易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！

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網(wǎng)校開(kāi)發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會(huì)類、外語(yǔ)類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、

職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。

一、學(xué)院概況

教育科學(xué)學(xué)院在原教育教研部和電教中心基礎(chǔ)上，于2001年9月正式組建?，F(xiàn)有教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科（含10個(gè)二級(jí)學(xué)科授權(quán)），心理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科（發(fā)展與教育心理學(xué)），教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；有教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)5個(gè)本科專業(yè)。目前在校本科生1200余人，在讀研究生70余人。

教育科學(xué)學(xué)院師資力量雄厚，職稱、學(xué)歷、學(xué)緣和年齡結(jié)構(gòu)合理。共有在編教職員工49名，其中教授5人，副教授13人；具有博士學(xué)位教師15人，在讀博士3人；校特聘教授1人，河南省中青年骨干教師2人。

教育科學(xué)學(xué)院治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)成效顯著，學(xué)科平臺(tái)建設(shè)完善，科研成果豐碩。先后獲批國(guó)家級(jí)精品資源共享課程1門，省級(jí)精品課程1門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)各2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)；省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)；有河南省基礎(chǔ)教育研究中心和省人文社科重點(diǎn)研究基地-課程與教學(xué)改革研究所2個(gè)省級(jí)研究機(jī)構(gòu)。有近紅外成像實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、生物反饋實(shí)驗(yàn)室等11個(gè)省內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)室。近年來(lái)在核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文350余篇，出版專著20余部，出版教材6部，獲批省級(jí)以上課題45項(xiàng)（其中國(guó)家級(jí)課題4項(xiàng)，部級(jí)課題12項(xiàng)），獲省廳級(jí)獎(jiǎng)50余項(xiàng)。

學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)明確，特色鮮明。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為方向，培養(yǎng)適合社會(huì)需求的專業(yè)人才，畢業(yè)生分布在全國(guó)各行各業(yè)，深受用人單位歡迎。連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)生工作先進(jìn)單位；獲國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金779人次，校獎(jiǎng)學(xué)金842人次；14人被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生；考研率保持在30%以上。

二、專業(yè)介紹

教育學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中等師范學(xué)校、中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

核心課程：教育原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、教育研究方法、教育管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育哲學(xué)、課程論、教師技能訓(xùn)練等。

心理學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

核心課程：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理咨詢理論與技術(shù)、生理心理學(xué)、心理測(cè)量、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育原理、教師技能訓(xùn)練等。

應(yīng)用心理學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能 ,接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位，針對(duì)不同的領(lǐng)域（例如但不限于公共管理、工商管理、經(jīng)濟(jì)決策、公共關(guān)系、市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告策劃、工業(yè)與商業(yè)設(shè)計(jì)、公安、軍事、體育、文化藝術(shù)、航空航天、醫(yī)護(hù)、社會(huì)工作等）從事和心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

核心課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理心理學(xué)、心理咨詢與治療、人力資源管理、人才測(cè)評(píng)與選拔、營(yíng)銷心理學(xué)、臨床心理學(xué)、異常心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、生理心理學(xué)等。

學(xué)前教育（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在幼兒園、保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

核心課程：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、中外學(xué)前教育思想史、試唱與練耳、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、幼兒繪畫(huà)實(shí)踐、幼兒音樂(lè)活動(dòng)、幼兒園組織與管理、幼兒園課程、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

教育技術(shù)學(xué)（師范類）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有教育技術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)的教育技術(shù)學(xué)高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人才。

核心課程：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、電教美術(shù)基礎(chǔ)、教育傳播學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電視教材設(shè)計(jì)與制作、攝影基礎(chǔ)與實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、多媒體平面設(shè)計(jì)、非線性編輯、多媒體課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作等。

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