合具體的問題進行恰當?shù)乇磉_、說明(比如:微積分在具體問題中的運用)。

3.關(guān)注考生作為一名物理教師應(yīng)具有的基本素質(zhì)。要求考生根據(jù)中學(xué)生的年齡和知識層次,按照課程標準的要求,針對具體的教學(xué)內(nèi)容,能夠提出恰當?shù)慕虒W(xué)目標、進行合理的教學(xué)設(shè)計和組織有效的教學(xué)過程等。

三、考試范圍與內(nèi)容

(一)學(xué)科專業(yè)知識

1.中學(xué)物理課程知識內(nèi)容的考查,以我省現(xiàn)行中學(xué)物理教材為基本依據(jù),考查內(nèi)容為高中物理1、物理2、物理3—1、3—2、3—3、3—4和3—5等七個模塊的內(nèi)容,具體內(nèi)容見表1。

表1

模 塊主 題

物理1運動的描述

勻變速直線運動的研究

相互作用

牛頓運動規(guī)律

物理2曲線運動

萬有引力與航天

機械能守恒定律

選修3-1靜電場

恒定電流

磁場

選修3-2電磁感應(yīng)

交變電流

選修3-3分子動理論

氣體

熱力學(xué)定律

選修3-4機械振動

機械波

電磁波

相對論簡介

選修3-5動量守恒定律

原子結(jié)構(gòu)

原子核

2.普通物理學(xué)內(nèi)容的考查,以力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)中的基本部分為主,具體內(nèi)容見表2。

表2

力學(xué)質(zhì)點運動學(xué)

質(zhì)點動力學(xué)

動量守恒

機械能守恒

機械振動和機械波

萬有引力

電磁學(xué)靜止電荷的電場

恒定電流的磁場

電路

電磁感應(yīng)

麥克斯韋電磁理論

電磁波

熱學(xué)熱力學(xué)第一定律

熱力學(xué)第二定律

理想氣體

光學(xué)光和光的傳播

幾何光學(xué)成像

光的干涉和衍射

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》中的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標、教學(xué)建議和評價建議等。

2.中學(xué)物理課程實施的理論和技能。理論包括中學(xué)物理教學(xué)的目的、教學(xué)過程、教學(xué)方法等;技能包括實際教學(xué)內(nèi)容的分析、教學(xué)目標的確定、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)組織等。

四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式:閉卷、筆試。

2. 考試時間: 150 分鐘,試卷分值120分。

2.主要題型:選擇題、實驗題、簡答題、計算題等。

3.內(nèi)容比例:學(xué)科專業(yè)知識約占70%,課程與教學(xué)論約占30%。

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