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漢語言文學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握較為扎實的漢語言文學基本理論、基本知識、基本技能及相關人文學科基礎知識，勝任普通中學、中等專業(yè)學校的語文教學、在企事業(yè)單位從事文案工作、辦公室工作、總經理助理以及德智體全面發(fā)展的公務員、新聞媒體從業(yè)人員以及懂人、懂事、懂社會的營銷管理人員，培養(yǎng)適應地方經濟文化建設需要的本土化、高素質創(chuàng)新應用人才。

學制與學位授予：學制4年，授予文學學士學位。

就業(yè)去向：中小學、中等專業(yè)學校、政府部門、企事業(yè)單位、報刊雜志社等單位從事工作。

漢語國際教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語與漢語基本知識、基本理論、基本技能及中西文化基礎知識，能夠勝任漢語國際教育教學、企業(yè)涉外文秘、公關工作、文化傳媒的語言文字工作之雙語型、應用型人才。通過對學生知識、能力、素質的四年全面培養(yǎng)，使之成為能主動適應社會經濟文化發(fā)展需要、具備跨文化交際能力、術德兼修的高素質人才。

學制與學位授予：學制4年，授予文學學士學位。

就業(yè)去向：漢語國際教育教學、企業(yè)涉外文秘、公關工作、文化傳媒的語言文字工作等。

廣播電視學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的廣播電視新聞理論知識與現(xiàn)代傳播技能，堅實的人文社會科學的理論基礎和廣闊的知識視野，具備現(xiàn)代傳播媒介的全面知識；熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在廣播電視等新聞單位從事新聞采訪和編輯、播音主持、節(jié)目策劃、節(jié)目編導和制作等工作以及在企事業(yè)單位從事宣傳、文案、營銷等方面工作的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制與學位授予：學制4年，授予文學學士學位。

就業(yè)去向：從事新聞采訪和編輯、播音主持、節(jié)目策劃、節(jié)目編導和制作等工作以及在企事業(yè)單位從事宣傳、文案、營銷等方面的工作。

廣播電視編導

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握廣播電視節(jié)目策劃和設計、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高政治理論水平、理論修養(yǎng)、業(yè)務素質和藝術鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電視系統(tǒng)及文化部門、行政機關、企事業(yè)單位從事廣播、電視節(jié)目編導、藝術攝影、音響設計與導演、撰稿、編劇、制作及文藝類節(jié)目主持等方面工作的廣播電視藝術學科的高級專門人才。

學制及授予學位：學制4年，授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：各行政機關、企事業(yè)單位的文化宣傳部門；各市、縣廣播電臺、電視臺、報紙、網絡、廣告公司、基層廣播電視系統(tǒng)；電影公司攝影、攝像、燈光、場記等。

數學與應用數學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握數學學科的基本理論、基本知識和基本技能，具備運用數學知識和使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，掌握數學教學的基本理論和方法，具有較好的教學技能，適應基礎教育改革和發(fā)展需要的中學數學教學以及相關部門從事數學教學研究及其他教育管理工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：讀研，中小學、教育管理部門，其它行業(yè)。

信息與計算科學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學的基本理論、方法與技能，懂得信息通信或信息安全的基礎理論與技術，受到科學研究的初步訓練，能運用所學的知識解決信息技術領域或科學與工程計算中的實際問題。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：能在科技、信息產業(yè)、經濟金融、證劵、教育等企事業(yè)單位或政府機關等部門從事計算機應用開發(fā)、信息處理、信息安全及系統(tǒng)維護、數據分析與挖掘等工作或繼續(xù)攻讀通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、信息安全、密碼學等相關學科專業(yè)碩士研究生。

物理學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握物理學的基本理論與方法，運用物理知識解決實際問題能力的高素質應用型人才。讓學生受到比較嚴格的邏輯思維訓練、物理實驗技能訓練、教學技能訓練、科學研究能力訓練和全面的綜合素質訓練，具有扎實的數理基礎、較強的創(chuàng)新能力、較高的綜合素質與就業(yè)適應能力。造就適應現(xiàn)代物理教育與科學研究事業(yè)需求的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：1、高中、職業(yè)高中任教；2、基礎教育管理部門；3、繼續(xù)攻讀研究生；4、黨政機關；5、公司。

電子信息科學與技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握電子信息科學與技術領域的基礎理論和專業(yè)知識、專業(yè)技能，具有較高綜合素質和創(chuàng)新能力以及較強就業(yè)適應能力的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：1、職高或職業(yè)學院師資；2、各大通信服務提供商；3、IT電子企業(yè)；4、電子信息相關事業(yè)單位和研究所；5、部隊。

電子信息工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的綜合素質和人文素質，在電子技術與信息技術方面基礎扎實，創(chuàng)新能力和動手能力突出，會熟練使用先進的EDA工具，了解電子技術的前沿知識，具備電子信息系統(tǒng)設計、開發(fā)、應用和維護的能力的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)去向：1、職高或職業(yè)學院師資；2、各大通信服務提供商；3、IT電子企業(yè)；4、電子信息相關事業(yè)單位和研究所；5、部隊。

機械電子工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握機械、電子、液壓與氣動、計算機控制技術的基本理論和基本技能，具有多學科知識的綜合應用能力和較強的工程創(chuàng)新能力，能在機電工程領域內從事機電液一體化產品或生產過程自動控制的設計、改造、應用研究和運行管理等方面工作的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)去向：企業(yè)、科研院所、政府機關、高等院校等部門從事機電系統(tǒng)設計、計算機輔助設計與制造、電氣控制、工程設計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設計等方向的理論研究、試驗測試、產品開發(fā)、技術管理等工作。

英語

培養(yǎng)目標：具有較強的英語應用能力、較寬泛的他學科知識面，能在中小學、外事、經貿、旅游、新聞出版等部門從事教學、翻譯、文秘、管理等工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予文學學士學位。

就業(yè)去向：中小學校、培訓機構、外事部門、經貿公司、旅游公司、新聞出版社等等。

日語

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強日語語言應用能力，能夠熟練以日語作為工具從事日語翻譯、旅游服務、外經外貿、外企文秘與管理、國際交流、商貿活動、科技信息服務的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予文學學士學位。

就業(yè)去向：從事日語翻譯、旅游服務、外經外貿、外企文秘與管理等方面工作。

思想政治教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識、政治堅定、知識面寬、綜合素質高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予法學學士學位。

就業(yè)去向：中學政治、歷史課教學和教育管理工作、國家機關和企事業(yè)單位的思想政治工作與行政管理工作。

行政管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有依法行政理念和市場觀念，能在政府機構、企事業(yè)單位、中介機構、社會團體等組織中從事公共政策分析、人事管理、公務員培訓、辦公自動化等創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：國家機關、企事業(yè)單位及社會中介組織從事文秘、人事主管等管理工作。

公共事業(yè)管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代公共管理理念和戰(zhàn)略眼光，能在企事業(yè)單位從事文化事業(yè)管理、社區(qū)管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、教育事業(yè)管理、市政管理和土地資源管理等創(chuàng)新型應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：政府部門企事業(yè)單位及社會中介組織從事營銷、策劃與管理工作。

勞動與社會保障

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代社會保障觀念，能在政府部門、政策研究部門、大中型企事業(yè)單位從事勞動保障、績效管理、風險管理、人事管理的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：各級政府社會保障管理部門；社會保障基金理事會；銀行、保險、基金管理公司等金融機構；社會各種管理咨詢服務部門；企業(yè)人力資源管理部門等。

公共關系學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義市場經濟發(fā)展，體現(xiàn)公共事務管理特色, 具備扎實的專業(yè)知識，良好的人文基礎，懂管理、善策劃、會傳播的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：政府部門、企事業(yè)單位或社會團體從事公共關系的策劃、調查、協(xié)調、宣傳、組織形象設計、行政文秘、危機處理與管理等方面的工作；專業(yè)的公關公司、廣告公司、市場研究和民意調查公司從事設計、咨詢等工作。

生物科學

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有生物科學的基本理論、專業(yè)基礎知識、較高的綜合素質、較強實驗技能、適應教育發(fā)展和改革需要的專門人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：在科研機構、各級學校、政府機關和相關企事業(yè)單位從事教學、研究、管理等工作。

生物工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物技術及其產業(yè)化的科學原理，受到生物工程生產技術管理、工程設計和科學研究等方面的基本訓練的工程技術人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)去向：在發(fā)酵（釀造）工業(yè)、生物制藥（品）工業(yè)、食品與飼料工業(yè)、環(huán)境監(jiān)測、技術監(jiān)督、科研與設計院所等行業(yè)或部門從事生產管理、工藝與設備設計、新技術研究、新產品開發(fā)、教學科研等工作。

食品科學與工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握生物與化學、食品科學與工程學基本理論和基本知識，受到食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究等方面的基本訓練的工程技術人才。

學制與學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)去向：在食品企業(yè)、食品質量監(jiān)督、衛(wèi)生防疫、檢驗檢疫、技術監(jiān)督、環(huán)境保護、內外經濟貿易、科研院所等行業(yè)或部門從事食品生產技術管理、品質控制、產品開發(fā)、科學研究、工程設計等工作。

農學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握作物生產、作物遺傳育種、種子生產與經營、農產品加工與貯存、農業(yè)產業(yè)化及農業(yè)管理等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農業(yè)及其它相關的部門或單位從事與農學有關的技術與設計、推廣與開發(fā)、經營與管理、教學與科研等工作的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予農學學士學位。

就業(yè)去向：各級農業(yè)局、林業(yè)局、土肥站、研究所、農科院、質量檢測中心；各級農業(yè)政府部門、各種類別的農業(yè)生產、銷售企業(yè)及相關企事業(yè)單位從事農業(yè)生產技術指導、質量監(jiān)控、產品開發(fā)、科學研究、產品推廣和教育教學等工作。

應用生物科學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的生物資源生產與產業(yè)化的基本理論和基本技術、受到現(xiàn)代企業(yè)管理和市場營銷、技術開發(fā)和創(chuàng)新思維等訓練，能在生物資源開發(fā)與利用、生物產業(yè)化建設與管理等領域從事技術應用、產業(yè)開發(fā)與創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)化企業(yè)、生物技術與農業(yè)技術推廣企業(yè)、生物資源深加工企業(yè)、政府部門、科研院所、大專院校從事生物資源的生產、加工、產品開發(fā)、科學研究及管理等工作。

化學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備化學專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能，能夠在中學和中等職業(yè)學校從事化學教學及教育研究的專業(yè)師資；能在化學及與化學相關的科研機構及企事業(yè)單位從事應用開發(fā)及管理工作的高級專門人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在中學和中等職業(yè)學校從事化學教學及教育研究等工作，也可在化學及與化學相關的科研單位及企事業(yè)單位從事應用開發(fā)與管理等工作。

應用化學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握并能應用與化學工程和化學工藝相關的工程科學基礎知識，具有分析、解決本專業(yè)領域問題的業(yè)務能力和專業(yè)素質，具有團隊合作及交流的能力，具有一定的企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實踐經驗，能在化工、能源、輕工、醫(yī)藥和環(huán)保等領域從事工程設計、技術開發(fā)、生產技術管理和工程科學研究等方面工作的高級應用型人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在化工、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、能源等領域的相關企事業(yè)單位、商貿公司從事技術開發(fā)、工程設計、產品研制、生產管理、生產監(jiān)督、質量檢驗、技術服務等工作。

環(huán)境工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備環(huán)境科學與工程領域污染控制工程的設計及技術改造，環(huán)境污染監(jiān)測及質量評價，污染控制理論、技術及設備研究和開發(fā)，環(huán)境保護管理等方面的知識和能力，能在企事業(yè)、城市等領域從事區(qū)域環(huán)境污染控制工程的規(guī)劃、設計、治理、運行管理和科研開發(fā)的高級應用型人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在化工、煉油、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等行業(yè)企業(yè)、城市與鄉(xiāng)村等事業(yè)單位從事環(huán)保工程設計、環(huán)境監(jiān)測、技術開發(fā)、環(huán)境管理等方面工作。

制藥工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備化學、藥學和工程學的科學基礎，掌握制藥工程方面的基本理論、基礎知識和基本技能，受到工程實踐、工程設計與科學研究方法的基本訓練，能在醫(yī)藥行業(yè)及相近的農藥、精細化工和生物化工等行業(yè)從事藥品等相關產品的生產管理、科技開發(fā)、工藝設計、技術改造和經營管理等方面工作的高級應用型人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)去向：醫(yī)藥行業(yè)及相近的農藥、精細化工和生物化工等行業(yè)從事藥品等相關產品的生產管理、科技開發(fā)、工藝設計、技術改造和經營管理等方面的工作。

法學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握扎實的理論基礎和具備較強的實踐能力，順利通過司法考試，既能到地方法院、檢察院、律師事務所等機構從事法律職業(yè)工作，又能在地方黨政部門、公司、企業(yè)事業(yè)單位等部門從事黨政管理、法律培訓教育工作的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予法學學士學位。

就業(yè)去向：法院、檢察院、公安局、律師事務所等機構從事法律職業(yè)工作或去地方黨政部門、公司、企業(yè)事業(yè)單位等部門從事黨政管理、法律培訓教育等工作。

知識產權

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有普通高校法律專業(yè)基礎知識，具有較高的知識產權專門學科知識，能在律師事務所、專利事務所、商標事務所等從事商標代理、專利代理等專門知識產權事務，同時也能在公、檢、法等部門從事專門的知識產權司法審判及其他法律事務，或者在版權局、商標局、專利局、科技局等部門從事知識產權管理事務的知識產權專門人才。

學制及授予學位：學制4年，授予法學學士學位。

就業(yè)去向：可以在知識產權專利管理部門、新聞出版管理部門、工商管理部門、公安部門等行政部門，可以在人民法院、人民檢察院等司法部門，可以在知識產權法律服務部門（如律師事務所）、知識產權咨詢、代理等中介服務單位（如專利事務所、商標事務所）以及大中型企業(yè)等機構從事知識產權的管理、運用、保護和服務工作。

社會工作

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較全面的社會學和社會工作理論知識，有較高政治覺悟，較強的對社會、服務對象的責任心，持續(xù)的專業(yè)發(fā)展進取心，強烈的對未知問題的好奇心，較熟練的社會工作及社會調查技能實際操作能力、資源協(xié)調能力、人際交往能力和語言表達能力，具備助理社會工作師職業(yè)素養(yǎng)，具有愛心和助人自助精神，了解地方實際、適應地方的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予法學學士學位。

就業(yè)去向：教育科研機構、民政、勞動、衛(wèi)生、司法、計劃生育部門，以及社區(qū)、社會團體、企業(yè)公司等相關機構；從事社會工作管理與咨詢、社會調查研究、統(tǒng)計分析、社會政策研究與評估等相關工作，能夠勝任在公司中從事調研、文秘、行政管理等工作。

應用心理學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，并在此基礎上進一步提高心理測量與心理咨詢、心理健康教育教學、心理學科學研究等綜合性、實踐性能力，能在中小學從事心理健康教育，在社區(qū)進行心理服務，在工商企業(yè)從事人力資源管理、企業(yè)員工心理健康維護，在公檢法等部門從事警察心理健康維護、罪犯心理矯正，以及心理咨詢從業(yè)人員等工作的，適應社會經濟發(fā)展的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予理學學士學位。

就業(yè)去向：政府機關、中小學校、公檢法系統(tǒng)、街道社區(qū)、大中企業(yè)人力資源部門、社會心理教育咨詢機構等。

小學教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有先進教育理念和扎實教師技能,小學學科教學、心理健康教育、教育科研、學校管理和小學生校外學業(yè)輔導、智力開發(fā)與培訓、心理素質拓展與培訓、家庭教育指導與心理咨詢等小學教育工作者。

學制及授予學位：學制4年，授予教育學學士學位。

就業(yè)去向：從事小學教師工作，兼顧教育科研與管理工作者、小學心理輔導與咨詢工作者、小學教育校外輔導與培訓人員、公務員及事業(yè)單位人員等。

學前教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好道德情操和熱愛學前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育觀念和學前教育專業(yè)理論、技能及基本能力，適應學前教育事業(yè)發(fā)展，從事托兒所、幼兒園、各類幼兒教育及培訓機構的教學和管理部門的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予教育學學士學位。

就業(yè)去向：托兒所、幼兒園、各類幼兒教教育及相關培訓機構、幼教管理部門、社會文化與教育機構的少兒部。

體育教育

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握體育基礎理論知識、具備扎實的專業(yè)技能以及從事基層體育活動組織、指導與管理、具有高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予教育學學士學位。

就業(yè)去向：體育專職教師、業(yè)余體校教練員、社區(qū)體育指導員、行政部門、事業(yè)單位體育管理人員、各級工會工作人員等。

社會體育指導與管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握社會體育指導與管理的基本理論知識和基本技能，能從事社會體育工作、群眾性體育活動的組織與管理、咨詢指導、經營與開發(fā)以及體育教學科研等方面工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予教育學學士學位。

就業(yè)去向：體育專職教師、業(yè)余體校教練員、社區(qū)體育指導員、行政部門、事業(yè)單位體育管理人員、各級工會工作人員等。

計算機科學與技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，掌握計算機科學與技術基礎知識，系統(tǒng)掌握計算機科學技術的基本理論、基本知識、基本技能與方法，熟練掌握軟件技術和網絡技術的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)方向：信息技術產業(yè)、教育單位、科研部門、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機軟件的研發(fā)、設計、應用維護及教學工作。

數字媒體技術

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好人文和科學素養(yǎng)、系統(tǒng)掌握數字媒體技術基本理論與專業(yè)技能，具備較強數字媒體作品創(chuàng)作能力，能夠在廣播電視、新聞出版、文化傳媒及影視、動畫、游戲開發(fā)等企事業(yè)單位，從事動畫設計與開發(fā)、影視制作、廣告設計、網絡媒體設計與開發(fā)、游戲設計與開發(fā)等相關工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)方向：可在影視制作公司、新聞媒體機構、文化傳播機構、廣告公司、政府機構、游戲軟件企業(yè)、教育機構、大型企事業(yè)單位等行業(yè)，從事數字影視制作、數字媒體開發(fā)、廣告設計、游戲制作、多媒體設計與制作、網絡媒體設計與開發(fā)、數字媒體管理等相關工作。

軟件工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好科學素養(yǎng)，素質全面、工程實踐能力和創(chuàng)新能力較強，扎實掌握企業(yè)級應用軟件設計、移動應用軟件設計、數據庫與軟件信息系統(tǒng)管理、軟件測試的基本理論和技能的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)方向：在大中軟件企業(yè)、移動通信公司、銀行、國家機關、研究機構、高等院校等從事軟件研發(fā)、系統(tǒng)優(yōu)化、數據庫與軟件信息系統(tǒng)管理與維護等工作，具備自主創(chuàng)業(yè)的技術基礎，可報考軟件工程碩士研究生進一步深造。

視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備擅長包裝、廣告、標志、書籍裝幀、企業(yè)形象等設計，并能從事與本專業(yè)有關的研究、管理以及教學等工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：包裝設計、廣告設計、標志設計、書籍裝幀設計、企業(yè)形象設計以及從事與本專業(yè)有關的研究、管理以及教學等工作。

環(huán)境設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擅長住宅室內設計、室內公共空間設計、環(huán)境景觀設計、商業(yè)空間設計等，并能從事與本專業(yè)有關的科學研究、設計、施工、管理、教學工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：住宅室內設計、室內公共空間設計、環(huán)境景觀設計、商業(yè)空間設計等，并能從事與本專業(yè)有關的科學研究、設計、施工、管理、教學等工作。

產品設計

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力的，掌握本專業(yè)必需的基礎理論和專業(yè)知識,具有較高的藝術和設計素質的，能運用現(xiàn)代設計手段和方法，從事工業(yè)產品造型設計,并能從事與本專業(yè)有關的研究、管理以及教學等工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：從事工業(yè)產品造型設計、產品推廣、產品研發(fā)以及與本專業(yè)有關的研究、管理、教學等工作。

美術學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中小學美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具備良好的美術教學實踐能力、美術教育教學研究能力的基礎教育的美術教師。

學制及授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：中、小學美術教師，報社、雜志社美術編輯，美術策劃，美術研究及管理工作者。

音樂表演

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的音樂基礎理論知識、成熟的演奏演唱技能、多層知識結構、多元文化素養(yǎng)，以及高度的責任心、持續(xù)的進取心、強烈的好奇心和較強的表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力的高素質創(chuàng)新應用人才。

學制與授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：學校、社會文藝團體、藝術研究單位、文化機關和廣播電視機構等。

音樂學

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實音樂基礎理論知識、較成熟的演奏演唱技能，具有高度的責任心、持續(xù)的進取心、強烈的好奇心和較強的表達能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制與授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：各級各類學校、藝術團體及文化部門等。

舞蹈表演

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有堅實的人文社會科學的理論基礎和廣闊的知識視野，具備系統(tǒng)的舞蹈理論知識和舞蹈表演技能，扎實的舞蹈表演基本功和舞蹈創(chuàng)編的全面知識。熟悉我國文藝政策法規(guī)，能在專業(yè)文藝團體、藝術團、企事業(yè)單位文藝宣傳部門從事舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)編、文藝晚會策劃等方面工作的人才。

學制與授予學位：學制4年。授予藝術學學士學位。

就業(yè)去向：各級各類藝術團體、文化部門及各級各類學校。

財務管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代理財理論、從事資本經營、組織財務管理工作；具有較強的適應能力和創(chuàng)新精神，能夠運用財務理論解決新出現(xiàn)的財務問題；基礎扎實、專業(yè)面寬、綜合能力強；能在工商、金融等企業(yè)單位及政府部門、學校從事財務、金融管理以及教學、科研方面工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：注冊會計師、資產評估師、注冊稅務師、出納、會計、財務管理、企業(yè)辦公室文員、事業(yè)單位基層管理人員、企業(yè)基層管理、企業(yè)單位營銷管理人員、公務員、銀行機構、教學科研人員。

工程管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備土木工程技術及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基本知識,獲得工程師基本訓練,具有一定的實踐能力和勤奮、務實、進取、踏實品質的高素質應用型高級工程管理人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：工程研究設計院、房地產企業(yè)、制圖設計、企業(yè)辦公室文員、事業(yè)單位基層管理人員、企業(yè)基層管理、企業(yè)單位營銷管理人員、公務員、銀行機構、教學科研人員。

旅游管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在旅游企事業(yè)單位，特別是各類賓館、飯店、旅行社及大中型商貿企業(yè)等相關部門從事旅游經營管理工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：酒店、賓館、旅行社、企業(yè)辦公室文員、事業(yè)單位基層管理人員、企業(yè)基層管理、企業(yè)單位營銷管理人員、公務員、銀行機構、教學科研人員。

物流管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有扎實的經濟管理理論基礎；熟悉信息基礎技術；具有較強專業(yè)物流運作能力；受到物流技術基本訓練；了解物流法律法規(guī)，能在工商企業(yè)物流管理領域從事全過程的策劃和管理工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：企業(yè)辦公室文員、事業(yè)單位基層管理人員、企業(yè)基層管理、企業(yè)單位營銷管理人員、公務員、銀行機構、各類港口、教學科研人員、職業(yè)經理人。

工商管理

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，具有敬業(yè)、創(chuàng)造和奉獻精神，能在工商部門和企業(yè)從事工商企業(yè)產、供、銷及人、財、物等方面經營管理工作，也可在教學科研部門從事教學和科研工作的高素質、創(chuàng)新應用人才。。

學制及授予學位：學制4年，授予管理學學士學位。

就業(yè)去向：企業(yè)辦公室文員、事業(yè)單位基層管理人員、企業(yè)基層管理、企業(yè)單位營銷管理人員、公務員、銀行機構、教學科研人員、職業(yè)經理人。

國際經濟與貿易

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有基礎扎實，知識面寬，能力強，富有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)才干，面向國際經濟與貿易的基層生產和管理第一線的應用拓展型高級專門人才。

學制及授予學位：學制4年，授予經濟學學士學位。

就業(yè)去向：國際貿易進出口業(yè)務、?？谫Q易、企業(yè)辦公室文員、事業(yè)單位基層管理人員、企業(yè)基層管理、企業(yè)單位營銷管理人員、公務員、銀行機構、教學科研人員。

采礦工程

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，具備固體（煤、金屬及非金屬）礦床開采的基本理論和方法，具備采礦工程師的基本能力，能在采礦領域特別是煤礦開采等方面從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山設計、礦山安全技術及工程設計、監(jiān)察、生產技術管理與科學研究的高等工程技術人才，能在巖土工程領域從事生產、施工、管理、設計及科學研究等方面工作的高級工程技術人才。

學制及授予學位：學制4年，授予工學學士學位。

就業(yè)方向： 主要從事礦區(qū)開發(fā)規(guī)劃，能在礦山開采領域從事設計、組織生產和施工、安全監(jiān)察、科研及礦業(yè)管理等工作。

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