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網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、

職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。

一、學院概況

教育科學學院在原教育教研部和電教中心基礎上，于2001年9月正式組建?，F有教育學碩士學位授權一級學科（含10個二級學科授權），心理學碩士學位授權二級學科（發(fā)展與教育心理學），教育碩士專業(yè)學位授權點；有教育學、學前教育學、心理學、應用心理學、教育技術學5個本科專業(yè)。目前在校本科生1200余人，在讀研究生70余人。

教育科學學院師資力量雄厚，職稱、學歷、學緣和年齡結構合理。共有在編教職員工49名，其中教授5人，副教授13人；具有博士學位教師15人，在讀博士3人；校特聘教授1人，河南省中青年骨干教師2人。

教育科學學院治學嚴謹，教學成效顯著，學科平臺建設完善，科研成果豐碩。先后獲批國家級精品資源共享課程1門，省級精品課程1門，省級教學團隊各2個，省級特色專業(yè)2個；省級重點學科2個；有河南省基礎教育研究中心和省人文社科重點研究基地-課程與教學改革研究所2個省級研究機構。有近紅外成像實驗室、ERP實驗室、眼動實驗室、生物反饋實驗室等11個省內一流實驗室。近年來在核心期刊上發(fā)表學術論文350余篇，出版專著20余部，出版教材6部，獲批省級以上課題45項（其中國家級課題4項，部級課題12項），獲省廳級獎50余項。

學生培養(yǎng)目標明確，特色鮮明。以提高學生綜合素質為方向，培養(yǎng)適合社會需求的專業(yè)人才，畢業(yè)生分布在全國各行各業(yè)，深受用人單位歡迎。連續(xù)多年被評為學生工作先進單位；獲國家獎、助學金779人次，校獎學金842人次；14人被評為省級優(yōu)秀畢業(yè)生；考研率保持在30%以上。

二、專業(yè)介紹

教育學（師范類）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力，能在中等師范學校、中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的復合型人才。

核心課程：教育原理、中國教育史、外國教育史、教學論、德育原理、教育社會學、普通心理學、教育心理學、教育統(tǒng)計、教育研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、課程論、教師技能訓練等。

心理學（師范類）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業(yè)單位從事與心理學相關的工作或繼續(xù)攻讀相關學科的碩士、博士學位的復合型、創(chuàng)新型人才。

核心課程：普通心理學、教育心理學、心理統(tǒng)計學、認知神經科學、心理咨詢理論與技術、生理心理學、心理測量、實驗心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、教育原理、教師技能訓練等。

應用心理學

培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能 ,接受初步的科學思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業(yè)單位，針對不同的領域（例如但不限于公共管理、工商管理、經濟決策、公共關系、市場營銷、廣告策劃、工業(yè)與商業(yè)設計、公安、軍事、體育、文化藝術、航空航天、醫(yī)護、社會工作等）從事和心理學相關的工作或繼續(xù)攻讀相關學科的碩士、博士學位的應用型、復合型人才。

核心課程：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計學、心理測量學、管理心理學、心理咨詢與治療、人力資源管理、人才測評與選拔、營銷心理學、臨床心理學、異常心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、生理心理學等。

學前教育（師范類）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在幼兒園、保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。

核心課程：學前衛(wèi)生學、學前兒童心理學、學前教育學、學前教育科學研究方法、中外學前教育思想史、試唱與練耳、鋼琴、聲樂、舞蹈、幼兒繪畫實踐、幼兒音樂活動、幼兒園組織與管理、幼兒園課程、學前兒童健康教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術教育、現代教育技術等。

教育技術學（師范類）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有教育技術學的基本理論、基本知識、基本技能，能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的教育技術學高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人才。

核心課程：教育技術學導論、電教美術基礎、教育傳播學、教學系統(tǒng)設計、電視教材設計與制作、攝影基礎與實驗、網頁設計與制作、多媒體平面設計、非線性編輯、多媒體課件設計與開發(fā)、Flash動畫設計與制作等。

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