易賢網網校上線了！
網校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務員、財會類、外語類、外貿類、學歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網絡培訓輔導。
| 申請人姓名 | 申報學科 | |||||||||
| 測試方式 | 評價內容 | 評 價 標 準 | 滿分 | 評價 得分 | ||||||
| 面試 | 儀表儀態(tài) | 儀表端莊、自然，儀容、氣質和修養(yǎng)良好 | ||||||||
| 行為舉止 | 舉止穩(wěn)重大方、樸實自然、師德風范良好 | |||||||||
| 思維能力 | 回答問題及時、流暢、正確、有條理 | |||||||||
| 語言表達能 力 | 使用普通話，口齒清晰，語言流暢、準確、完整、邏輯性強 | |||||||||
| 基礎理論和知識專業(yè) | 具備擬教學科、專業(yè)的基礎理論和基本知識，掌握教育學、心理學基本常識，了解主要相關專業(yè)的有關知識 | |||||||||
| 總 評 | ||||||||||
| 試 講 | 教學態(tài)度 | 1． 認真負責，教態(tài)親切、自然、儀表莊重，聲情并茂備課認真，講稿（或教案）內容充實，清晰整潔 | ||||||||
| 教學目的 | 1． 教學目的明確，教學要求具體適度，符合課程標準要求和教材實際，切合學生認知水平能滲透思想教育，注意人格培養(yǎng) | |||||||||
| 教材處理 | 1． 依據(jù)學生實際，靈活處理教材教學內容正確，能把握教學的重點、難點，層次分明，重視能力培養(yǎng) | |||||||||
| 教學方法 | 1． 能激發(fā)學生學習興趣，能培養(yǎng)學生的獨立性、自主性教學方法靈活多樣，適合教學內容，符合學生實際，滿足不同需要根據(jù)教學需要，適時、適度運用教具和現(xiàn)代的教育技術手段 | |||||||||
| 教學基本 素 養(yǎng) | 1． 語言準確、生動，使用普通話板書工整、規(guī)范，設計合理，無錯別字和不規(guī)范字注意課堂信息反饋，有應變能力教學組織嚴密，教學環(huán)節(jié)緊湊 | |||||||||
| 教學效果 | 1． 完成課堂教學任務，實現(xiàn)教學目的不同水平學生各有所得 | |||||||||
| 總 評 | ||||||||||
| 綜合評分 | 理由 | |||||||||
| 綜合等級 | ||||||||||
測評專家簽名： 測評時間： 年 月 日
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