易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了!
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財(cái)會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計(jì)算機(jī)類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
2015年青海師范大學(xué)面向社會公開招聘工作人員計(jì)劃表 | |||||||||
序號 | 主管部門 | 事業(yè)(用人)單位 | 招聘人數(shù) | 專業(yè) | 學(xué)歷要求 | 招聘范圍 | 資格條件 | 招聘崗位類別 | 招聘崗位名稱 |
37 | 青海師范大學(xué) | 化學(xué)系 | 3 | 化學(xué)工程或化學(xué)工藝 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科與碩士研究生專業(yè)相同或相近。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 化學(xué)化工類教學(xué) |
1 | 應(yīng)用化學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科與碩士研究生專業(yè)相同或相近。有2年以上相關(guān)工作經(jīng)歷的年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)員 | |||
1 | 物理化學(xué) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)與研究生專業(yè)相同或相近。副高級以上職稱的年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 化學(xué)工程類教學(xué) | |||
計(jì)算機(jī)學(xué)院 | 2 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程。副高級以上職稱的年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 軟件工程 | 博士研究生 | 全國 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 軟件工程專業(yè)教學(xué) | ||||
1 | 軟件工程 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為軟件工程或計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 軟件工程專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)或計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)新專業(yè)(網(wǎng)絡(luò)工程方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為網(wǎng)絡(luò)工程或計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教學(xué) | |||
人文學(xué)院 | 2 | 新聞學(xué)、傳播學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為中文和新聞相關(guān)專業(yè)。具有副高級以上職稱且有5年以上新聞工作經(jīng)歷的學(xué)歷可為本科、年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 新聞學(xué)、傳播學(xué)類教學(xué) | ||
1 | 世界史 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為歷史學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 世界史專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 世界史、中國史(歷史文獻(xiàn)學(xué)) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為歷史學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 世界史、中國史(歷史文獻(xiàn)學(xué))類教學(xué) | |||
1 | 中國語言文學(xué)(比較文學(xué)) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為中國語言文學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中國語言文學(xué)(比較文學(xué))專業(yè)教學(xué) | |||
數(shù)學(xué)系 | 1 | 數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)。副高級以上職稱的年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué))專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 應(yīng)用數(shù)學(xué)(方程方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)或統(tǒng)計(jì)學(xué),碩士階段為方程方向。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 應(yīng)用數(shù)學(xué)(方程方向)專業(yè)教學(xué) | |||
體育學(xué)院 | 1 | 體育教育訓(xùn)練學(xué)(足球) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為體育教育或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。具有一級及以上運(yùn)動(dòng)員資格人員學(xué)歷可放寬到本科。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 足球教學(xué) | ||
1 | 體育教育或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練(高水平籃球教練) | 本科 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為體育教育或運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,有2年以上專業(yè)籃球隊(duì)教練員經(jīng)歷的優(yōu)先。副高級以上職稱年齡可放寬到35周歲以下。(特殊崗位) | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 高水平籃球教學(xué) | |||
1 | 體育教育訓(xùn)練學(xué)(武術(shù)套路) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育。具有一級及以上運(yùn)動(dòng)員資格等級人員學(xué)歷可放寬到本科。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 武術(shù)套路教學(xué) | |||
1 | 體育教育訓(xùn)練學(xué)(跆拳道) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 跆拳道教學(xué) | |||
1 | 軍事理論 | 本科 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下。(緊缺專業(yè)) | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 軍事理論 | |||
外語系 | 1 | 英語語言文學(xué)(英美文學(xué)方向)或外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為英語,碩士階段為英語語言文學(xué)、外國語言及應(yīng)用學(xué)專業(yè)。副高以上職稱的年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 英美文學(xué)或外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)教學(xué) | ||
2 | 英語語言文學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科、碩士階段專業(yè)均為英語語言文學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 英語語言文學(xué)專業(yè)教學(xué) | |||
2 | 外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)(翻譯理論及實(shí)踐方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為英語語言文學(xué),碩士階段為翻譯專業(yè)或英語語言學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 翻譯理論及實(shí)踐專業(yè)教學(xué) | |||
政法學(xué)院 | 1 | 思想政治教育 | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為思想政治教育。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 思想政治教育專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 社會學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為社會學(xué)、社會工作、人類學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 社會學(xué)專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 社會工作 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為社會工作。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 社會工作專業(yè)教學(xué) | |||
生地學(xué)院 | 1 | 食品科學(xué)與工程 | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為食品科學(xué)與工程。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 食品科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 生物工程(發(fā)酵工程) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為食品科學(xué)與工程。有2年以上工作經(jīng)歷的年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 生物工程(發(fā)酵工程)專業(yè)實(shí)驗(yàn)員 | |||
1 | 地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)或地圖制圖學(xué)與地理信息工程 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為地理信息系統(tǒng)或地理科學(xué)、測量學(xué)等相關(guān)專業(yè)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 地理信息系統(tǒng)或地理信息科學(xué)與技術(shù)或地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)專業(yè)教學(xué) | |||
物理系 | 1 | 電氣工程(電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電工理論與新技術(shù)、電氣工程學(xué)科)電子科學(xué)與技術(shù)(物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科)能源動(dòng)力類(新能源科學(xué)與工程、太陽能、太陽能光伏、太陽能光熱、電器電力類、風(fēng)能動(dòng)力工程、能源工程) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為能源動(dòng)力類、物理學(xué)、新能源、電氣工程、自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 新能源科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 電氣工程(電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電工理論與新技術(shù)、電氣工程學(xué)科)電子科學(xué)與技術(shù)(物理電子學(xué)、電路與系統(tǒng)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科)能源動(dòng)力類(新能源科學(xué)與工程、太陽能、太陽能光伏、太陽能光熱、電器電力類、風(fēng)能動(dòng)力工程、能源工程) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為能源動(dòng)力類、物理學(xué)、新能源、電氣工程、自動(dòng)化、電子科學(xué)與技術(shù)。有2年以上工作經(jīng)歷的年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 新能源科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)員 | |||
2 | 電子科學(xué)與技術(shù)(電路與系統(tǒng)、物理電子學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科);信息與通信工程(通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理、信息與通信工程學(xué)科);控制科學(xué)與工程(檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置);各類自動(dòng)化專業(yè)、電子信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、電子應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、儀器儀表、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為電子信息工程或自動(dòng)化或電子科學(xué)與技術(shù)或通信技術(shù)或信息與通信或電氣工程或控制科學(xué)與技術(shù)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 電子信息工程(電子科學(xué)與技術(shù))專業(yè)教師 | |||
1 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為電子信息工程或自動(dòng)化或電子科學(xué)與技術(shù)或通信技術(shù)。有工作經(jīng)歷的年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 電子信息工程(電子科學(xué)與技術(shù))專業(yè)實(shí)驗(yàn)員 | ||||
1 | 物理學(xué)(物理學(xué)、原子與分子物理、理論物理、凝聚態(tài)物理、應(yīng)用物理、無線電物理、物理電子學(xué)) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為物理學(xué)、凝聚態(tài)物理、應(yīng)用物理、無線電物理。有工作經(jīng)歷的年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 物理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)員 | |||
美術(shù)系 | 1 | 設(shè)計(jì)學(xué)新專業(yè)(數(shù)字媒體藝術(shù)方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì)或美術(shù)學(xué),熟悉3d Max、MAYA軟件。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 新媒體藝術(shù)(數(shù)字媒體技術(shù))專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì)或美術(shù)學(xué),熟悉PhotoShop、CAD、3d Max軟件。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)(環(huán)境設(shè)計(jì))專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為藝術(shù)設(shè)計(jì),熟悉3d Max及PhotoShop軟件。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)設(shè)計(jì))專業(yè)教學(xué) | |||
2 | 中國畫(山水、寫意花鳥方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為美術(shù)學(xué)國畫山水。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 中國畫(主修山水輔修寫意花鳥)專業(yè)教學(xué) | |||
教育學(xué)院 | 1 | 教育學(xué) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科和碩士專業(yè)為教育學(xué)。副高級以上職稱年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 教育學(xué)專業(yè)教學(xué) | ||
音樂系 | 1 | 舞蹈學(xué)(舞蹈編導(dǎo)方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科和碩士專業(yè)均為舞蹈編導(dǎo)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 舞蹈學(xué)(舞蹈方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科和碩士專業(yè)均為舞蹈。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 舞蹈專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 音樂學(xué)(作曲指揮方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為音樂教育作曲方向。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 作曲指揮教學(xué) | |||
1 | 音樂學(xué)(器樂方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為音樂教育器樂方向,碩士階段為音樂教育或器樂。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 器樂教學(xué) | |||
1 | 音樂學(xué)(音樂教育方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為音樂教育,碩士階段為音樂教育或?qū)W科教學(xué)論。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 音樂教育教學(xué) | |||
思政教研部 | 1 | 馬克思主義基本原理、思想政治教育、馬克思主義發(fā)展史、國外馬克思主義、馬克思主義中國化研究、中國近現(xiàn)代史基本問題研究 | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為思想政治教育或哲學(xué),碩士階段為馬克思主義理論或哲學(xué)。副高級以上職稱年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 教學(xué) | ||
1 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為思想政治教育或哲學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 教學(xué) | ||||
經(jīng)管學(xué)院 | 1 | 旅游管理(酒店管理方向) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,本科專業(yè)為酒店管理,碩士階段為飯店管理、旅游管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)。有2年以上工作經(jīng)歷的年齡可放寬到35周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 酒店管理專業(yè)教學(xué) | ||
1 | 應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)或經(jīng)濟(jì)學(xué)類。副高級以上職稱的年齡可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué) | |||
1 | 公共管理 | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,本科專業(yè)為公共管理類。副高級以上職稱年齡的可放寬到45周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 公共管理專業(yè)教學(xué) | |||
民師院(數(shù)學(xué)系) | 1 | 數(shù)學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下,具備藏漢雙語授課能力。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)(雙語) | ||
民師院(物理系) | 1 | 物理學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 物理專業(yè)教學(xué)(雙語) | |||
民師院(化學(xué)系) | 1 | 化學(xué) | 碩士研究生 | 全國 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 化學(xué)專業(yè)教學(xué)(雙語) | |||
班禪研究院 | 1 | 中國少數(shù)民族語言文學(xué)(藏語言文學(xué))、社會學(xué)(環(huán)境社會學(xué))、歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué) | 博士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,40周歲以下,兼通藏語、漢語、外語三種語言。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 班禪研究院教研人員 | ||
后勤服務(wù)中心 | 1 | 臨床醫(yī)學(xué) | 本科 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 醫(yī)護(hù)人員 | ||
1 | 專業(yè)不限 | 大專 | 全國 | 國民教育系列,30周歲以下,男性,具有水暖維修崗位初級(五級)以上技術(shù)等級。具有高級工及以上的年齡可放寬到35周歲。(特殊崗位) | 工勤崗位 | 水暖維修 | |||
1 | 學(xué)前教育 | 本科 | 全省 | 全日制普通高校,30周歲以下。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 幼兒園教學(xué) | |||
圖書館 | 1 | 圖書館學(xué) | 本科 | 全省 | 全日制普通高校,30周歲以下。筆試專業(yè)科目圖書管理。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 圖書管理 | ||
1 | 理科類 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 圖書管理 | |||
全校行政管理及教輔 | 15 | 專業(yè)不限 | 碩士研究生 | 全國 | 全日制普通高校,30周歲以下。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 行政管理及教輔 | ||
青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué) | 1 | 會計(jì)與審計(jì)類 | 本科 | 全省 | 全日制普通高校,學(xué)士學(xué)位,25周歲以下,具有會計(jì)從業(yè)資格。筆試專業(yè)科目會計(jì)學(xué)。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 出納 | ||
1 | 人力資源管理 | 本科 | 全省 | 全日制普通高校,學(xué)士學(xué)位,25周歲以下。 | 管理崗位 | 人事勞資 | |||
1 | 歷史學(xué)類 | 本科 | 全國 | 全日制普通高校,學(xué)士學(xué)位,25周歲以下,具有中學(xué)教師資格。碩士研究生年齡可放寬到30周歲。 | 專業(yè)技術(shù)崗位 | 歷史教師 |
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